个人工作反思5篇

个人工作反思5篇不管什么时候，都应当时刻反思自己的工作有么有出什么过失。在工作一段时间后。写一篇工作反思如何，下面是我给大家整理的关于最新个人工作反思，欢送大家来阅读。

最新个人工作反思1

以经历判定，是由于班主任与学生的相互关系在发生动态的改变后的结果。

作为新老师，学生是抱有许多宽容的，同时，这个时间段的，老师的冲击力是相当强的，一方面，自己对于教育抱有各种新的理解，并且往往与学校的方式有很大的差异，不行幸免的带有反叛的特征，而这种特征恰恰满意了青少年反叛求新的天性，加上老师由于与学生年龄相差不大，在情感上有着自然良好的沟通，也就是所谓的共情。所做所为，浑然天成，相对来说，效果比拟好。但是这个阶段，老师仅仅是一道风景，对学生真正的引领作用实际相当有限。因为老师的作用仅仅相当于大哥级的学生而已，对于人生的相识本就有限。

随着时间的推移，老师的常规管理方面的业务实力得到增长，因此显得干练了很多，但也正在被学校原有的习惯势力所同化，同时新老师刚来的时候具有的自然优势也随着岁月的改变而消逝，而学生对老师的期望也在渐渐发生改变，因此这个阶段老师虽然感觉对学生的影响力虽然下降了，但是学生在一个相对稳定的环境中仍旧不断成长和进步。

再后来，随着对教育的相识不断丰富，教龄也有不少的时候，老师对于正在实施的教育方案的缺陷相识得也更加深刻，老师进入了批判思索的阶段，但是建立性的出路是少得可怜的;而学生对于老师的期望已经和真正的优秀的老老师一样了，这个时候是师生比照中老师处于最弱势的阶段，老师往往处于一种极端的不自信和自我否认的心理状态，这也确定了老师后续走向。(当年一个这个阶段的老师说的一句：“为人师者，甘苦自知。”就是这个阶段老师心态的写照。)

经过苦痛的批判思索过程，大局部老师向现实妥协，在教育教学上起先吃老本，往一种称职的老师方向转化，少数老师完全倒戈，利用前面积累的资本向功名方向努力。极少数老师在自我否认中重生，找寻到解决冲突的新的出路，成为真正优秀的教育者。

在这种开展历程中，我们须要留意的是，原来的胜利(比方初荷教师所说的煽动，在此时此刻的你而言，效果不好，但是这种煽动方式，给此时此刻的新教师来用效果就很好)并不代表此时此刻的胜利。因为教师和学生的相互关系发生了转化。而老师不顺应这种改变，失败或者悲观，也就成为势必了。

最新个人工作反思2

一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断地实践、总结、更新，力求做得最好。孩子们在各个方面都有所不同程度地提高了实力，我感到莫大的欢乐，我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。以下是本人对这学年度的工作总结

一、班级状况分析及工作重点

本学期我们将重点以造就幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及造就幼儿的社会交往实力和音乐素养的造就。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、幼儿开展目标

(一)安康领域

1、学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理实力，留意公共卫生。

3、协助幼儿进一步相识身体的主要器官及其主要功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。

4、相识有关平安标记，学习交通规那么和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。

5、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等根本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷。

6、增加合作和竞争意识，具有必须的英勇精神和坚持性。

(二)语言领域

1、能留意倾听，学习理解与其生活经历相关的语言。

2、能用平凡话清晰、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和探讨。

5、对文学产生爱好。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。

2、体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3、学习敬重别人的须要、感受、看法、并作出适宜的反响，有怜悯心。在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规那么，增加规那么意识。

5、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要产物、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步了解不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

三、教育工作

从本班幼儿实践状况启程，将设计好的主题活动，细心支配到每周打算活动内容，谨慎组织好每节活动，在活动中，让幼儿在实际操作中实践，使幼儿成为真正的学习主子，在获得全面、和谐开展的同时也得到个人的开展，这也是我始终以来坚持努力的方向。

