人生的平衡初三优秀6篇

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写作才能是人的语言表达才能的重要组成片面，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作才能的培养特别重要。下面是我为大家整理的关于人生的平衡初三优秀作文6篇，梦想对您有所扶助!

人生的平衡初三优秀作文1

太阳的光彩曾照大地，却因有明月的清辉泄地而使万物生长。

山的雄伟立地擎天，却因有水的温柔缱绻，而使风景更柳暗花明。

云的纯白圣洁，却因有风的无意轻拂，才使它更加飘逸。

天行有序，四季变更，在自然的和谐中，每一种事物，都有与之平衡相谐的的事物，大到日月星辰，小到花鸟林木，无不在天地的溶溶泄泄中和谐生长。

文有蔺相如，武有廉颇，齐国由于这两位忠臣，而使强大的秦国不敢出兵。假若只有蔺相如，秦国大可强行出兵，吞灭齐国;假设只有廉颇，秦国使百般狡计灭齐。正因有了文武平衡，才令齐国国民安居乐业，也使“将相和”的故事传为千古佳话。

词中有苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放与大气，有辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”的气概，也有李清照帘卷西风的婉约。唐诗宋词的卓越成就，不仅仅在于沉重的文化内蕴和词藻的绮丽多变，还在于它表达的手法和感情。豪放与婉约这两个一向并存的词，在宋词的领域里写下了光芒的一页，正由于有了豪放与婉约的平衡，才使宋词刚硬中不失柔情，幽怨中不失昂扬，令宋词与唐诗并立于中国古代文学之巅。

平衡之美，存在于高山流水，存在于夏日的激情与冬天的孤傲，存在于火的炙烈和水的柔情。我们生活的环境，甚至心中所思都在维持平衡。

人的心中，有喜怒哀乐构成人生活的多姿多彩。假设让喜占了多半，便会喜极生悲;假设让怒占了优，假设不好好操纵的话，便如火山爆发，一发不成拾掇，终究是要惹火上身，被怒火烧得头昏脑胀。所以我们要学会平衡自己的心绪，不让喜冲昏头脑，更不能让怒火把自己烧着。

平衡是一种美，也是一种才能，盘古开天辟地以来，万物和谐，在静的和谐中成长，衰亡。在其中，万物之间的相互依存，平衡了一切冲突。和谐中的平衡，有阴阳、美丑、善恶，它们有存在，使世界更加多彩!

人生的平衡初三优秀作文2

生活是什么?对此问题的回复不尽一致，正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特，对于这个貌似偏离实际又紧贴日常生活的问题，当然是仁者见仁，，智者见智。当前有一个被大量人普遍采纳的回复是：生活就是生下来，活下去。什么叫做生下来，活下去?由于水平有限，不敢对这个结论妄自加以评论，仅以己浅薄之见解来对此举行阐述。在我看来，生下来，即是一种供应，活下去，是一种需求。

在当今社会当中，我们要“活下去”，并不是说简朴地求生存，而是意味着我们要活得相对地好，这就产生了我们对教导的需求，当然，这并不是说受过教导就确定能够活得比未受教导的好，在此也就不再议论。其次，我们要“活下去”就务必通过自身努力去获取生活资料，这就产生了对消费品的需求。结果，我们总是期望自己的未来是一片光明，这也就意味着我们对未来的一种高品质生活的一种需求。同样，通过上述简朴的分析，我们可以将“活下去”用演绎推理的方法归纳为是对社会的一种需求。

生活是什么?生活就是简朴的供应与需求的混合，在经济学上，可以利用供应曲线以及需求曲线对供应与需求的关系举行较为翔实的描述。需求定理认为在其他条件不变时，一种物品的价格上升，对该物品的需求量会随之裁减。在生活当中，当消费品的价格上升时，我们对消费品的欲望以及才能都会削减，反之，当消费品的价格下降时，我们对消费品的添置欲望及添置才能都会提升，这不难证明。举个例子吧，当我们受教导的本金下降时，我们为了获得更多的学识来为未来做储蓄，就会巩固对教导的需求量，反之，那么裁减。供应定理认为在其他条件不变时，一种物品价格上升，该物品供应量增加。在生活当中，生孩子就好比生产一种商品，当这种特殊的商品的价格上升时，投资者做出的抉择往往是增加供应，也就是多生孩子。反之，那么会裁减，在此就不再举例。当我们把供应曲线以及需求曲线画在同一图形当中，供应与需求就形成了一种交错，供应随着需求的变动而变动，进而形成了一种平衡。

