人物描写400字高一5篇

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人物描写需要留神细节，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作概括、细致的描写。下面是我为大家整理的人物描写400字作文高一5篇，梦想对您有所扶助!

人物描写400字作文高一1

片段一：

那突如其来扎在同学们心上的笑声余音还未了，他却已经大步流星地走到了讲台上。随后，一只手撑在讲台上，指头与手臂的弧度垂直，另一只手先腾空而起，再将他的教学之宝——数学书重重“砸”在讲台上，阵阵灰尘如炊烟般袅袅升起，呛得前排的同学个个边用手来回在面前挥舞已被污染的空气，边喋喋不休地怨恨值日生……然而，这一切貌似并没有给下定决心要“借”课的判决师造成干扰。

片段二：

男生的话宛如坚硬的石块，一次又一次重击在女生们的心上，受激的她们个个以最尖锐的目光瞪着挑衅的他们。这时，一向四处争上游的她沉不住气了，像只愤怒的母狮灵巧而又简便的穿梭到女生的最前面，她眉毛略扬，炯炯有神的眼睛直盯着眼前这群气焰特别嚣张的男生，粉嫩水润的唇开头微微的哆嗦，想说话却又不欲的样子。，僵硬的场面再次持续了几秒钟，又是一阵男生的讥笑。而她身后的其他女生貌似也由于切实没有束缚之力，在一旁干瞪眼。“有才能来比呀!”她意情繁杂的双眸有如黎明的孵化，为女生的尊严带来了光彩。一身帅气装扮的她，此时显得更有本性的号召了!

片段三：

她就像一根焉了的菜,那么不自信的走到乒乓球桌前，眉毛急速向内一皱，成了典型的倒八字，又慢吞吞的拿起器材，怎么看都像拿的铅球。终究开头了，只见她修长的食指和拇指的指尖共同拎着她视为“厄运”的乒乓球，提到与胸口平齐，猛地一松，乒乓球刚追随了地球引力不到一秒钟，她又以迅雷不及掩耳之势“啪”——给可怜的乒乓球赏了一个“甜甜的大巴掌”。球立马成了失去操纵的飞碟，直朝一个方向乱钻，最终的目的地竟是大地的怀抱……而打定就绪的对方见完这一系列的动作，也没操纵住笑神经。他的本能回响先是一怔，嘴巴成一个o状，短而直的睫毛还上下扑棱棱的扇了几下，然后脸部肌肉开头有节奏的向下摊，又猛地聚到一起，紧绷着犹如缩了水的羊毛衫。嘴咧的忒大，放开声音就嚎啕大笑，还不时“呃~”的长吸一口气。刚捡完球的她一见这不负责任的“乒乓球老师”的状态，嘴巴噘得老高，怄着气，原本婴红的脸蛋与小巧的身材有了这份衬托，简直就是一位气呼呼的心爱Baby!

人物描写400字作文高一2

话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”，兴趣变化多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。

去年的某时开头，“怪侠”开头疯狂依恋上《猫武士》系列，于是乎，网上全体这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签，读着《猫武士》的书，戴着《猫武士》的徽章，用着《猫武士》的笔记本……更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“率领”下，左邻右舍们也纷纷开头埋头阅读《猫武士》，并组成自己的“族群”。

可是还没等他们读完《猫武士》呢，已经将全部《猫武士》系列领先读完的“怪侠”已经开头了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短，七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬是连读了五遍，就快“魔障”了。结果，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”终究腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时好像，周边产品可没在网上少“淘”，什么魔杖(要不怎么说“魔障”了)，什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连群都新创了一个，哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“崭新出炉”。

这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说，看电视剧，又是迷得“不亦乐乎”。群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子嬉戏。这次的“怪侠”，经常向老妈“出招”，虽说他不高大刚强，但干巴劲儿还是有不少的，将老妈打得直踉跄，接着还“振振有词”地说：“我只用了两告成力”;在家里还往往发“暗器”，只要捡着什么低廉、不怕摔的东西就唾手扔出去。当然，也经常在网上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了，经常在网上探寻招式详解，并不时习练;练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样……

说到这儿，你确定猜出来“怪侠”是谁了吧，当然就是我——尹杭，“尹大侠”了!

