教你写方案心理健康月活动策划方案(7篇)

Word-27-教你写方案心理健康月活动策划方案(7篇)

遇到快乐的事情了我们通常会开展活动，顺理成章的我们就要开头做一份活动方案了，活动方案顾名思义也就是关于活动的方案，你做好活动方案了吗？

心理健康月活动策划方案(篇1)

一、活动主题：

畅想五月，让心飞行

二、活动目的：

1.通过一系列的心理健康学问宣扬，向同学们传授丰富的心理健康学问，以此提高同学的学问水平，拓展同学的视野。

2.通过一系列好玩的活动，对同学进行心理健康教育，乐观引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校内氛围。

3.通过此次宣扬活动，向同学传授一些关于人际交往的方法和技巧，以关心同学提高自身的人际交往力量和自身协调力量。

三、活动时间：5月2日——5月26日

四、活动对象：法学院全院师生

五、活动内容：

附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级)

附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)

附三：心理主题班会活动策划(院级)

附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级)

附表一：

“爱，就大声说”

——母亲节活动策划

一、活动背景：

母亲节，五月的其次个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校内生活所遗忘。同时，许多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝愿友爱的母亲，然他们感受到我们的爱。

二、活动目的：

通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关怀家人，并鼓舞同学们英勇的对母亲表达自己的爱。

三、活动主题：

感恩母亲节，爱就大声说

四、活动时间：5月13日(母亲节)

五、活动地点：北校电信路口

六、活动对象：北校全体同学

七、活动流程：

1、请广告部帮忙制作相关的宣扬海报以及许愿树。

2、预备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。

3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，

八、活动内容：

向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，鼓舞同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”

九、经费预算：便利贴：3__2=6元

调查问卷：0.1__150=15元

合计：21元

法学院心理健康教育部

二〇一二年三月二十四日

附：调查问卷

你对母亲了解多少?性别______诞生年月______

1、你为妈妈过母亲节吗?每年都过□间或过□从来不过□

2、母亲节你会为妈妈预备什么礼物?

只是简洁的问候□鲜花、衣服、首饰、化妆品等□请妈妈吃饭或带妈妈出去玩□

送妈妈一份diy礼物□妈妈喜爱却舍不得买的□从来不送礼物□其它______

3、你知道妈妈的生日是哪天吗?不知道□知道，但是记不清□知道□

4、你认为报答妈妈的方式是?

多陪伴妈妈□努力工作、学习□给妈妈经济回报□其他_______

5、你知道妈妈的省体状况如何吗?知道□不知道□也许知道□

6、你陪妈妈去做过体检吗?

每年1次□每年2-4次□间或□不定时□从来没有□

7、你多久与母亲专心的沟通一次?

每日或每周一次□每月一次□很少□从来没有□

不固定，有合适的机会就会沟通□

8、你知道妈妈的衣服和鞋子尺码多大吗?知道□不知道□

9、你知道妈妈喜爱吃什么口味的菜吗?知道□不知道□

10、你对妈妈说过“妈妈，我爱你”吗?

说过□想说，但不好意思说□不会，不用说她也明白□

用行动表示就可以了□

11、你傲慢地向别人介绍过母亲吗?

常常□间或□想说，但不好意思□不想介绍□

12、母亲对你来说意味着?

生活上的依靠□情感上的依靠□物质依靠□负担□其他________

13、觉得和母亲沟通有困难吗?

她能和同龄人一样与我沟通□基本可以沟通□

她不太了解我的生活和感受□年龄代沟太深，无法沟通□

14、你在意过母亲的穿着时尚吗?

从没留意过□有，但不干涉□常常提建议添置时尚服饰

总觉的妈妈不喜爱时尚的东西□

15、你替母亲做过什么?

