学校管理新理念

学校管理新理念1第一页，共二十四页，2022年，8月28日为什么要讨论这个问题成绩只能说明过去，我们必须面向未来。未来学校将是什么样呢？我们是在不确定性的环境下探索真理，在充满矛盾的道路上寻找出路。（汉迪）我们必须敏锐地觉察到时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式，才能创造新的辉煌。2第二页，共二十四页，2022年，8月28日与时俱进就要把握时代特点，迎接现实的挑战一、中国加入WTO以后，经济全球化的影响是全方位的。它标志着我国教育将进一步对外开放。既要合作、交流又要独立自主既要吸收、引进国外优质教育资源，又要提高我国教育在国际上的竞争力。3第三页，共二十四页，2022年，8月28日XX国学者彼得·德鲁克在其《21世纪的管理挑战》一书中预言：所有机构都需要以全球竞争力作为策略上的目标，以世界上顶尖同业的标准来衡量自己。否则不会有生存的希望，更不用说成功了。4第四页，共二十四页，2022年，8月28日二、信息技术和互联网的发展标志着一个新的时代的到来。它将改变由工业文明构建的现代学校的环境、秩序和规则数码革命横扫一切领域，这是一个巨大的潮流，没有一个地方，也没有一个人不受它的影响。（阮魁森）网络把全世界有价值的东西联系在一起，把社会上有创造力的精英联合在一起。社会将划分为网上群体和网外群体。他们过着完全不同的生活。被网络遗弃的人将成为边缘人。（卡斯特）5第五页，共二十四页，2022年，8月28日互联网在文化、技术和观念上震撼着我们生活的基础。有人兴奋、激动，有人愤怒、恐惧。（凯文）互联网不仅提供了极好的商业机会，它还将深刻地改变我们的教育方式以及社会对教育的要求。（钱伯斯）教育技术将变革的大幅度变革，随着这一变革的发展，整个教育结构将呈现完全不同的面貌。这种变革将导致对教育的重新定义。（德鲁克）6第六页，共二十四页，2022年，8月28日三、从某种意义上及，与时俱进就是向现在校长和教师的素质挑战没有世界的眼光的人就不可能攀登事业发展的制高点。没有勇气告别昨天，就不会有机会同明天握手。一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。一个人追求的目标有多么高，他的才能就发挥得多么充分。7第七页，共二十四页，2022年，8月28日怎样解决这些新问题呢？现实的挑战，总是超越现存的理论。世界上没有人能够给你提出解决问题的方案。就是有，那也是不完美的。（哈佛大学）解决问题往往有一些基本思路，而现实的挑战又要求我们改变基本思路。（彼得·圣吉）8第八页，共二十四页，2022年，8月28日创新就是改变基本思路面对现实的挑战和变化。从《谁动了我的奶酪？》一书中得到的启示书中有四个小精灵他们到迷宫中去寻找奶酪他们找到奶酪之后…突然，有一天奶酪没了…9第九页，共二十四页，2022年，8月28日解读《谁动了我的奶酪？》迷宫就是现实社会，它充满不确定性。奶酪就是我们得到金钱、荣誉、地位、利益。科技的进步、产业结构的调整、职业的更新换代、社会对优质教育的要求的提高。原有的一切都有可能发生变化。裁员、下岗、转业、跳槽是社会发展的必然现象。①掌握主动权。自己提前动自己的奶酪。②离开竞争对手的队伍。寻找新奶酪。③我要动邻居家的奶酪。④建立行业秩序、规则。不许别人动我的奶酪。⑤等待别人把奶酪送还给我10第十页，共二十四页，2022年，8月28日21世纪成功的管理者找到新奶酪的人他能够敏锐地觉察出时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式他不是经验丰富的人，而是变革速度最快，学习能力最强的人。