人物描写400字作文高一3

同学，一个多么亲切而又熟谙的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉已升入初中。

刚刚开学，彼此都不熟谙，这时一个善意的微笑，一支关怀的钢笔，不经意间拉近了我们的距离。

他是我们班普普遍通的同学，但他是我在初中阶段里熟悉的第一个挚友。他有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子和一头乌黑的头发。

他的史地政生劳绩很好，也分外乐于助人。清早，一般中学生都来的很早，我到时，他已经来了。他现在正在收作业，我过去向他打招呼，他微笑着点头回应。

这时，一个组员正想从他桌子上拿一本作业来抄，他却拿了回来，并严肃多大的说：“作业是在家里完成的，不是在学校时抄的，就算没写完，也理应自己斟酌做题，而不是抄!”

别的组员说：“作业是磨练我们的过程，是老师，家长对我们的测验!”

一听到老师、家长那个组员就怕了，老忠厚实的自己写去了。

我特别佩服他的这种精神，又在想我遇到了会怎么样?

等我回过神来，望见他正在为一位同学讲解一到题目。他在我心目中的形象又上升了一个台阶。

明净是大多数人所想要的，但又不容许清洁，由于有些人性情懒惰，可他却不同。

放学后，天气奇怪的热，我们学校举行大扫除，我和一些同学负责清洁教室。做了许久，大量同学都叫苦连天，停下来休息了。而他却在一旁悄悄无闻地清洁着，他干得大汗淋漓，挥汗如雨。他头上的电风扇时不时的掉下来一些灰尘在他的头上，尘土与汗水混在一起，他用手一抹，脸上马上变脏了。他却不在意他持续清洁卫生。看到这一切，平日，他分外在意个人卫生，可现在却满不在乎。我被这种集体精神给打动了，情不自禁的走过去，劝他休息一下，等一下我们一起做，他却不愿，他这样我也只能和他一起清洁卫生了。结果，整个教室被我们清洁得干明净净，一尘不染。望见了我们的劳动成果，我们欣慰的笑了，笑得很开心。此后我们的情谊更加深了。

他就是这样正直、乐于助人、喜欢集体、爱明净、很勤奋的人。

人物描写400字作文高一4

一股久违熟谙的香味静静进入我的鼻里。我吸了吸鼻子，有些怔愣。蛋炒饭?

我寻着食物的香味一向走到这个地方，入眼是那略显萧条的厨房。我的脑袋提防翼翼地往里边探。公然!是她!是那个自己一生中最重要的人!她的手是那般灵敏，在油锅上繁忙地玩弄着各样东西，却丝毫不显厌倦貌似是在晨光的挥洒下，她的背影是异样的疲惫和弱小。

“妈妈”我貌似挺听到了一个声音，是自己的，却变得那般长久，犹如是在很久很久以前了。我企图再往下探寻着什么，回忆给我的却是一片空白。

突然，有些不曾被记起的片段在我的脑海中炸裂开来，令我猝不及防。却是支离破碎。

“小兮，妈妈给你炒的饭好吃不?”

“小兮，要盖好被子，别夜凉了，明天又要感冒了!”

“小兮，这次考试考了几分?”

“小兮，上学了书包记得带上!”

“小兮”

“”

现实终究还是将我无情地扯回。我无奈，轻声地走出了这个地方。

门外，却是一片晴空万里。我的心却类似被玻璃碎片狠狠地剜了一下，一遍又一遍地细数着我的哀伤。

终究是回不去了。回不去了曾几何时，无话不说蜕变成了无话可说?曾几何时，温言细语变成了烦躁怒吼?曾几何时，温馨和谐变成了一贯冷漠?曾几何时，曾几何时?有好多话想要说，却何苦道不尽，道不尽

泪还是打湿了眼眶。貌似是上天要与我作对，雨，倾盆而下流入嘴里的，有些苦涩。这清晰是雨水啊，怎么这么苦呢?我就站在小路上，任雨水将我击垮。模糊中，我犹如看到了当年那个熟谙的身影，撑着伞向我走来

