医学生考试作弊的现象与对策研究

医学生考试作弊的现象与对策研究屈驱J李春平2,杨晓宏彳(川北医学院教务处，四川南充637000)【摘要】从国内外医学考试的起源和发展谈医学生考试作弊的情况，通过分析考试作弊的原因，借鉴历史和国外防弊措施，提出从加强学牛的诚信教育、改革考核方式等方面着手预防和减少作弊的现象。【关键词】医学考试；作弊；考核方式MedicalStudentsCheatedonExamandCounterMeasuresStudyQuQu!,LiChunping2,YangXiaohong3(TeachingAffairsOfficeofNorthSichuanMedicalCollege,Nanchong,Sichuan637000)【abstract】Thispapertalkaboutthephenomenonofmedicalstudentscheatedonexamformtheoriginanddevelopmentofmedicalexaminandabroadandanalysisthereasonsofcheating,borrowingpreventmeasuresformhistoryandforeigncountries,puttingforwardmeasurestopreventandreducethecheatingphenomenonthroughstrengtheningthehonestyeducation,reformassessmentmethodandsoon.【keywords］medicalexam;Cheating;Assessmentmethod作者简介：屈驱(1981J,男，汉族，四川岳池，助理研究员，教育学硕士；李春平(I964-),男，汉族，四川南充,教授;杨晓宏(1973J男，汉族，四川绵阳，副研究员，主要从事教务管理工作。医学生今后一般是在干着治病救人的工作，因此他们必须得具备真才实学。然而，现实令人堪忧，医学牛作弊的现象严重。预防和减少这种现象非常有必要。一、医学考试的起源和发展医学考试自古以来就有。在南北朝吋期建立学校式医学教育之前，是带徙式的医学教育，学生学习、考试等全由师傅负责。从一南北朝开始，学校式医学教育形成并发展。隋唐时期，医学生学习期间要进行月考、季考、年考和毕业考试。宋朝的医学生要考试医学典籍，但在南宋时期，医学考试已开始滋生考试作弊的不良作风。元明清吋期的医学考试不断发展和完善。［1］古代欧洲最早的医学校是萨勒诺医学校，它给黑喑的屮世纪点亮了医学Z灯，但真正形成考试制度的学校在屮世纪后期即13世纪以后出现的大学屮。医学考试发展至今，在我国已经形成了医学院校入学考试、基础医学教育考试、执业医帅考试、毕业后医学教育考试、继续医学教育考试、专科医师资格考试等等。［2］本文着重讨论的是医学生在校期间所进行的基础医学教育考试作弊现象，包括平时考试、课程结业考试、实习出科考试、临床毕业考试等等。二、医学生考试作弊的现象及原因纵观医学考试的起源和发展，半医学没有受到人们重视，医生社会地位不高,社会纪律要求严格时，医学生考试作弊的现象就没有或者少见。尢论是古代的屮国还是欧洲，由于医学不如儒学和宗教那样占统治地位，被看成是一•种方技而被轻视或者根本被忽略，因此那时的人们学习医学是一种自觉的、有兴趣的学习，考试用不着作弊。到了中国宋朝，由于统治者的重视，将医学提高到了与儒学的太学并列的地位，并且医学生也可以入仕，这一方面促进了医学的发展，另一方面，一些人开始通过作弊来追求官位。直至如今，人们对生命越来越重视，对医学也就愈加重视，医生的社会地位和个人收入也就水涨船高。而国内医学生考试作弊的现象也很严重，作弊手段除了传统的携带纸条、代考等外，更多的利用了高科技的通讯手段。这主要由以下原因引起的：1.利益追求通过作弊获得高分可以争取奖学金、入党，对以后找工作、考研也有利；获得及格则可以不劳血获。医学本科学制一般为5年，基础课程和临床课程共达39n,如果5门主干课程考试不及格就拿不到学位证，而这些课程不花吋间去记忆肯定过不了关，因此作弊成了一种有效方式。还有--些人把这看成是一个商机，利用学生想不劳动而通过考试的心态，收取他们一定的费用，然后通过高科技手段给学生传送答案，呈团体作弊趋势。2.