（德鲁克）他唯一持久的优势，就是比自己竞争对手学习得更快（纪思）21世纪胜利者面对的主要挑战就是把本组织的智力资源释放出来（吉布森）11第十一页，共二十四页，2022年，8月28日他不是驾驶“豪华轿车”的人，而是把组织改造成“吉普车”的人（贝尼斯）他不仅有识别机遇的敏感性，更有捕捉机遇的胆识。他不追求各项工作的完美，而是创造自己明天的优势。（波特）任何事情都有机会成本。如果把精力、时间和金钱都花费在弥补缺陷上，结果不仅达不到完美就连单项冠军也丢掉了。胜利将最终属于那些有能力发明全新游戏规则的人（汉默尔）12第十二页，共二十四页，2022年，8月28日面对现实挑战的另类思考通向未来的路，不是回家的路。过去为你赢得成功的方程式，将给你的明天带来失败。（哈默）要赢，就得从竞争对手的队伍中跑出来，而不是在队伍之中。（吉布森）这是一场全新的赛局，有着与以往不同的赛场规则，谁能够比较快地适应它，跑在前头，谁就是赢家。13第十三页，共二十四页，2022年，8月28日告别昨天的思维方式今天出现的问题往往是昨天成功的方案、思路造成的。公平≠一样只有各方面的利益都兼顾到时，才能说OK。正确解决问题的方案并不只有一个。世界并非都是黑白分明，要有灰色的思维方式。14第十四页，共二十四页，2022年，8月28日学校发展必须走创新之路创新必须有主体意识、自信心和开放的思维方式、合作的能力。在选择学校发展策略上的创新对有限办学资源合理配置上的创新建立敬业环境上的创新改变自我上的创新15第十五页，共二十四页，2022年，8月28日管理者的智能结构愿景与概念决策论证沟通与联络组织实施与运筹反省与评价16第十六页，共二十四页，2022年，8月28日怎样提出愿景和概念愿景是对未来的描述。它让人心中燃烧起欲望和力量，督促人们去实现它。领导者的责任就是通过提出愿景去激励大家的工作热情、责任感和成就欲。北京八中：“把八中变成光荣之地、和谐之地、搞事业之地、高待遇之地、能见世面之地”（龚正行）史家胡同小学：“追求领先、追求创新、追求卓越、追求品牌”（卓立）17第十七页，共二十四页，2022年，8月28日河南安阳市人民大道小学：这里有一个开明、高效、自主的校长；有一批团结、创新、自主的教师；培养出一代健康、全面、自主的学生。（姚文俊）十一学校：“现代、领先、一流”。设备现代化、师资高水平、教学创一流、市区窗口校。（李金初）人大附中：我们的着眼点不仅是办好一个人大附中，而是中国基础教育如何站在国际基础教育的制高点。（刘彭芝）18第十八页，共二十四页，2022年，8月28日发展策略中使用的方式SWOT分析方法在管理上的应用S实力W缺陷O机遇T威胁19第十九页，共二十四页，2022年，8月28日波浪式前进与选择第二曲线为什么改革中有虎头蛇尾、昙花一现、半途夭折呢？事物的发展呈曲线式变化，每前进一步都会遇到障碍。起始期成长期成就初期高成就期停滞期下滑期衰败期第二曲线死亡之谷20第二十页，共二十四页，2022年，8月28日信息与感情的沟通与联络领导工作要做到指挥灵、信息通、办事力、效率高。关键是信息通。要和上级领导沟通要和助手沟通要与家长沟通要和竞争对手沟通要和社会各界沟通。沟通也是为了扩大自己的影响力。21第二十一页，共二十四页，2022年，8月28日组织实施

资源配置创新中的八二定律发展需要资源。资源之间又是不平衡的。其中有强势资源和弱势资源。在各个资源中强势资源往往是少数，弱势资源却往往占多数。统计学家帕累托提出了20%与80%的关系。管理人员如何强化20%，调整80%，以实现整体优化的目标是需要研究的。如何扶植80%的弱势？22第二十二页，共二十四页，2022年，8月28日注意：马太效应的出现在反对平均主义之后，重视20%的优质资源之后就会