我已不惧雨，可撑伞的人却要离去。

顾不得行人嫌恶的目光，我蹲下身子，抱头痛哭

你们不会懂的，不会懂的

假设可以，我容许化作一缕轻烟，从你声旁穿过，却悄无声息假设可以，我容许变成天上的星辰，悄悄地等待着和你有关的黎明假设可以，我容许成为一滴泉水，亲切而无声的抚慰那颗被不经大脑说出的恶语击垮的心

人物描写400字作文高一5

不知从何时起，我懂得了爱，在爱的呵护下我逐步长大。当我跌倒摔破腿时，是您，为我包扎伤口;当我失败垂头丧气时，是您，为我鼓起士气的风帆!您，就是我爱戴的老师!

在一个阴沉沉的雨天里，我好不轻易才挨到了中午，当我冒着风雨出来取饭时，妈妈却没来，我踮着脚向四处张望，这时只听见一个熟谙的声音从身后传来，“悦悦……悦悦!”我回头望去，只见老师从雨中急匆促地跑来，气喘吁吁地对我说：“你的妈妈在来的路上把脚崴了，不能给你送饭了……”我自从上学以来，还是第一次中午见不到妈妈，我的心情仿佛和这天气一样，一下子阴沉下来……“别惦记，看，老师给你买了盒饭。”我抬起头来，只见不知是汗水还是雨水顺着老师打绺的头发滑落在她手中的盒饭上。她拉起我的手向教学楼走去，我跟随老师失落地回到教室，悄悄地坐在座位上发愣。老师不知什么时候走到我的身边，在我耳旁轻轻地说：“别在树下徘徊，别在雨中寻思，向前看，妈妈会好的，一切都会好的!”是啊，老师说得对，我要有士气面对这点儿挫折。

当我开启盒饭时又犯愁了：没有妈妈做的可口的饭菜，我可怎么吃这顿饭啊?那香喷喷的鱼啊、肉啊都浮现在我的眼前，逐步变得模糊了，我的眼泪在眼圈里打转……啊?饭盒里怎么多了一个我心爱的鸡腿?当我把目光投向老师时，老师的脸上流露着微笑，这笑是那么深情，那么和暖!此时此刻，我再也无法抑制眼中的泪水，这是冲动的泪，这是幸福的泪!

吃完了饭，我静静地走到老师的身边想对她说一声“感谢”，可没等我开口，老师却拉起我的手说：“瞧，手这么凉，你要多穿点。妈妈脚崴了，你要学会照管自己，照管妈妈。”我的眼睛又静静地润湿了……

师爱是一首田园诗，幽远纯真，和雅清淡;师爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下新颖自然;师爱是一曲深情歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。老师，假设没有您的伟岸，就没有我这棵小草的翠绿;假设没有您的阳光，就没有我这朵小花的芳香;假设没有您的雨水，就没有我的茁壮成长……老师，让我对您，对全天下的老师说：“是您赋予了我无限的和暖与关爱，我会用累累硕果回报您这份宏伟而平凡的爱!”

人物描写400字作文高一6

留在我记忆深处的是一位修鞋老人,每当我走到上学的路上,他那瘦瘦的身躯,慈祥的面容就会展现在我的面前.

两年前,在我上学路的一棵高大的梧桐树下,多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱.每天早晨,这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下,先从木箱里掏出一只帆布马扎,再扳起缝线的机头,然后将一张黄不黄,白不白的塑料布开展铺在地上,便等着顾客来惠顾了.

这是一个面目和气的老人,他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹,老花镜后面的一双眼睛微微向上,看上去总是笑眯眯的.老爷爷修鞋不只是态度好,收费低,而且修的鞋坚韧坚固.所以,人们都容许到他这里来修鞋.

