2019年中考历史复习讲座-精品文档

2019年中考历史复习讲座-精品文档2019年中考历史复习讲座-精品文档2019年中考历史复习讲座-精品文档教育部明确规定的初中毕业

学业考试的性质是义务教育阶段的终结性考试，是全面、准确地反映初中毕业生在课程学习方面所达到水平的重要环节。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。一.2019年中考历史试题的主要特点

1、坚持基础性、时代性和发展性原则；2、全面贯彻落实新课程理念和“以学生发展为本”的理念；3、较好地实现了“四个有利于”：有利于全面、准确地反映初中毕业生在历史学习方面所达到的水平；有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进；有利于促进学生主动地、生动活泼地学习，提高探究能力、创新意识和人文素养；有利于高中阶段学校综合评价、择优录取，并实现均衡发展。主要特点表现如下：

(一)依据《中考指要》，注重三维目标考查，突出学科功能（二）关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感，体现时代主题（三)注重对乡土史的考查，体现地域性，突出地方课程的建设

（四）试题设计角度新颖，贴近学生生活和社会实际，为学生的进一步发展打下基础(五)试题在开放性、探究性、综合性等方面的分值比例增大，为学生自主发挥提供空间(六）试题呈现方式多元化，运用一定的史料、图片、图表设置新情境，试卷活泼生动二、初中历史新课程课堂教学的现状

几年来我市初中历史教学突出的变化：一是从教学理念上看，大部分教师更注意将学科及学生的生活实际紧密联系，课堂教学更富情景性、人文性和趣味性。大部分课堂的师生、生生互动的有效性增强。二是从教学行为上看，大部分教师的角色在悄悄发生变化。他们力求突出学生的主体参及，注重学生的发展，努力为学生创设宽松、民主、平等、和谐的教学氛围。三是从学生的学习方式上看，小组合作学习进入课堂，自主探究学习也渐成风气。四是从信息技术和学科整合上看，课堂教学的媒体大大提高了教学效率。这些成绩表明，我们已经基本上步入了新课程的轨道。07年历史纳入中考，也进一步暴露了当前初中历史教学遇到的困境：1、薄弱学校、农村学校、边远学校师资力量有待补充。2、班级学生人数过多，在教学组织上存在困难。3、教学任务重，教学研究需要更好的创设环境和氛围。4、感到资源少，对命题的难易不容易把握等。这些困难是中考的原因？还是教师自身理念的原因？当前初中历史课堂教学中存在的主要问题

1、教师偏重于知识和技能的教学，对培养学生正确的情感、态度和价值观这一人文纬度的目标关心的不够。(自说自话;缺乏应有的教学机智)

2、课堂中不看效果的形式主义现象比仍然存在。(廉价的表扬;无效的小组学习;照搬课件)

3、日常教学中有少数教师不能较好的完成整个教学流程(可以用“五个无”来概括：即“课前无准备”、“教学无个性”、“教师无激情”、“学生无期待”、“堂上无板书”)三、2019年中考复习对策及建议

教学对策1、正确认识开卷（立足平时教学）2、牢牢夯实双基（以不变应万变）3、关注社会生活（把历史课教活）4、领会课改实质（引导学生思考）5、注意审题训练（培养良好习惯）

八年级（上）中考历史

考试说明知识点解读八年级上1-4课教学基本要求课别知识要素测试水平识记理解分析综合评价第1课林则徐虎门销烟√√《南京条约》内容√√鸦片战争的影响√√√√√第3课英法联军火烧圆明园√左宗棠收复新疆√新疆行省的设立√第4课甲午中日战争√√《马关条约》内容√√影响√√√√√第5课八国联军侵华战争√√《辛丑条约》内容√√影响√√√√√1-4课复习点津教师要引导学生感受几个不平等条约带给我们民族的伤痛,了解在战争中涌现出的爱国英雄的事迹,用屈辱史让学生冷静思考：如何摆脱民族危机,重振中华国威?用抗争史突出爱国主义精神,同时培养学生阅读理解、归纳分析和文字表述能力。对虎门销烟的识记和理解举例阅读教材第3页的林则徐的一段材料和虎门销烟池遗址图。思考并回答下面的问题：（1）你知道林则徐为什么要销毁鸦片吗？（2）英国人明知鸦片有害为什么还要向中国输入鸦片？（3）你知道虎门销烟在当时的中国起到了什么作用吗？请你就此谈一谈看法。对《南京条约》内容的识记和理解《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约。你知道《南京条约》中的哪条内容，在后来可能对我国民族资本主义工业可能造成最大危害吗？A．割地B．赔款C．五口通商D．协定关税