伴随母亲聊过天、听过她唠叨□陪母亲散过步□

给母亲洗过脚□急躁陪伴过病榻中的母亲□

16、母亲最关怀你的什么问题是：

学习工作□日常生活□身体健康□恋爱和家庭□伴侣□

17、离家这么久了，你知道母亲最近的心事吗?

18、母亲最想去的地方是哪里?

19、母亲为你哭过吗?你为母亲哭过吗?

21、你给自己母亲打多少分?问问母亲给你打多少分。

心理健康月活动策划方案(篇2)

这是春意盎然的五月，这是阳光明媚的五月，也是布满盼望的五月。五月的'阳光洒满大地，给大地带来朝气；五月的阳光也洒在了我们的心中，给我们内心带来暖和。在这生气勃勃的日子里，为了给同学们释放压力、缓解心情，以乐观饱满的热忱投身于生活、学习中，外国语言文学系同学分会心理健康部即将进行一年一次的5.25心理健康月活动。

一、活动主题

我爱我，让阳光走进心灵。

二、活动目的

通过各式各样新奇好玩的活动，让每个同学在参加活动的过程中感受到温馨和欢乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，以生动活泼的方式倾听自己的内心，放开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在肯定程度上能够订正同学们的心理误区，更深刻的宣扬心理健康学问、提高心理素养，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校内文化氛围，创建文明校内。

三、活动对象

外语系全体同学

四、活动流程策划

活动名称

活动时间

活动地点

心理健康学问讲座

3月20日

E2A—103

平安学问教育讲座

4月1日

E2A—103

特校之行

4月12日

怀化市特别学校

心灵寄语

5月7日

各班级

心理健康主题班会

5月10日

各班级

心理健康电影展播

5月15日

E2A—103

五、活动内容

1、特校之行活动

在我们身边，有这样一所特别的学校，那里有一群特别的孩子，他们虽然有着梦幻般的花样年华，却只能在无声的世界里独自诉说着自己的心语。在这里，他们用情沟通，专心唱歌，即使听不到动听的音乐，也不能用语言去表达自己心中所想，但他们有着想要与世界相拥的热忱，有着想与人沟通的迫切，同时也渴望得到他人的关怀、鼓舞和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份暖和，外语系心健部与爱心协会合作，在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。

2、心理健康学问讲座、平安学问讲座

随着社会的进展，心理健康越来越受到人们的重视，高校生生活丰富多彩，在个人进展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举办心理健康学问讲座，增加同学们对心理健康问题的熟悉，提高同学们自我关留意识，更好地发觉自我，进展自我，促进同学们健康成长和全面进展。同时针对外语系女生多的状况，同台举办平安学问讲座，普及平安学问，更好地引导同学们学会关爱自我，爱护自己。

3、心灵寄语

随着春天的气息渐渐染绿校内，5·25心理健康月系列活动也慢慢拉开了帷幕。此次5·25心理健康月我们为同学们预备了丰富多彩的活动，让同学们在参加中享受生活，喜爱生活，在轻松活泼的氛围下放开自己的内心，让阳光走进心灵。心灵寄语活动让同学们在播撒种子的同时收获花朵，在赠人玫瑰的同时收到余香。

4、心理健康主题班会

五月的步伐声静静接近，我们迎来了5.25心理健康月。为了让更多在校高校生了解心理健康实质，重视心理健康，培育正确的心理健康观，外语系心健部在形式上进行了创新，以主题班会的形式，让心理健康教育走进班级，走进你我，使同学们在参加班会的过程中更加切实体会到心理健康的实质，享受一个开心的高校生活。

5、心理健康电影展播

为丰富同学们日常生活，提高同学们对心理健康的重视，营造乐观向上、乐观开朗的生活氛围，特进行播放心理健康主题电影活动。望能缓解高校生现如今的生活压力和学习压力，深化心理健康教育，引导同学们直面生活中的挫折与困难，树立乐观向上的生活态度。