时间长了,我们就熟谙了.有时放学对比早,我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子,有时没有什么生意,他就叫我脱下鞋子让他看看,或在鞋帮上粘上一块橡皮,或在写面上缝几针,经他修的鞋又跟脚,又舒适.我要付钱时,他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务,要付钱等你挣了工资再说.”不久前,一个农村妇女急匆促地赶来,跷起右脚,布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家,老爷爷接过鞋,一针一针缝了起来,鞋子补好后这位大嫂看了看,可在付钱的时候察觉钱包不见了,急得鼻尖上都渗出了汗珠.

老人一问,方知她家离这里百十里地,不但修鞋的钱付不出,就连回家的路费也没有了.老人看着她慌张的样子,从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱,你拿去吧,以后出门留心点.”大嫂迅速摆手：“这怎么行?不收修鞋的钱,我已经很过意不去了,哪能再要你的钱?”老人爽朗地笑着说：“人出门在外,总会有难处,彼此协助,总是理应的,你就别推辞了.”大嫂收下钱冲动地说：“您真是个好人,下次进城确定把钱还给你.”老人笑了笑说：“你快赶路吧!这点钱就别放在心上了.”

一晃几天过去了,都不见老人.有一天,我意外地碰见了给他送饭的女孩,左臂上套着黑纱,我过去询问,得知老人已经去世两天了.吃过午饭,我突然看到一个妇女提着一篮鸡蛋在向过路人打听着什么,我留心一看,这不是上次丢了钱的大嫂吗?刹那间,老爷爷和气的面容又展现在我的面前.在泪光中,仿佛又看到了老人那瘦削的身影,以及围着他修鞋的一个个顾客……

人物描写400字作文高一7

中午，我乘饭后空闲，再次游逛绿茵操场，望着一圈圈跑道想到了以前在操场上和同学们的往事。那是一个火热的夏日，是学校运动会的日子，早上十点多，我站在起跑线上打定200米赛跑，在打定时间里，我随着时间一分一秒的流泻，也加倍慌张。离比赛开头只有五分钟了，天生胆小的我看着四周的一切，感到惧怕，甚至想放弃。“加油!不用想周边的一切，不要在乎输赢，就像平日一样跑就行了，发挥自己的实力，我们相信你能行的!”我们班的同学，他们站在板凳上，挥舞着旗子和各种加油棒，一边为我呐喊助威。“砰——”一枪令下，我摇摆双臂，迈大了步伐，冲了出去，我不顾一切，在心里谈论：“不要管那些对手，不要想……”在我跑时，同学们也跟着我奔跑，比我跑的还快，我可不能辜负同学们的期望，我加紧步伐，像有人在后边推我，这是同学们的激励在推我前进。“加油，不要有压力——”这声音在我耳边回响，我虽然没留心看他们，但时刻觉得他们叫的得很卖力。漫长的竞争终止，我拼了命可最终也没争到第一，不能进入决赛。我很失落，总觉得心里空落落的，很对不起同学，对不起我们班，他们那么累得为我加油鼓劲儿，我却辜负了他们……同学们早就在操场出口处等我了，他们仍是那么开心，称赞我“跑得很快!”“其次名，真厉害!”“发挥不错!”都是一些赞扬的话，丝毫没有诽谤我的意思。他们还拿来纸巾给我擦，拿来水给我喝，拿来面包给我吃……本来皱着眉头，呆呆的，心情失落的我，见同学的做法，没变得开朗，反而哭了，可能是感动的吧!他们还一个劲儿抚慰我。

小学生活如一片片花瓣，一片片随风飘落，开花时那么美，落下时也同样美，还会把它的美珍藏在心中，邂逅。同学之间的美好，我也不会忘却，我把那些美好记录下来，或是按下照相机的快门，把一张张珍藏，不让它们流泻……五年，就如一杯浓浓的茶，很快喝完，苦苦的，就分别了;细细品位，原来那种味道是甘甜的。五年的小学时光即将终止，翻看着历史在脑海中流过的影儿，最深最浓的就是这个了。

人物描写400字作文高一8

在中国五千多年的历史道路中，有大量历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只热爱一个人——孔子。

孔子大家想必都知道吧!他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代最宏伟的政治家、思想家、教导家。

我热爱孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他看法“爱人