作弊成本低收益高从道德成本角度而言，作弊是违背诚信准则的，但由于整个社会环境普遍失信而受到的道德谴责力度不够，因此医学生才敢于失信作弊；从风险成木角度而言，虽然《普通高等学校学生管理规定》对学生作弊行为的处理做出了一定的规定，如警告、严重警告、记过、留校察看等等，但--般这些惩罚在后期都会被取消，因此在面对更大的收益吋，学校的处罚根本不能威慑并阻止一些医学生作弊的行为。3.侥幸心理作弊者和监考者玩的是博弈的游戏，随着扩招人数的增多，考一门科FI如内科学，学生就多达2000多人，每个教室有100多个考生，学生作弊隐蔽再加上有的老师监考不力，学生就完全能通过作弊获取高分或及格分，即使被抓住，有的医学生会在监考老师而前伪装可怜以博取同情，有的学生还会找一些关系来改变受处罚的局而。三、对策研究我们不可能再像古代那样忽视医学或者抑制医学的发展，只要面临着激烈竞争以及利益追求，医学生都有可能作弊，我们只能通过预防和惩戒的手段来减少考试作弊。1•加强诚信教育，建立诚信制度尽管社会环境诚信失衡会影响到部分医学生，但对医学生加强诚信教育很有必要，可以通过开展多种宣传和教育活动，如开讲座、列出有图画的展板、发传单、辩论等形式，告知医学生哪些情形属于作弊的范畴，告诫其作弊的危害和后果。特别对于医学新生，入校以后就应该让其学习作弊的定义以及处罚规则和申辩程序，并为每个学生建立一份诚信档案，若今后在考试屮发现有作弊行为，则记录其行为详细情况，并因此不能让其参加本年度的奖学金评选、入党等活动，必要吋，诚信档案还会随学生毕业而流入工作单位。在美国，人们视信用为生命，在日木，作弊一次会影响人的一生。2•改革考核体系在命题规范的情况下，考试无疑是反馈医学生学习真实情况的一种有效手段，从隋唐时期起它就己经使用了，离今有1400多年，但即使在古代，对医学生的考核也不是单一•的，在宋代医学考试屮，把实践考试放在重要位置，如宋代太医局学生诊病要记录，以得失决定钱粮，太医学吋期平吋诊病情况要记入成绩评定。［3］我们现在判定一个医学生能否正常毕业依据的仅仅是其理论考试的成绩和纪律情况，而没有把临床见习、实验、实习等情况纳入到成绩评定屮去。理论考试固然重要，但实践考试是对理论知识的应用，是反映医学生对理论知识的灵活运用程度，而且实践考试更能体现医学生的真实水平，因此重视理论考试的同吋，还应重视医学牛的实践考试，而且在实际操作屮，医学生作弊的空间很小。另外，从考试的内容和题型方面可以进行改革。如采用标准化考试，考试全部采用多选题，并在大面积考试时准备多套试卷，试卷的不同只是改变页码顺序或试题顺序即可；血对于小班考试，则可以采用无纸化考试，即由计算机从已建立好的题库屮抽出试卷，考生一人一机，根据屏幕上显示的题ri用键盘输入答案。3.加大监考力度医学院校应该重视对监考教师素质的培养，除了监考培训外，还应教会他们怎样防止和处理学生作弊的方法；监考教师应该尽心负责，严格血不失公正。医学院校可以利用高科技手段防止作弊，加大监考力度，如购买一定数量的屏蔽仪，使得用无线耳机作弊的学生接收不到信息。4.净化社会环境医学生能利用耳机进行作弊，教室外必定有人在给他们传送信息，如何通过一定的法律手段来处理那些为了利益的投机分子值得我们思考。在通讯手段没有如此发达Z前，考试作弊范围仅仅局限于考场内，现在却复杂到考场外的人也能参与到作弊活动屮去，因此我们要把考试局限在考场内，切断考生与考场外的联系。另外，监考教师或作弊学生的--些亲友也不应该滥用同情心，无原则地扮演作弊医学生的保护伞。5•立法规范考试管理，提高作弊的风险成本古吋对科场舞弊者的惩罚十分严厉，一般为四种，一是伽号示惩，即戴上枷锁在考场外示众；二是斥革，即革除以前的功名；三是杖责，舞弊情节严重，要动用刑罚；四是发配充军。还有最严重的惩罚是斩首。现在看来，这些惩罚不合理且不可取，但其严厉程度的却抑制了考场作弊之风这一点值得我们思考。日本大学的学生也不敢作弊，因为作弊一旦被抓住，人生履历JL将会写JL“人生不实作过假”的记录，一次作弊，他的任何行为都将被人怀疑，因此H本学生即使不得分也不会去作弊。孟加拉国的大学生作弊可能要坐牢；韩国的学生考试作弊，可能被判处最高7年的有期徒刑；美国司法部把作弊视为对美国国家安全的威胁。［4］各国已将对作弊的处理上升到国家立法层面，而我们Fl前的相关制度还不健全，对作弊学生的处理往往是学校内部决定的，还不能做到有法可依，还不能威慑作弊的考生和相关人员。因此,通过立法形式对考试