最终预祝5.25心理健康月系列活动胜利举办，真正发挥其意义所在，使更多的同学融入其中，拥有一个健康心灵。

外国语言文学系同学分会心理健康部

XX年4月8日

心理健康月活动策划方案(篇3)

前言：关爱高校生心理健康，营造阳光和谐校内，从爱自己开头行动。依据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际状况，将3月25日—4月25日定为我校“3·25”高校生心理健康教育月，通过形式新奇、内容丰富的心理健康教育活动，在校内广泛普及心理健康学问，激发高校生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。活动策划详细支配如下：

一、活动主题

悦纳自我，乐享生活

二、活动对象

全校师生

三、活动时间

3月25日～4月25日

四、组织机构

主办：校党委同学工作部（处）

承办：校高校生心理健康教育中心

协办：校高校生心理朋辈指导中心各学院高校生心理朋辈指导中心

五、详细活动支配

（一）首届心理嘉年华“心·体验”活动

承办：校高校生心理朋辈指导中心

目的：通过嘉年华嬉戏过程体验，在广阔同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富、参加性强的活动，宣扬高校生心理健康学问，促进建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理健康教育。

时间：3月25日～3月27日

地点：高校生活动中心

参加人员：全校本科生、讨论生、老师

（二）《东林心生活》改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布

承办：校高校生心理朋辈指导中心

目的：通过新媒体普及心理健康学问，宣扬学校心理健康教育工作风采。

时间：3月25日

地点：新老食堂门前广场

形式：公众平台微信扫二维码活动，“拥抱天空”MV演员选拔

（三）“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文竞赛

承办：校高校生心理朋辈指导中心

目的：通过征文，促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思索和感悟，为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧供应参考。

时间：4月2日～4月15日

参加人员：全校朋辈心理辅导员（各学院心理朋辈指导中心同学干部、班级心理朋辈辅导员），自愿参加。

形式：征文，评比出一、二、三等奖。全部获奖征文分批次在东北林业高校学工网站和高校生心理健康教育微信平台发布。

（四）老师、同学个人成长培训

承办：高校生心理健康教育中心

目的：通过询问技能、朋辈辅导技能等主题的工作坊、将理论与现场模拟、实践体验相结合，进一步提升专兼职询问师、心理专干、朋辈辅导员的专业技能，有效促进工作团队的个人成长。

时间：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小时。

地点：高校生活动中心

参加人员：各学院业务老师、专兼职心理询问师、各学院心理专干、心理朋辈辅导员、讨论生

形式：理论讲授、现场模拟、团体辅导相结合

（五）“爱自己，从表白开头”宣扬活动

承办：校高校生心理朋辈指导中心

目的：激发高校生用文字、心声、照片和实际行动表达对自我的珍惜，对生命的敬畏，对人生的喜爱。

时间：4月8日

地点：新老食堂门前广场

参加人员：全校同学

形式：

1、“私信·ILOVEME”活动（现场活动）

2、“爱自己，爱睡眠”活动（现场活动）

（1）“我要早睡”早睡宣言留影活动

（2）“寄给夜猫子”明信片投递活动

（六）“你最宝贵电话传情“活动

承办：校高校生心理朋辈指导中心

目的：鼓舞同学们说出自己的爱意与歉意，使同学们的人际关系更和谐，自身更加乐观开朗，关心同学传达爱意、解快乐结。

时间：4月16日

地点：新老食堂门前广场

参加人员：全校同学

形式：参加活动的同学在背景墙上选取照片，在照片背面写上自己想对同学说的话，落款标明自己的姓名及对方的电话号码，完成后将照片交还工作人员，写完话语的同学要到另外一位工作人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片，拨通照片背面的电话转达上面写的话。

（七）心理危机工作研讨会

承办：高校生心理健康教育中心

目的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案例争论的形式，乐观探求危机个案发生时的有效解决方法与处理措施，进一步提高高校生心理健康教育工作队伍的专业化水平。