生活就是供应与需求的一种平衡关系，尽管在好多人的生活当中，并不平衡，但这终究只是一种趋近于平衡的一种趋势。通过这些看似毫无意义的简朴分析，我们其实不妨用经济学的眼光来对付我们的整个生活，其意义可想而知。

人生的平衡初三优秀作文3

孔子曾说过“过犹不及”、“执两用中”的话，《中庸》标举：“不偏之谓中，不易之谓庸;中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。中庸是一个古老的话题了，仁者见仁，智者见智。与之相类似，平衡毕竟是好还是不好呢?也要一分为二来看。假设平衡是指人与自然的和谐，人身心的和谐，为人处世的刚柔相济、张弛有度，等等，这无疑是好的。陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”，呈现的是人与自然、人与自身的和谐;王维“行到水穷处，坐看云起时”，诉说的是自然的穷通之理。

我也相信，生活中的得失遵循能量守恒的法那么，一扇门关闭了，另一扇窗会为你开启。所以，人理应有乐观的心态，去拥抱生活的苦乐，构筑自己内心的平和。但假设平衡指的是平均主义、随波逐流、对抗与制衡、无原那么地寻求心理补偿等等，那么未必可取的。“沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”纵然是明哲之言，但实践起来又何其难哉!古今之事，就一时一地而言，通常“不是西风压倒东风，就是东风压倒西风”!所以，该有立场的时候就理应有立场，改拿态度的时候就务必拿态度。大自然是一座象征的森林，能给我们无穷的启示。

假设说平衡代表着总体的天道原那么，代表着和谐的终极结果，那么，追求平衡是值得激励与提倡的。但是，在微观概括的层面，从来不乏极端或偏颇的存在。有时候，事物正以其极端、极致的形态彰显着价值，人也是如此。“岁寒，然后知松柏之后调也。”

松柏，以及后来的梅兰竹菊之所以能成为草木中的君子，是由于其自身的特异禀赋，也是人们把自己的梦想和心志投射在其中的结果，可见不畏酷寒、特立独行、坚持操守一向是我们民族所看重的品质。人世间，屈原为了追求他的美政梦想，“虽九死其犹未悔”;孟郊由于苦吟，“心与身为愁”;谭嗣同为了变法维新，舍生取义;陈天华为了唤醒同胞，蹈海自杀……这些执着也是足以令人为之动容的!平衡不是唯一的真理，获得平衡的途径也从来不是单一的。不是有诗句云“心有猛虎，细嗅蔷薇”吗?世间万物，包括人，本身就是一个冲突体，对峙的两极相生相克，以此为平衡，又或者平衡正是在两级之间腾跃而达成的。

人生的平衡初三优秀作文4

虽不能与平衡背道而驰，但却可以驻足它的位置。

——题记

不稳定平衡，是聪慧。在支离破碎中提防翼翼，支起属于自己世界的一隅。是昭君的别离，化作零度的冰冷，在漫天花语中机灵地离去。否那么，就是暗了人生，悲了自己。如若不然，孟尝君怎会身世浮沉雨打萍而颓然归田;如若不然，阮籍怎会因世与我相违而垂泪涕泣;如若不然，杜甫又怎会老病有孤舟而凭轩涕泗流……他们为当下面临的窘境所压迫，用聪慧拽稳了那根风筝的线，也就拽住了人生。

稳定平衡是执著。正如赵鑫珊所言“所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建”，也就像是驾一叶之扁舟，不因湍急洪流亦或是汹涌波涛的冲击偏离自己的航向，而是在航线偏离中不断调转回原航向。小提琴大师尼可罗帕格尼尼从小多病，46岁时突然牙床长满脓疮，牙病初愈后，又染上严重的眼疾。过50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来……种种病痛中，他逆来顺受，成就自己，何也?置身于其中的他抛却病魔缠身的影响，执著于音乐的方向，尽管走过的踪迹堪称蜿蜒，尽管走过的路途百步九折，执著和坚守，终铸成人生平稳的真谛。

