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第5页共5页2023学年小学英语科组下学期工作总结本学期,学校英语科组一直以科学发展观为指导,认真贯彻___市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神,根据学校创建“__文化”教育教学品牌特色的目标,以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口,以高效教学课堂为主阵地,努力调动教师参与教科研的积极性和热情,促进英语教育教学质量再提升,初步达到了“创英语教育教学特色,扬__文化品牌精神”工作目标。科组本学期以来的主要工作回顾如下:一、抓好各项常规工作,高效教学落到实处常规教学是学校发展的命脉,也是创建“__文化”特色工作的基础。教学常规的落实,既是学校教学工作的基本要求,又是教学工作得以正常有序开展的根本保证。英语科组抓好各项备课、上课、布置与批改作业、辅导学生身心健康发展等工作,重视把高效教学落到实处。为了更好地落实,科组采用定期和不定期的方式对教师的常规工作进行检查。本学期第___周与第___周,英语科组主要从备课、作业及业务学习三个方面进行两次公开检查工作。从检查教案情况看,大多数教师能够做到提前备课,学习骨干教师的教案并能提出自己的见解。备课总体质量较高,具体表现在:(___)过程详细,项目齐全;(___)有板书设计,有教后小结;(3)对教学目标、重、难点认真审阅、勾划,对设计的活动认真推敲,设计更有实效。老师们设置的作业适量、适度,均能及时批改作业,有等级有激励的语言,学生作业中的错题能及时更改,绝大部分学生书写认真,格式规范。(范本)教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。教师积极学习别人的优秀教学案例,并对所学案例进行细致的圈点勾画,写出自己的学习批注和记录,还写下详细的学习心得。二、加强“__文化”特色高效课堂的探索和实践高效课堂是实现“__特色”课程的主阵地。为了进一步探索小学英语“高效课堂”的途径,共同探讨高效课堂在小学英语课堂的实践,英语科组全体老师共同做出了不懈的努力,除了每周通过科组学习时间共同讨论、交流和探讨各自的教育教学心得和体会,学校还多次邀请各级英语教育教学专家走进来指导工作,努力实现“__文化”特色教育教学。为了创设有__特色的先进科组,进一步提高__小学英语教师的教学技能与水平,加强教师间的交流,__月__日下午在__小学逸仙楼六楼的录播室开展了英语教师的教研观摩活动。在本次活动中,杨蔡珊老师上的英语新授课《Family》在轻松愉悦的教学氛围中,以生动活泼的游戏形式、丰富多彩的教具、优美的语音语调、生动的肢体语言,感染着每个孩子,极大地调动了孩子们学习英语的兴趣,收到了非常好的教学效果。活动结束后,英语科组的老师分别作了详细的点评,针对有争议的问题进行了研讨。并对各个年龄阶段,就单词、短语、句型、歌曲、游戏、儿歌、故事、问候语、日常用语等英语教学内容,进行教法的讨论和交流。同时对杨老师的英语教学及教师的英语素质给予了充分肯定,并提出了今后努力的方向。三、积极参加青年教师教学比赛,促进教师专业成长按照学校提出“做__人,走__路,扬__风”的口号,科组全体老师在教育教学工作中敢于拼搏,敢于创新,在创建“__文化”特色工作不断提升自我,促进教师专业成长。__月日,为进一步加速青年教师的成长进程,创建高效课堂,__小学第___届“__杯”青年教师教学比赛在逸仙楼录播室拉开帷幕。英语科组黄芬、黄莺、涂隽、杨蔡珊、孙德宜五名名青年教师参加这次活动。参赛教师都把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。他们仔细选题,精心备课,认真上课,充分采用多媒体手段,以高效课堂教学理论为指导,力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程,更是一个情感体验、感悟的过程”,引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。通过这次活动,学校也培养和锻炼了一批青年教学骨干,他们观念新、素质高、角色正、___活、方法多、效果好,征服了赛课评委;他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的多媒体课件、精彩的教学艺术,无不彰显出__小学青年教师的聪明智慧与个人___力,给教师们留下了深刻的印象。四、积极开展公、民办教学结对交流活动。英语科组继续根据镇教育卫生局的要求,联合德爱小学、中天小学开展公民办学校结对活动,成立学科培训研修小组,务求通过结队研修,共同提高公民办学校教育教学水平。本学期,科组每个月都按照规划,定期和不定期积极地与德爱小学、中天小学开展公、民办结对交流活动。为加强公、民办学校联盟的教学交流,促进双方学校英语教学质量的共同提升,__月__日下午,长安镇__小学与潮信小学开展了一场公、民办学校英语教___盟交流活动。__月__日下午,长安镇__小学与中天小学开展了一场公、民办学校英语教___盟交流活动。通过公、民办英语教___盟交流活动,有效促进了公、民办学校教学资源的均衡发展。今后,教___盟将继续按照长安镇教育卫生局的统筹安排,开展更多形式的有效交流活动。五、积极开展学生英语活动,提高学生综合素养。为了推进__小学“__文化特色”建设,为学生提供“品味__,秀出自我”的舞台,英语科组积极开展各项学生英语特色活动,努力提高学生综合素养。__年__月__日下午,__小学举行了三至六年级的“英语单词默写及书写比赛活动”。单词的积累是学习英语的基础,该比赛不仅考察了学生记单词的能力,还考察了学生的书写,其目的在于规范学生平时书写的习惯和态度,让学生潜移默化认真、工整地书写。同时也为期末检测做好充分的单词复习准备。本次单词默写及书写比赛活动从出题、监考、评卷都做到规范公正。出题讲究科学性,力求立足本册教材涉及的单词范围。监考、评卷的操作程序都以正规考试为标准,力求公平公正,让学生发挥出自己最出色的水平。本次竞赛分一、二、三等奖,奖项将会在满分中选出,然后根据学生的书写情况评出最后的奖项。经过长时间的___和动员,参赛年级学生的学习热情高涨,学生们纷纷利用课外时间记单词,记单词的能力逐步提高,平时的书写也用更高的要求督促自己。当比赛铃声一响,所有参赛学生都仔细思考、认真书写,发挥出自己应有的水平。而比赛结果显示,各年级学生的词汇量都有了一定的提高和拓展,在一定程度上帮助了教学工作。为了秀出孩子们的英语特长,提高孩子们的英语学习积极性,__月__日下午,__小学英语科组积极筹备即将到来的英语专场展示活动。即将要在下周展示的五年级张敏、宋苑灵老师积极排演英语童话剧《灰姑娘》、《三打白骨精》和《___丁神灯》,孩子们在老师的引导下自己撰写剧本,自导自演,积极性高涨。四年级孙德宜、涂隽和刘春梅老师___孩子们演唱英语歌曲,形式多样。三年级曾小明、黄芬和杨蔡珊老师积极引导学生编排课文剧,提高孩子们的英语口语水平。通过开展“品味__,秀出自我”特色活动,极大地调动了全校师生的积极性,英语专场活动的展示,更加积极的调动了孩子们的英语表演积极性,激发了孩子们的英语学习兴趣,提高了孩子们的英语水平。六、主要取得成绩经过每一位老师的辛勤付出,一学期下来,老师们和学生们都得到成长。学生们在期末教学质量检测中取得不错的成绩,老师在各类比赛中也荣获多项奖励与荣誉:曾小明课题实验报告《小学英语有效早读课模式的研究》获___教育学会外语教学委员会__年中小学英语教学论文评选活动二等奖;黄芬论文《巧用《读者剧场》,提高高年段
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