时间：4月25日

地点：行政楼党委学工部219室

参加人员：全体专兼职辅导员，各学院心理专干

注：活动地点和时间如有变更，会提前在校内网通知，请大家准时关注校内网。

党委同学工作部（处）

高校生心理健康教育中心

二〇一六年三月二十三日

心理健康月活动策划方案(篇4)

一、活动主题

自信阳光有爱

二、活动对象

全校本、专科同学

三、活动时间

20xx年5月9日——20xx年6月8日

四、活动内容及支配

（一）第十届高校生心理健康月开幕式活动暨XXX心理讲座

主讲人：校外专家

时间：5月（详细时间另行通知）

地点：校礼堂

（二）心理主题班会大赛

1.赛制流程：

（1）初赛：由各院（系）自行开展，每院（系）推举1-3个班级（13-15级均可）参与校级复赛，候选班级须填写“心理主题班会策划书”（详见附录2），并于5月9日上交至高校生活动中心320。

（2）复赛（5月15日）及决赛（时间另行通知）：竞赛形式为现场演示，时间为20分钟，参赛人员和竞赛所需材料由参赛班级自行预备，竞赛的时间、地点、评委由询问中心统一支配。

2.相关要求：

主题班会应由班级心理委员组织策划并实施开展，可依据班级详细状况自由选择主题，以营造心理健康氛围，反映、研讨、解决实际生活中存在的心理困惑为目标，开展形式可多样化，如：团体训练、心理沙龙、心理剧、心理案例、角色扮演、趣味活动等。

3.奖项设置：一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，优秀奖若干。

（三）模拟面试

目的：通过模拟面试关心同学了解面试的形式和内容，以及自己在面试过程中存在的问题，并能有针对性的做出完善的预备，提高真实面试的胜利率。

时间：20xx年5月（详细时间另行通知）

地点：高校生活动中心（详细地点另行通知）

对象：全校20xx级本科生和20xx级专科生。

内容：

本次活动分三个环节。（1）简历评比环节；（2）模拟面试大赛环节；（3）无领导小组争论环节

第一环节：简历评比环节

参赛者在规定时间上交个人简历，评委在三天内完成简历的评定工作，由多名评委参照简历评分标准，采纳打分制，取平均分。

其次环节：模拟面试环节

由面试考官对参赛者进行面试，内容包括自我介绍、对专业学问的考核、现场回答问题等环节。

第三环节：无领导小组争论环节

竞赛前由主持人宣布选手名单及竞赛规章，随即介绍测试步骤和考察要求，然后宣布争论开头。

详细流程如下：

（1）预备阶段：选手拿到试题后，独自思索，列动身言提纲，一般为1分钟左右；

（2）个人发言阶段：选手轮番发言阐述自己的观点，一般为1分钟左右；

（3）自由争论阶段：选手相互争论，连续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的看法，并最终得出小组的全都看法，一般为15分钟左右；

（4）总结发言阶段：由小组推举一位组长向评委汇报争论结果，一般为2分钟左右；

（5）评委打分阶段：评委分别给每位选手打分。

（四）优秀心理委员评比

时间：6月初（详细时间另行通知）

地点：高校生活动中心410

内容：

1.各院（系）自行开展选拔，每院（系）推举1-5名心理委员（13-15级均可）参与校级评比；

2.参与校级评比的候选人须填写“优秀心理委员申请表”（详见附录3）、撰写“优秀心理委员自荐材料”（自荐材料需具体介绍本人担当心理委员期间的工作业绩），并与5月20日中午12:00-13:30交至高校生活动中心320；