1、从日常生活中抓起，造就幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养，一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常支配幼儿多和水，造就幼儿良好的进餐习惯。无论在进展活动是或休息时，都亲密留意幼儿的身体状况，教育幼儿别吃手指甲或用脏手揉眼睛等。每天保证户外活动的时间，带着幼儿谨慎开展各项体育活动、熬炼身体。在每周打算活动中，依据幼儿的现状活动，合理设计好，每日的晨间活动。此外在日常生活中，利用空闲的时间或下午的时间，组织幼儿进展卫生、安康、体能的活动。引导幼儿了解卫生、安康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病的一些措施方法。一个学期以来孩子们都具有，良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素养渐渐上升。

2、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，经常检查班上的环境是否有平安隐患，做到刚好发觉刚好去除，然后带着幼儿进展活动。利用每周五下午的时间，更幼儿进展平安学问的讲解，相识一些平安电话号码：110、120、119、112等。让平安学问参透幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识，一个学期以来，孩子们的平安学问增加了不少，也驾驭了必须的平安学问。

3、为幼儿创设良好的学习、探究环境。幼儿最根本的学习途径是活动，我留意开掘每位幼儿的潜能，让幼儿在有打算的环境中得到自我开展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况启程，在活动中踊跃参透探究学习的理念，促进幼儿开展。

四、卫生保健工作

一、坚持保教并重

1、本学期坚持严把晨检关。早晨幼儿入园，我们谨慎对幼儿进展询问，视察，了解幼儿是否有不适，并杜绝危急品的带入，刚好向家长了解幼儿在家的安康状况，做好传染病的防治工作，发觉异样或传染病做到刚好隔离与治疗，限制了传染病病菌的传播，把好了平安的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进展视察，做好记录，按时喂药;刚好了解班级幼儿的安康状况、做好生病幼儿的全日视察记录、发觉问题刚好汇报刚好处理，坚持晨检与全日视察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

3、在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、协助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。

六、家长工作方面

一个学期以来与家长相处的很开心，工作得到了家长的相同认可和表扬。平常，经常通过面谈的形式，来与家长沟通教育心得，沟通幼儿在家在园的表现状况。共同找寻教育幼儿的好方法，细致倾听家长的看法和看法。班上的各项活动须要家长的支持、协作时，他们都会给出相对应的协作，在园内进展活动是家长也会鼎力支持。

七、工作上的缺乏之处

在个别幼儿教育的问题上，未能做得最好，班上还有个别幼儿须要加强学习，在下学期我还会加强这方面的工作。幼儿教育工作是一项高尚、重要的工作，我会在以后的日子里以更好的工作看法，工作精神，投入与我的职业，带给幼儿快乐的乐园。

最新个人工作反思3

时间如白驹过隙，总是在不经意间溜走。这一学期在不知不觉中过去了，回想起这一学期，我有太多的感动。我很快乐，他们从中学步入华夏学院的第一天起先我就陪着他们一起度过。在他们的身上也投入了许多，但这一切概括的说值了。都说时间久了，就会有感情，我真的体会到了。我很感谢学校能给我这个时机，与他们朝夕相处的时机。他们让我收获了许多许多。这将是我一辈子弥足宝贵的记忆。

在确定为班主任的时候，我就有一种剧烈的使命感及告知自己身上肩负的责任。经济与管理系会计1135班这个称谓也深深地印在我的脑海里。这将是一群怎样的同学们，我们有什么样的故事要上演，他们又将给我怎样的感动呢？当收到通知说要写班主任工作总结时，我始终在纠结怎么动笔，此时此刻写起来，才知道，这一学期的亲身经验怎能仅用3000字写出来。所以，在这里，我要借此时机，用文字来写出我这一份沉甸甸的感情，来表达我的无限感慨。

一、班级的根本状况

我带的班是会计1135班，一起先的时候班上有36为同学，男生4人，女生32人。中间有一位女生因为身体缘由休学回家，我为此感到缺憾。后来，我们班又参加一位男生。班上的大局部同学都是很听话的，当然也不解除个别特性的同学。班委们都能够起到带头作用，能够团结同学，共同处理好班级及院系事务，并且能够踊跃参与学校组织的活动，当然对于他们实力是确定的。总得来说，对于班上同学们的总体表现，我还满足。