对鸦片战争的影响五点能力要求举例阅读下列材料，回答问题：材料一：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。材料二：19世纪上半期的中国，仍然是一个独立自主的封建国家，资本主义萌芽发展缓慢，以小农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济仍占据主导地位。请回答：（1）认真阅读了材料二，你一定能通过政治、经济、社会性质等方面的比较，分析出鸦片战争前后中国发生的变化。请把你的分析写在下面。答案能够体现材料，观点正确全面即可。（2）鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱，但是，在客观是也国中国社会带来了一些积极的变化。请谈一谈你在这一方面的体会。可联系思想观念、洋务运动背景等回答，但不可由此而肯定鸦片战争对中国的侵略。对南京、马关、辛丑三条约的认识及理解，体现五种能力的考查将教材第5页、18页、22-23页三条约的内容作三个材料，思考后回答：（1）请对比《南京条约》和《马关条约》的内容，从赔款数额、通商口岸的位置、割让土地等方面谈一谈二者的不同。（2）及《南京条约》相比，《马关条约》有了哪些新内容？这些新内容对中国社会产生了什么影响？（开工厂问题）（3）《辛丑条约》中哪些条文体现出清政府成为“洋人的朝廷”？（4）《辛丑条约》中没有割地和开放通商口岸的规定，和以前的条约相比是不是危害小得多？你能结合史实加以说明吗？课别知识要素测试水平识记理解分析综合评价第6课洋务运动主张√√口号√√主要内容√√评价√√√√√第7课公车上书√√√“百日维新”√√第8课三民主义√√√中华民国的成立√√辛亥革命的意义√√√√√第9课新文化运动主要代表人物√主要内容√√评价√√√√√第10课废科举，兴学堂√6-10课复习点津这是中国近代史上的一部救国救民的探索史，是中国近代化的起步。是中考可以精心设计问题的重点内容之一。教师要帮助学生培养学习的兴趣，掌握学习历史的方法，引导学生及现实紧密联系，使学生感受到当时中国从经济、政治到思想文化和社会风尚所产生的变化，认识到中国近代化的艰难，得出规律性的认识和结论，明白历史给人们的道理。对洋务运动主张、口号、评价的识记和理解举例1、下列各工业企业中，以“自强”为口号创办的是①江南制造总局②福州船政局③开平矿务局④上海机器织布局A．①④B．②③④C．①②D．②④2、中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的目的是A．发展军事工业，维护“闭关自守”B．利用西方先进技术，抵制外国侵略C．利用西方先进技术，维护清朝统治D．利用西方先进技术，发展资本主义3、洋务运动中，洋务派创办了一系列民用工业，其目的是A．建设军事工业需要大量费用B．大力发展资本主义C．抵御外来经济势力的入侵D．只是为了学习西方的先进管理技术4、“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两(白银)；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办A．使中国走上了富强的道路B在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略C．客观上刺激了中国民族资本主义的产生D．引进了资本主义国家的一些先进技术5、阅读下列材料：材料1：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。——《李文忠公全书》材料2：“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”——《筹办夷务始末》材料3：“窃自同治元年，臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹，以资攻剿，甚为得力。”——李鸿章《置办外国铁厂机器折》回答：（1）材料1作者所表达的观点是什么？你认为是否正确？（学生可自由发挥，观点正确、条理清楚即可）（2）材料2的内容是清朝什么派别的主张？（3）材料3中指的工厂叫什么名字？置办工厂的目的是什么？（4）有人说，甲午中日战争中，中国的惨败标志着“师夷长技以自强”的失败，谈谈你的观点。（5）洋务运动对中国社会有什么影响？请谈谈你的看法。对第8课知识要素考查举例1、阅读下列材料：材料一：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”——孙中山（教材第40页材料）材料二：孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋！在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们，永远值得中国人民尊敬和纪念！他们的革命精神永远是激励中华民族奋发前进的强大力量。——江泽民在《纪念辛亥革命九十周年》上的讲话请回答：（1）材料中“民族革命”、“政治革命”、“社会革命”各指什么内容？其性质如何？（2）结合材料二的出处来计算一下，江泽民的这一讲话是在哪一年？（3）请根据两则材料来分析，江泽民为什么说“孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋！”？请谈谈你对此事的看法。2、辛亥革命最重要的成果是（理解成立）A.推翻了延续两千多年的封建帝制B.促进了民族资本主义的迅速发展C.使人民获得一些民主自由权利D.打击了帝国主义在华的殖民势力对第9课知识要素的考查举例1、对新文化运动的论述不正确的是A.激发了广大青年追求新思想、新文化的热情B.斗争锋芒直指封建儒家思想C.是我国古代的一次思想大解放运动D.促使人们探索救国救民的新出路2、辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实行。面对越来越乱的国家形势，一批先进的知识分子掀起了新文化运动。请你归纳出新文化运动的主要代表人物、代表作品和基本主张。1、史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。请完成以下各题：（2019年河南省高级中等学校招生学业考试试卷历史）对6-10课重点知识综合考查举例（1）根据上述材料和所学知识完成下表：中国近代化历程主要特点相关重大事件第一阶段学习西方的军事器物第二阶段学习西方的政治制度第三阶段学习西方的思想文化（2）从后两个阶段选择一名有代表性的历史人物，简要说明他对中国近代化做出的贡献。