3.参与校级评比的候选人需预备3分钟自由演讲及PPT演示文稿，简要介绍自己担当心理委员期间的主要工作；

4.校级评比工作将由学工部心理健康教育与询问服务中心组织完成，详细时间另行通知；

5.各院（系）推举名额：

推举名额为1名的院（系）：媒体与技术传播系、社会科学学院、体育学院

推举名额为2名的院（系）：化学工程学院、机械工程学院、理学院、输变电技术学院、外国语学院、信息工程学院、艺术学院

推举名额为3名的院（系）：建筑工程学院、经济管理学院、自动化工程学院

推举名额为4名的院（系）：能源与动力工程学院

推举名额为5名的院（系）：电气工程学院

（五）5.25宣扬活动

时间：5月25日当天

内容：

1.在新校区篮球场旁进行条幅签名活动，号召大家关注心理，关注自我健康；

2.在寝室和校内发放心理健康学问彩页，普及心理健康学问，提升同学自我调整力量；

3.以“自信阳光有爱”为主题，各院（系）通过条幅、彩喷或者板报的形式宣扬心理健康学问，增加心理健康意识，营造心理健康氛围。

（六）“你我他”微视频大赛

为增进同学间沟通，呈现东电学子风采，宣扬自信阳光有爱的人生态度，心理询问中心将于本届心理健康月期间举办“你我他”微视频大赛，大赛实行团体报名的方式，鼓舞同学以团体为单位，以影像为手段，充分表达本团体的文化精神和团体成员间的乐观互动，用镜头发觉身边的正能量！

大赛时间：5月

参赛对象：由在校同学组成的各种官方团体（如支部、班级、寝室等）、非官方团体（如社团、球队、伴侣圈等）皆可以团体名义报名参赛。

赛制流程：

（1）初赛：由各院（系）自行开展，每院（系）按比例推举作品参与校级复赛，详细数量如下：

推举名额为2个作品的院（系）：媒体与技术传播系、社会科学学院、体育学院

推举名额为4个作品的院（系）：化学工程学院、机械工程学院、理学院、输变电技术学院、外国语学院、信息工程学院、艺术学院

推举名额为6个作品的院（系）：建筑工程学院、经济管理学院、自动化工程学院

推举名额为8个作品的院（系）：能源与动力工程学院

推举名额为10个作品的院（系）：电气工程学院

推举作品于5月13日前上交。

（2）复赛：由询问中心组织评委对作品进行评比，选出10-20个作品进入决赛。

（3）决赛：进入决赛的作品将发布在询问中心的微信平台上，由公众投票和评委打分两个维度共同确定决赛名次。

微视频要求：

（1）主题鲜亮，立意乐观向上，反映本团体的文化精神；

（2）立意新奇，微视频情节连贯明白、角色生动自然；

（3）画质清楚，拾音清晰；

（4）作品为原创，不行抄袭；

（5）作品时长：3分钟以内（含3分钟）；

（6）作品命名方式：作品名称+参赛团体名称+联络人联系方式。

奖项设置：展播作品6个，优秀作品若干。

（七）第十届高校生心理健康月闭幕式暨心理剧展演

时间：6月（详细时间另行通知）

地点：校礼堂

内容：

（1）第十届高校生心理健康月活动总结；

（2）对健康月期间获得奖项的优秀同学和集体进行表彰；

（3）对心理健康教育优秀老师和单位进行表彰。（依据院系开展心理主题班会的详细状况评比出心理主题班会优秀指导老师；依据《关于进一步加强高校生心理健康教育工作的若干要求》评比出心理健康教育优秀单位。）

（4）心理剧展演

要求：

①全校同学可以班级或院（系）等集体的形式参加报名，由心理询问中心从各院系上报的心理剧剧目中精编、精选3—4个优秀心理剧剧目进行展演，每个剧目表演时间约在10—15分钟；

②有意愿参加者可填写“心理剧展演活动申请表”并附具体剧本，于5月9日中午12：00-13:30上交至高校生活动中心320。

备注：心理健康月期间各项活动的详细时间、地点如有变更会另行通知。

心理健康月活动策划方案(篇5)

一、指导思想:

为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校同学特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间:20xx年5月18日——5月25日