这一届学生被说成是最多才多艺的学生，也是特性最张扬的一代人，他们用自己的实际行动证明白自己。跟着他们一起，的确感受到了阳光与活力。在班上的管理方面，我在军训期间就做好了班委选举的前期打算工作。以自荐及同学们引荐等因素综合，选出了大胆有主见的同学做军训期间临时负责人，就他们在军

训期间的表现及与同学们的相处是否融洽等状况作为参考。最终通过在军训期间同学们先写自荐信然后通过上台竞选，同学们投票再结合我们班主任和辅导员平常的视察得出最终的结果。我坚信买我们选出来的是最优秀的班委。确实，他们也没让我们悲观，他们的努力我们有目共睹。在学校举办的主持人大赛中，我们班有四位同学胜利进入决赛，并在决赛中都有不错的表现，得到了教师的赞许，我为他们感到无比的傲慢，这四位同学都来自我们的班委同学。

我对班主任工作的相识是在后来才渐渐相识到的。刚起先担当学长班主任的时候我的心情是纠结的，我不知道自己是否能够胜任这份工作。我还能清晰地记得自己第一次站在讲台上，面对36张生疏的面孔时的心情，我很惊异，内向的我能做到这般的冷静，原来我们也得逼逼自己，才知道自己到底有多强大，所以，我很庆幸自己能有这样的时机。了解我的人可能都会有这个担忧，大家觉得我的性格使然，以致没有那种气场可以镇得住同学们，不树立点威信怎么行呢，这也正是我所担忧的。可是到后来，却也发觉这些担忧都是多余的，同学们都很好，没有同学们刻意地犯难我，工作进展的还很顺当。

班主任的事情是很琐碎的，但其实就是这些琐碎的事情组成了整个工作的核心。只有我们把握住了核心，工作就能做好。我给自己的定位是做同学们的学姐班主任，做同学们值得信任可以玩耍的挚友。班委是一个班的顶梁柱，他们表现的好坏干脆确定一个人的开展。在班委的造就上，我在班委确定之后就让他们明确了各自的定位，要求他们以身作那么，对班级建立负责，对同学们负责，对自己负责，拿出自己的实力出来，建立出一个班风，学风，室风良好的班集体。让每一位同学们酷爱我们班集体，营造良好的学习生活环境。经过班委们的探讨，我们也整理出了一套完整的班级班规，始终以来在班委的带着下严格进展，效果颇佳。作为班主任，我也会努力协作好辅导员教师的工作，每周至少一次查寝，去宿舍了解同学们真实的生活状态，也耐性倾听同学们的问题，并赐予刚好的解答。

每天坚持一日生活制度，让同学们形成良好的生活观念与习惯。同学们在出勤率，内务优秀率都到达学校规定的要求。我觉得每周一到周三的早操，熬炼了他们，也熬炼了我自己。在工作中，我们谨慎履行自己的职责，在选贫困生时，我们先让大家写申请书，然后逐一了解他们家里详细的状况，最终选出真正须要我们协助的同学。

二、军训及入学教育

假如提到印象最深刻的事情，那就不得不说迎新生和军训了。那段时间可以说是我们班主任最忙也最累的时间。但是累的充溢，累的舒心。在新生报到前，我们就踊跃做好了打算工作，还记得美接待一位新生时，我们的心情就特殊激烈，仿佛就是自己来报到一般。我们在辅导员的带着下，我们快速熟识了自己要做的工作，以尽快的速度了解班里同学的根本信息，在遇到问题时刚好的采纳应对措施。在新生入住之后，我们就负责告知并监视新生学院的一些规章制度，内务，查寝等，出勤等。工作的确很细，须要时间，也熬炼了我们支配自身学习与工作的时间的实力。

