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文档简介
2022年自学考试考试模拟卷一(1单位:姓名:考号:综合题总分分值得分5021.可以认为试题难度适中,区分度良好的是____A.P>0.5,D>0.2B.P<0.5,D>0.2C.P>0.5,D<0.2D.P<0.5,D<0.22.教育起源于____A.意识C.认知B.劳动D.社会经验3.中华护士会加入国际护士协会是在____A.1909年C.1922年B.1919年D.1924年4.斯金纳理论的中心原则是____A.学习C.认知B.强化D.塑造5.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是____A.加涅B.艾宾浩斯D.布鲁纳C.马斯洛6.行为主义理论的创始人是____A.华生B.巴甫洛夫D.斯金纳C.桑代克7.认知发现学习理论起源于____1/7A.完形心理学理论B.行为主义心理学理论C.人本主义理论D.成人教育理论8.成人教育理论认为成人教育是一种____A.计划模式B.过程模式C.参与模式D.促进模式9.为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为____A.核心课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程10.“学生能够为乳腺癌病人制订一份行之有效的护理计划。”这一目标属于认知领域的哪一层次,____A.知识层次B.分析层次C.应用层次D.综合层次11.课程革新的策略中,策略A革新的目标是____A.教育结构内部B.教师的态度C.教师的价值观D.单纯变革课程12.成人教育模式的特征不包括____A.学生对自己的学习全面负责B.课程设置以任务为中心C.学习的动机来源于外部的压力D.学生知道做某事的需要13.四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课,以一定比重同时修完的课程设置模式是____14.课程设置的功能阶段的内容不包括____A.课程内容一览表B.课程内容说明C.学习的有效性D.教学方法及学习实践15.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是____A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程2/716.将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素之一的课程模式是____A.系统模式C.过程模式B.行为目标模式D.文化分析模式18.影响讲授计划的首要因素是____A.学生所学的课程类型B.题材的难易程度D.心理承受能力的高低C.环境的好坏19.试卷的区分度为0.35,说明试题____A.很好C.良好,修改后更佳20.当指导教师引导学生进行课堂讨论时,较理想的座位方案是____A.环型座位方案21.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的____B.差,必须淘汰D.尚可,仍然需要修改A.面临C.认同B.参与D.内在化22.采用计算方法,对评估的内容进行数量化的过程属于____A.定量评估B.定性评估D.总结性评估C.过程性评估23.革新的目标是教师集体的态度、价值观和意见,交流是双向的。这种策略属于课程革新策略中的____A.策略AC.策略CB.策略BD.策略D24.讲授法的缺点是____A.学生得到的是“第二手”资料B.可以介绍新课题C.多样化的讲授D.介绍课本内没有的新知识3/725.下列有关教师授课评价的描述,正确的是____A.对授课进行评价的诸多方法中,观察法是标准方法B.学生和教师都可以参与授课评价C.让学生评价一门课的每一次讲课比评价这门课程更有意义D.教师之间相互进行评价往往很难得到客观结果26.有关评估和评价的描述,正确的是____A.评价是评估的基础B.评估是评价的基础C.评估的实质是价值判断D.评估只可用于非量化的事物27.下列有关现代教育的叙述,错误的是____A.工业革命促进现代教育的产生B.教育与生产劳动相脱离C.教育逐渐走向大众化D.形式多样化28.在教育活动的四个基本要素中,在教育过程中处于主导地位的是____A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育手段29.有关今后护理教育的发展变化,叙述错误的是____A.完善护理教育体制B.课程设置和教学内容的改革C.教育与实践相对独立D.护理教学方法的改革30.斯金纳认为,行为的塑造通过哪种方式收效最少____A.正性强化B.惩罚C.负性强化D.强化消退31.课程系统是____A.开放系统B.闭合系统C.半开半闭系统D.自由系统32.罗杰斯理论突出体现了____A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论33.认知领域目标分类中“做出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的____A.知识B.分析4/7C.应用D.综合34.为了克服学科课程分科过细这一缺点,采用合并相邻领域学科的办法,以减少教学科目,于是产生了____A.并列课程C.活动课程B.综合课程D.核心课程35.下列关于过程模式的叙述,正确的是____A.是输入模式B.强调达到行为目标及教育的结果C.学习被看作是可观察行为的一种变化形式D.评价学生最终是否达到了目标36.成人教育模式的特点是____A.教师控制了学习中所有重要的决策B.课程设置以内容为中心C.学习的内在动机出于自尊和自信的需要D.学生的经历对学习几乎没有作用37.“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动。”是谁定义的____A.英国教育学家克尔B.英国教育学家贝尔C.美国教育学家史点豪斯D.美国教育学家阿尔维尔特38.“把学习者与要学习的东西联系起来”属于经验分类的哪一水平____A.认同C.参与B.面临D.内在化39.比较适合于以知识和理论为中心的课程领域的课程模式是____A.系统模式C.过程模式B.行为目标模式D.文化分析模式40.在临床场所,照顾病人和护理教育的关系是____A.护理教育是主要目标C.照顾病人是主要目标B.照顾病人是次要目标D.两者同等重要41.有关辅导小组的概念,正确的是____5/7A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.是有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现42.以问题为基础的教学法存在的问题不包括____A.缺乏有经验的师资队伍B.缺乏丰富的教育资源C.学生的适应性差D.尚未引起教育界的足够重视43.在小组教学活动过程中,当出现争执场面时,教师的正确做法是____A.争执过于激烈会影响小组目标的实施,教师应及时制止B.告诉学生,出现不一致意见仅是单独某个人的意见,不影响大局C.告诉学生每个组员的不同观点通过争论会更明确D.教师必须强调,不一致是十分正常的现象44.有关讲授法的叙述,错误的是____A.系统而连贯地讲授科学文化知识B.不能照顾个别学生的需要C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料45.在小组教学法中,有关课题组的活动宗旨和规划的描述,正确的是____A.由教师确定B.由学生自己确定C.由学生们的教育需求和兴趣确定D.由学校培养目标确定46.演示法的优点在于教师可以____A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性C.激发学习者的学习兴趣和积极思维D.让学员看到真实的情景47.临床教师与其他教师的最大区别是____A.是学生的角色榜样B.具有良好的人际沟通技巧C.必须参与到学生的实践中去D.具有解决问题的能力48.试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择,一般考试时间为2小时,那么试题的量应该以中等水平学生多长时间完成为宜____A.0.5小时B.1.5小时左右6/7
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