促进民族团结教案

九年级上册第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》教学设计【教学目标】1.知道我国是统一的多民族国家，理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施。2.通过本课的学习提高自己分析问题、解决问题的能力，正确处理民族关系；明确我国的新型民族关系和处理民族关系的原则。3.增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结。【教学重难点】“家和万事兴”是学习重点。通过感受促进民族地区经济社会发展、民生发展、文化发展的举措和取得的成就，增强自己的民族自信心与自豪感。同时要认识到，只有各族人民都过上幸福美好的生活，才能更好地发展民族关系，促进民族团结。【教学方法与策略】在教学过程中，始终坚持“教为主导，学为主体”的原则，采用板块教学，将所学内容整合并通过多媒体影像资料、案例教学法、新闻分析法、合作探究法、问题导读法等多种教学活动加以呈现，以达到本节课的教学目的。【教学准备】学生准备：查一查你生活的周围有哪些民族的居民，与同学交流不同民族的风俗情况。教师准备：认真研究教材，搜集与本项目有关的典型材料，设计教学活动，制作多媒体课件。【教学过程】学生新闻播报：纪念抗美援朝70周年一、创设情境，导入新课：活动1：猜猜看。展示一张少数民族聚在一起的照片，让同学们猜猜他们是哪个民族，在干什么？播放习近平给独龙族回信的视频和信件，揭晓答案，导入新课。二、合作探究，感悟新知：【环节一：认识独龙族】播放视频：独龙族的故事——周恩来总理命名的民族问题1：周恩来总理说以前侮辱性的称呼一律废除，按照他们自己的名字命名，由此看出民族关系是怎样的？问题2：我国还有哪些民族政策？（活动2：小组合作联系课本知识）总结：①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。②民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。③我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。出示材料一：习近平给独龙江乡群众回信，抽出时间与独龙族代表见面。问题：习近平总书记为什么关心独龙族的发展？（活动3：小组合作探究）教师进行点拨，提醒学生发散思维，联系以前所学的知识得出结论。总结：①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。②各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。③解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求。④我国坚持实现共同富裕。⑤人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。⑥中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。出示材料二：中国各族人民手挽手、肩并肩，打败了一切侵略者，维护了祖国统一。问题1：民族团结与国家统一的关系是什么？问题2：实现民族团结的必由之路是什么？师生通过共同探讨得出：民族团结、祖国统一是中华民族的最高利益。各民族共同繁荣是实现民族团结的必由之路。【环节二：发展独龙族】活动4：学生抢答。出示材料三：独龙族在实现整族脱贫前影响其发展的主要制约因素。问题：针对上述因素，请你从以下两段视频中总结出独龙族是如何实现整体脱贫的？活动5：国家政策支持——“输血”；自身努力——“造血”；有人认为“输血”更重要，有人认为“造血”更重要，问题：谈谈你的看法，并说明理由。通过思考交流，达成二者一样重要的共识。【环节三：走进独龙族】出示材料三：独龙族纹面女的图文材料。问题：如果你在云南独龙江乡旅游，迎面看到纹面女，你会怎么做呢？学生回答。由班级中少数民族同学回族、撒拉族介绍他们不同的风俗，引导学生明白维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民要铸牢中华民族共同体意识。播放背景音乐：五十六个民族五十六朵花，学生齐读习近平总书记关于民族团结的倡议：像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。三、归纳总结，反思提升知识梳理。思维导图，归纳整理本节课的知识要点。重点总结民族地区的发展离不开党和国家在经济、民生、文化等方面对民族地区的扶持以及民族自身的奋斗。评测练习：直击中考年春晚是全国56个民族的盛会，到处都凝结着各个民族的智慧和经典文化，体现了民族特色，反映了时代精神，营造了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的浓厚氛围。“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”，需要我们（）①发展民族经济消除民族差异②尊重少数民族的文化传统③反对煽动民族分裂的言行④巩固发展社会主义民族关系A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在党中央和国务院的正确领导和各族人民的大力支持下，西藏地区经济发