在同学们入学后的头几天学校就进展了军事理论课程，我们在自己没课的时候借来看看他们起先时的适应状况并做刚好的反应。军训期间我几乎是跟着他们一起在操场上承受烈日的洗礼中度过的，关注他们的身体问题及一些可能出现的事故。那两个星期，让我们明白了坚持的力气。在军训期间，我们也关怀同学们的人身平安。支配时间给她们观看有关火灾题材的视频，以真实的实例让他们体会到生命的珍贵，对火灾有所警觉尤其不能在宿舍运用违禁电器。当然，我们也会给他们开开小班会，或者是播放一些励志的影片，让大家辛苦的军训中放松心情。军训期间，我是坚持每一天都去宿舍查寝，强调学校的纪律及赐予他们鼓舞。在军训期间，同学们表现都很优秀，也涌现出了一批踊跃分子。我们班的郭航文和黄晓楠同学因个人优秀表现，获得了优秀学员的称号。总之，军训不仅对于他们是难忘的，我也是。也就在那时，我与他们建立了深厚的友情。

三、心里安康方面

对于学生来说最重要的除了学习，还有身心安康，这也是学校教育的最终目的所在。当一群从三点一线枯燥且备受压力的中学解放出来以为进了大学就可以解脱的同学们来说，受到大学的条条框框限制的时候，无疑是又进了一堵墙。在大学感觉到大学并不是想象中或者听闻中那么散漫自由时，他们就会担心，甚至就会有抵触的心理，这种心理就有可能导致他们对学习消极懈怠。这种现象是要刚好遏制的。所以，我会经常找同学谈话，让他们说出所困扰的问题，用自己先他们两年的亲身经验来开导他们，告知我是怎么度过那一段迷茫时期的。说实话，在这一刻我也想起了自己来当班主任的初衷。我也会跟辅导员反映同学们的状况，努力协作好辅导员的工作。

确实，此时此刻许多学生都是家里的独生子女，家里人给予他们太大的期望，自然所承受的压力就有的多大，专业、就业、感情问题都回来困扰他们。我发觉有一位同学最近总是出现迟到旷到的状况，一起先很反感，后来找她谈话才知道他因为某某事情心情不佳，后来经过劝告有了明显的改良。看到他们的进步，我很快乐。我的任务就是正确的引导他们，赐予他们刚好的协助，让他们少走一些弯路。我会建议他们在周末是几个同学一起出去散散心或者在图书馆看看书，拓宽自己的学问层面，让自己的大学生活过得绘声绘色。

这一学期，我不敢说我做了许多事，做成了多少事，我只觉得自己是欢乐的，其中的酸甜苦辣也只有将经验过了才懂得。我很感谢这一群懂事活泼的学弟学妹们，感谢我们相互的陪伴，因为他们我的生活也变得多姿多彩。我成认，自己在管理实力上还是很欠缺的，又有许多做的不好的地方，但是我会努力改正，提高自己的素养，正确下学期做得更好，与同学们共同进步。

最新个人工作反思4

班主任是什么?这是个角色定位的问题，这个定位很关键，你把班主任定位成什么，你就会扮演什么样的角色。有的人把班主任定位成教育管理者，学习指导者、学生的同等对话者，而我认为班主任是孩子们成长路上的效劳者。

有这样一个案例：一个幼儿园的孩子在教师的指导下区分奇数、偶数。接下来做作业纸，因为他还没有实力书写，就由教师帮他。刚写完“1”，他就快速把一只红色铅笔递给教师，让教师用红色的铅笔写“2”。教师很怀疑，因为这项工作根本不须要换笔，教师没有说什么，并遵照他的要求用红色铅笔写了数字“2”。“2”写完了，他又把铅笔递到教师手里，让教师书写数字“3”。就这样每写一个数字就换一次铅笔，写完之后，他指着用铅笔写的数字说：“划不开。”然后又指着红色铅笔写的数字说：“能划开。”说完快乐地笑了。

这个例子说明白什么?我们经常对孩子说：“请等待、请视察，你发觉了什么?”好像这句话更适用于我们成人，我们应当多视察孩子们在做什么，想做什么，不要提前遵照成人的想法打搅他们的思维，我们班主任应当为孩子们的学习、生活效劳，实实在在地成为孩子成长路上的效劳者。或许有些班主任会质疑，我们的教育一贯高高在上，此时此刻提出“效劳”这个角色，班主任为学生效劳是不是犹如超市的导购、宾馆里的效劳员?班主任工作如今真的这么低三下四委曲求全吗?

