五年级上册美术课外班教案-万圣节 全国通用

教案课题:万圣节课次1课次课程分类节日插画授课对象8岁以上班级插画A关键词节日、构图、色彩重点：把握好南瓜人物和其他元素的比例关系。难点：合理的把握构图，能够自己设计万圣节各种元素。教学目标1.知识点目标①了解万圣节起源，以及相关习俗。②学习万圣节夸张服装造型。2.技能目标①观察服装褶皱变化，在自己设计的服装上表现。②综合学过的晕染知识，表现衣服立体感。3.智慧目标①感受国外文化氛围，了解不同文化差异。②自己动手设计文化服装，增强绘画积极性与趣味性。课前准备1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教学ppt；3、道具准备4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：你们都知道我们过几天将会过的节日是什么吗？老师：原来是万圣节啊，那万圣节快到了，我们会做一些什么样的装饰呀？（教室有条件可以简单做一些装饰）老师：好的，同学们都观察到了很多，那我们一起来了解一下万圣节的起源和发展吧！第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里，常常把万圣节前夜（Halloween）讹译为万圣节（AllSaints'Day）。为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。老师：为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。老师：还有其他的知识是你们不知道的哦。1.在天主教会和圣公会中为11月1日在正教会中标志复活节季度结束2.古西欧没有南瓜最早刻的为萝卜灯篝火及灯火是为吓退和引导鬼魂3.已无宗教迷信色彩变为孩子和年轻人的节日朋友家人互寄贺卡祝福第三阶段：想象力延伸导入：老师：象征物杰克灯是万圣节最广为人知的象征物。在英国和爱尔兰，当地人原本在挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯，但移民到美国的人很快便采用南瓜代替，因为南瓜比较大和容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容，并放在大门口的阶梯上，传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来画一幅万圣节吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的万圣节，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是《万圣节》，这节课的知识点有以下几个：了解万圣节起源，以及相关习俗;学习万圣节夸张服装造型。观察服装褶皱变化，在自己设计的服装上表现;综合学过的晕染知识，表现衣服立体感。感受国外文化氛围，了解不同文化差异;自己动手设计文化服装，增强绘画积极性与趣味性。了解国外的传统节日，对世界能有更好地认识。在今天的课堂上，xxx小朋友……课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式