对上述重点问题也可以用人物图象、重大事件的图文资料串联起来进行命题，从而检测学生能否将相关的知识及能力、图表及阐释进行合理的整合及运用。需要教师进行归纳，指导练习。“废科举，兴学堂”这一知识点应包含“京师大学堂的开办”。科举制度的问题应该引导学生及古代史的相关内容进行纵向串联起来复习。让学生了解其形成发展的过程、利弊影响。课别知识要素测试水平识记理解分析综合评价第13课五四风雷√√

中共的诞生√√√√√第14课黄埔军校的创建√√√北伐战争对象√南京国民政府的建立√√√第15课南昌起义√√革命摇篮井冈山√√√红军长征遵义会议√√√√√胜利√历史意义√√√√√13-15课复习点津

重温五四、七一等光辉节日，学生会为先辈追求真理的勇气所折服；追忆黄埔精英，学生会为国民革命的洪流所震撼；聆听长征组歌，学生又会被那种大无畏的精神所感动。这一部分内容“分析、综合、评价”要求较多，所涉及的重要历史遗址遍布大江南北，可以引导学生进行“考察”和“红色之旅”；通过“回首革命历程”，“抒写先烈英雄事”来让学生交流、缅怀、座谈五四精神、长征精神、英雄精神，这部分历史是进行情感、态度、价值观教育的好材料。所以重要大事年表、重要人物事迹、几个精神的提炼要落实。同时要鼓励学生勇于创新。课别知识要素测试水平识记理解分析综合评价第17课九一八事变√√西安事变和平解决√√历史意义√√√√√第18课卢沟桥事变√√

南京大屠杀√第19课血战台儿庄√

百团大战√√

√第20课中共七大√√√抗日战争的胜利及其历史意义√√√√√第22课重庆谈判√√√第24课千里跃进大别山√√三大战役√√百万雄师过大江√√17-20，22-24课的复习点津这一部分历史增加了较多的“理解”的能力要求，可以在图文资料中捕捉历史、可以更多地进行“历史问题的现实思考，现实问题的历史反思，热点问题的综合思考”。如和谐世界、对战争的认识；中日关系、中美关系问题，日本右翼势力的沉渣泛起问题；国共关系问题，统一及分离问题等需要引导学生带着一种强烈的责任感去铭记、感受、领悟，去比较、归纳、畅想。第17-20课重点知识综合考查举例1．九一八事变后，东北三省全部沦于日寇之手。其根本原因是（结合课本85页蒋密电）A.日军的攻势太猛B.东北军防守不力C.蒋介石命令张学良不予抵抗D.张学良为了保全东北军的实力2.事变得以和平解决的根本原因是A.中共的努力工作B.蒋介石态度的转变C.中日民族矛盾的上升D.美国对蒋介石施加压力3.共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是A.力图改善国共两党之间关系B.粉碎国民党内亲日派的企图C.对蒋介石给予支持D.为全民族利益实现共同抗日4.十年内战基本结束，国共两党第二次合作初步形成的标志是A．七七事变B．西安事变和平解决C．台儿庄战役D．中共“七大”的召开5、北京的桥千姿百态，世界闻名，其中卢沟桥不但体现了中国桥梁技术的高超，还和近代史上哪件事情有关？A．九一八事变B．七七事变C．西安事变D．台儿庄战役6、国歌，作为不朽的民族战歌，它那振奋人心的旋律，在当时是抗日救亡的进军号角，而今又在激励着华夏子孙自强不息。它个词曲作者分别是①冼星海②田汉③聂耳④徐悲鸿A.①②B.③④C.②③D.①④7、日本投降后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是A．中共力量强大B．发动内战准备不足C．美国的主张 D．广大人民反对内战8、毛泽东应邀到重庆谈判的目的是：①为内战作准备②为了戳穿蒋介石假和平阴谋③讨论停战问题④为了争取到国内和平A．①②③B．②③C．②④D．③④9、1947年，揭开人民解放军全国性进攻序幕的事件是A．刘邓大军渡过黄河向大别山进军B．西北解放军收复延安C．晋冀鲁豫解放军主力向豫陕鄂边进军D．华东解放军向鲁西南出击10、三大战役中，“关门打狗”的战役是指A．辽沈战役B．渡江战役C．平津战役D．淮海战役11、下图日历牌所示日期及下列哪一史实有关A．中共中央转战陕北B．刘邓大军千里跃进大别山C．国民党政权覆灭D．解放军兵临城下直取平津12、解放战争时期下列历史大事发生的先后顺序是

①渡江战役②挺进大别山③三大战役④人民解放军占领南京A．④①②③

B．②③①④

C．④②③①

D．③①②④12、如何帮助识记、理解、分析、归纳、概括，提高能力？举例：（1）从1931-1945年，从局部的抗战到全民族的反法西斯战争，席卷了整个中华大地。在历史渐行渐远、在纪念世界反法西斯战争胜利60多年后的今天