在现代社会，具有效劳意识是人们必需具备的根本素养，教育是一项特别的效劳，是精神性的效劳。教育要为学生效劳、学校要为学生效劳、教师要为学生效劳，这是新的教育理念，也是教育的本质。这就须要班主任具有高度的责任感，表达教育效劳的公允性。而我们班主任也只有拥有了高质量的效劳意识，才会更加关注并很深化地探究效劳对象，为他们谋划将来，为教育的创新和开展供应动力。本世纪初，张祥明在文章中提出“教育就是效劳”的观点;魏书生也曾说过：因为学生须要教育，才有了老师这种职业，并不是因为有了老师，而去找一些学生让他教。是学生确定了老师的存在，如此说来我们的饭碗是学生给的，就没有理由不为学生效劳。做为班主任和学生接触最多，对学生影响最大，更应当树立为学生效劳的观念，这也是我们做好班主任的前提。

那班主任应当怎样为学生效劳?“一切为了学生，为了学生的一切”诠释了班主任为学生效劳的宗旨。班主任对待学生不能俯视、不能仰视，应当平视，把自己放在效劳者的位置上。但是为学生效劳不是纵容、迁就，学生要怎么样就怎么样。“杨不管”事务大家应当还记得吧?20xx年6月12日，安徽省长丰县双墩镇吴店中学的两名学生在上课时打架，授课老师杨某某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是接着上课直至下课，最终导致其中一人死亡。此事引起了网友的广泛关注。有人认为他比“范跑跑”更为恶劣。由此可见，我们班主任不是纵容、放任学生，不是当脱手掌柜，而是应当通过效劳引导学生自觉遵守学生规定，严格要求自己，让学生成为各种规定的制定者和遵循者，让学生在自我约束中成长。

那我们老师应当从哪些方面为学生服好务呢?我认为老师的效劳应当从以下几个方面来践行：1、为学生的情感效劳。学生是一个怪异得意的精灵，他们很在意教师的看法。那我们班主任就应当拥有博爱的胸怀，关注每一个孩子的成长，洞察每一个孩子的内心世界。敬重、理解、观赏、信任每一位学生，公允对待每一位学生，要让这些娇艳的花朵在爱的土壤中全部绽放。2、为学生的生活效劳。作为农村义务阶段的教育，班主任要多留心孩子的生活。哪个孩子最近父母外出打工?哪个孩子这个星期的生活费用缺乏?哪个孩子离学校比拟遥远?哪个孩子是单亲家庭、留守儿童?——一系列的农村学校最简单产生的问题，我们班主任都应当关注到，都应当为学生效劳周全，解除学生生活中的障碍。3、为学生的需求效劳。这里说的需求是指学生学习上和心理上的需求，学生对学问的渴求是无止境地，我们班主任就应当不断学习、不断提升，拥有广博的学问和卓越的远见来满意学生的需求，为学生的学习服好务。另外，我们还要为学生心理上的需求做好效劳，当他们与同学发生争吵、当他们对事情的看法持有偏见、当他们厌学逃学、当他们对异性产生好感、当他们产生孤独感时------我们班主任就应当引导他们解除内心的障碍，让他们拥有生活的热忱，全身心投入到学习中。

总之，效劳是功能，是职责，是一种崭新的理念，时代的开展不断丰富着班主任效劳思想的内涵。身为效劳者的班主任，应当尽可能真正了解每一个学生的需求，为他们的安康成长供应最优质的效劳，让我们的学生在高质量的效劳下越飞越高!

最新个人工作反思5

(一)班级集体的组织者和指导者

班级是学校开展教育工作的根本单位。班主任是班级集体的组织者和指导者，电大班集体就像一只披荆斩棘的船，掌舵的就是班主任。班主任是电大学生的领航者，一个班集体假如没有组织，就会一盘散沙。

(二)学校工作的执行者和落实者

电大班主任不仅是老师中