三、活动主题:欢乐成长，创建美妙的学习生活。

四、活动目的：

1、引导同学发觉并体验成长的欢乐，激发同学喜爱生命，喜爱生活的健康情感。

2、潜移默化地陶冶同学的情操，激发同学的学习爱好、自信念和上进心，能促进同学身心和谐进展，为同学的成长供应一个和谐进展的平台。

3、营造校内心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好同学的心理健康教育工作。

五、活动对象：全体师生

六、活动内容:

1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

2、组织一次主题班会。以班级为单位，依据同学不同年龄特点

组织一次心理健康教育专题班会，引导同学自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“欢乐成长，创建美妙的学习生活”。

3、开展一次创意竞赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让同学通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意竞赛，达到宣泄心情、缓解压力、调整心理平衡的目的。三四五班级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。

4、写一封倾诉信。四五班级组织同学给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或共享欢乐，或分担苦恼，释放心理压力，调整情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

5、观看一次主题电影。依据同学不同的心理特点，组织同学观看《背着爸爸去上学》，培育同学乐观向上的阳光心态，四五班级的同学写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长伴随观看。

七、活动要求：

各班活动资料于5月29周一完成上交。

心理健康月活动策划方案(篇6)

5月份是“中学校心理健康教育宣扬月”，为进一步加强我校同学心理健康教育，在同学中营造出一种学习、普及心理健康学问，提高同学的心理健康水平，增加同学的心理自救意识，在校内里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局《关于开展xxxx年“中学校心理健康教育宣扬月”活动的通知》（泉教思【xxxx】12号）、《泉州市教育局关于进一步加强同学心理健康教育工作的通知》（泉教思【xxxx】14号）和《溪安八中xxxx年春季德育工作方案》等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班依据活动方案，根据活动要求，组织同学乐观参加，确保活动的实效性。

一、领导小组

为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：

组长

副组长

成员及各班班主任

主办：政教处

承办：团委会、心理询问室

二、活动主题

“和谐心灵、健康成长”

三、活动目的：

通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参加性强的活动，在宣扬普及心理健康学问的同时，为同学搭建熬炼心理品质，提高心理素养的平台，构建和谐自我，和谐校内，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。

四、活动对象

全校同学

五、活动时间

xxxx年5月9日—xxxx年5月30日

六、活动支配

（一）宣扬启动仪式

在校内宣扬栏上滚动播放宣扬标语，营造氛围。

（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）【详见溪安八中“最美的笑脸”征集活动方案】

（三）心理健康教育专题讲座（负责人）

活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理老师z

活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅

（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、同学会）

活动目的：提高同学的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣扬心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作

活动方式：将心理趣图、心理学问、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并健壮成长。

活动时间：5月30日中午

活动地点：校道宣扬栏

（五）心理电影展播（负责人、同学会）

活动内容：《放牛班的春天》

活动对象：初二年全体师生

活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅

（六）心理健康教育课评比（负责人）

参照教育部《中学校心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参加“泉州市中学校心理健康教育课评比”。

报送时间xxx年5月30日前报送泉州市教育局

活动要求：详见泉教思【xxxx】12号

（七）组织老师心理健康教育培训（负责人）

为进一步加强心理老师的专业技能，促进心理老师的专业成长，依据泉州市教科所《关于泉州市心理老师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校其次次观摩研讨活动的通知》（泉教科研函【xxxx】63号）精神，选派专职心理老师参加教学观摩研讨活动。

活动时间xxx年5月11-12日

活动地点：泉州市开发区试验学校

（八）福建省中学校心理健康教育特色学校申报工作

依据《福建省教育厅关于实施中学校心理健康教育特色学校争创方案的通知》（闽教思〔xxxx〕43号）和《泉州市教育局关于组织申报福建省中学校心理健康教育特色学校的通知》（泉教思〔xxxx〕2号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中学校心理健康教育特色学校。提交《福建省中学校心理健康教育特色学校》申报表（