随遇平衡是冷静。无论身处何种境况，都能安之若素，萧瑟处的回首，总是也无风雨也无晴。贵为天子的乾隆，在此等顺境中，却能励精图治，并微服私访，体察民情，抒写了康乾盛世的光芒。法国记者让?多米尼克?博比因一场大病而四肢瘫痪，在这般逆境中，却用唯一能动的左眼与扶助他书写的助手交流沟通，总共眨了20多万次眼而“眨”出不平凡的书——《潜水衣与蝴蝶》。还有，执著于人类心灵几何学的汉字研究者杜道生、杨绛先生的《百岁感言》……无论尊贵还是平凡，无论顺境和逆境，他们都冷静走过。

人在旅途，以“恬静致远”的态度行走，聪慧、执著、冷静，方能面朝大海、春暖花开。

人生的平衡初三优秀作文5

在六年级下册的数学书中，有大量综合应用。其中，就有一个叫“好玩的平衡”。这个名字吸引了我，所以我抉择，这个周末动手做一做。

说干就干。早上，我找来六年级上册的科学学具，由于六年级的科学课有一节是教这个的。

我先把它放平，把横着的挂在上面，这个相当于书上的竹竿。接着，我拿来钩码，其实也不算是钩码，顶多是小型挂钩。书上还要刻刻度，而这里就不用，由于这里已经有了。以前上课学科的时候，老师没有做这个测验，只是说了一下，我也半信半疑，今天终究可以好好表明一下了。

我尝试这用以前老师教过的方法去放钩码，让竿子保持平衡。我一边放，一边在纸上做记录。右边的第一格，放4个钩码，然后在纸上记一下。再在左边的第2格，放两个钩码。呀!真的平衡了，两端是一样平的，没有哪边翘起也没有哪边陷下去。我又持续放。先把原来的撤下去。我先在左边的第四格放2个钩码，再在右边的第2格放四个钩码，也平衡。我又在右边的第2格加了一个钩码，左边的第4格也加了1个钩码。公然在我的意料之中：左边翘起来，右边陷下去。这是为什么的?我同时在两边加了一个钩码，为什么还不会平衡呢?

原来，想要保持竿子的平衡很简朴，只要左边的格数乘上钩码数，等于右边的格数乘上钩码数，这样竿子就会平衡了。

第一次，我在右边的第一个放了4个钩码，那么右边的重量就是4×1=4。而左边的2个钩码在其次个，所以左边的重量就是2×2=4，而4=4。所以相等了。

其次次，我在左边的第四格放了2个钩码，在右边的其次格放了4个钩码。4×2=2×4，两边的乘积都相等，断定会平衡。

而结果，我在左边和右边，同时加了一个钩码，那么左边的重量就是4×(2+1)=12，而右边的重量是2×(4+1)=10，12≠10，所以两边就不平衡了。

生活中，有许大量多的数学学识，只要肯察觉，肯研究，就确定会告成。

人生的平衡初三优秀作文6

有一个寒假，爸爸妈妈要我早上起来加入晨练。一向以来，对平衡木我一向很惧怕，借这个机遇，我想去公园的平衡木练练。

我一只脚踏上平衡木，象征性地伸直双臂，另一只脚也跟了上去。公园的平衡木已不是很新，上面被人踩出一条光滑的银带，脚刚上去，便像用手抚摩瓷器一般无法着力。不到一两秒的时间，我便被滑了了下来。别说走，连站都站不住。

鲁莽下，接连试了几次，才逐渐明白，图呈匹夫之勇是缺乏以走平衡木的，惟有用点聪慧才可以告成。

终究站在平衡木上了，脚底终究有了塌实的感觉，那是一种获得平衡的感觉——踏在了正确的支点上的着力的感觉。开头走了，身体向左倾，稍转，又向右倾，就这样鸭子似的，摇晃动晃，一步一步地向前移。可也有掉下来的时候，这是需要多走几次才能解决的问题。

就这样，我学会了走平衡木，掌管了走平衡木的诀窍，找到了身体的平衡点。实际上，走平衡木也就是探索平衡点的过程，找到了平衡点，也就能顺遂走过平衡木。所谓平衡，可能就是在“不平衡”中探索平衡点吧。

古人有句话：“大丈夫能屈能伸”。“屈”意味着忍让、等待的意思。当年韩信甘受“胯下之辱”就是最好的诠释。“伸”大有“不鸣那么已、一鸣惊人之意”。