《合并同类项》导学案_第1页
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文档简介

《合并同类项》导学案班级姓名学习目标1．理解同类项的定义．2．掌握合并同类项的法则，并能熟练进行合并同类项的运算．3．掌握先合并同类项，再求代数式的值值的方法．教学重难点1．熟练地进行合并同类项．2．正确地找同类项．一、新课导入填空：两个正方形、的边长分别是、，那么两个正方形、的周长一共是多少？面积一共是多少？解：正方形的周长是，正方形的周长是，正方形、的周长一共是；正方形、的面积一共是．可以看到,两个正方形的周长都是只含有相同字母的次单项式，两个正方形的面积都是只含有相同字母的次单项式．二、新课探索（阅读课本P12-P13，回答下面的问题）1．同类项的概念所含的相同，并且叫做同类项．例如：与（填“是”或“不是”）同类项；与（填“是”或“不是”）同类项．几个常数项（填“是”或“不是”）同类项．2．合并同类项的概念填空：把多项式中的合并成一项，叫做合并同类项．一个多项式后含有几项，这个多项式就叫做几项式．如是项式．3．合并同类项的法则把的结果作为的系数，不变．三、巩固练习（学习课本P14的例题格式）1．指出下列多项式中的同类项(连同前面的符号一起指出)．（1）多项式中的同类项有：．（2）多项式中的同类项有：．2．判断以下合并是否正确（能合并的要写出正确的结果）．（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．3．若与是同类项，则；．4．合并同类项：（1）；（2）．5．求代数式的值．（1），其中；（2），其中．四、新课小结本节课，需要注意的地方：我的疑问或想法：

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