考研英语复习方案

考研英语复习方案_初二英语复习方案考研英语复习方案。

资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。我们在平常的学习工作中，都会接触到许多资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《考研英语复习方案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：考研英语复习方案表,超全的!

考研英语复习方案表，超全的！

我本一个高校四年，考过四次、才牵强拿到高校英语四级证书的英语学渣，到最终考出75分的成果。这期间付出努力是不行少的，但我特殊要强调的是复习方案。下面我将自己一年的考研英语复习方案表整理出来，供大家参考。

基础阶段——3月至5月

记得去年一开学已是三月份了，考研教室里的研友们都有开头做真题的，但是我基础实在不好，看了份真题，压根看不懂。坚决放弃，从基础的做起。英语最基础的应为词汇与语法，且考虑到写作在考研真题中占分较大，底子薄的我打算早预备。因此我的基础阶段就着重于这三个方面——词汇、语法与写作。

本阶段每天用2小时来复习词汇与语法；写作积累主要是通过不定期地晨读进行。

1.考研英语复习方案表——词汇记忆。

词汇是语言的基础，词汇记忆是攻克考研英语的前提，必需做好规划。但是，若想着“将大纲词汇分成单元，每天将几个单元记一遍，多少天全部背完，考研大纲词汇就会全面把握”，那就大错特错了。由于我基础不是很好，词汇和语法比较差，所以买一本《考研真相（最新十年版）》，这本书的词汇解释很具体，不用查字典，而且对每个句子都进行了语法讲解，也不用查语法书，解析也比较好理解。

2.考研英语复习方案表——语法巩固。

提起考研阅读中的长难句，考研的人应当都不会感到生疏。而长难句的理解，不仅取决于词汇量，语法同样至关重要。而只用一本特地的语法书去看，不仅枯燥乏味，而且再看到长难句还是分析不了。因此，此阶段语法的复习主要是：先结合语法书，把握全部核心语法学问；再结合详细句子分析，将理论与实践结合起来，扫清长难句分析的障碍——对此，我参考的是《阅读基础90篇》的“文章逐句精讲”版块。

详细而言，最开头复习重在把握全部核心语法学问，虽然五大句型、主从复合句等语法学问我们在初高中都学过，但为了之后更好地分析长难句，故需借用语法书，系统地将全部核心语法学问进行梳理。

3.考研英语复习方案表——写作积累。

鉴于个人基础不是很好，从一开头就进行练习写作的话，会无话可说。因此，在基础阶段的这几个月，每星期会选择3到4个早上进行晨读半小时，一个星期只记一篇.，基本上一个星期下来，一篇.会轻松达到背诵程度。后来发觉，这几个月的积累的确很有效果，之后进行写作时就会有思路，同时写作中的语言表达问题也解决了。

考研英语复习方案表之强化阶段——6月至10月

鉴于是强化阶段，每天的英语复习调整至3个小时。

1.词汇记忆。

经过了基础阶段的词汇记忆，虽然词汇的把握状况还不错，再看历年真题时已经能够读懂文章了，但是我前面提到过，词汇的记忆，重复是关键。在这一阶段，我仍旧是采纳基础阶段的方法去记忆词汇，而且已把握的词汇不断在用铅笔划掉，词汇记忆量削减，每天的词汇记忆时间已轻松缩短至半个小时。

2.真题复习。

此阶段的复习重点在于真题复习，因此每天支配2.5个小时。详细来说，我的真题复习主要是三大步——完成一套试题；借助真题文章讲解、彻底吃透真题；对比答案解析、总结分析答错缘由。真题复习资料选用的是具有文章逐词逐句讲解的《考研真相》。

1）完成一套试题。这一步没有什么要特殊强调的，要说的就是从做第一份真题起，我就开头在练习写作文了。我建议备考的学弟学妹们也别偷懒，特殊是和我一样基础弱一点的。写作的提高不会立竿见影，但会在长期积累与练习中得到提高。

2）借助真题文章讲解、彻底吃透真题。我认为这一步是真题复习最关键的一步。而许多人都忽视了这一步。详细来谈，完成一套试题，不是立即对答案，而是重读文章，逐句进行突破，包括句中的单词、句子语法结构等。而《考研真相》的“文章逐句精讲”刚好是每句的大纲重点词汇解释并通过句子图解或句子讲解形式呈现每句的语法结构。这样复习起来，很有效果。

3）对比答案解析、总结分析答错缘由。吃透真题之后，再进行答案的对比分析，发觉会很轻松地明白自己答错的缘由，再结合书中的答案解析进行总结答错的题型和缘由。至于翻译与作文版块，均为主观类题型，但可对比书中给出的翻译译文和作文.，分析自己这两部分所作答的不足之处，同样总结学习，更重要的是去巩固，以达到学以致用的目的。

这样下来一套题的复习需要3至4天的时间。虽然如此，长时间的坚持后，会发觉英语始终处于进步中。

冲刺阶段——11月至12月

这一阶段的复习时间仍为每天3个小时。复习的内容仍为词汇记忆与真题复习。

1.词汇记忆。

词汇记忆，我始终坚持到临考前。但每个阶段的侧重点稍有不同，此阶段重在对重难点词汇与词汇讲解中涉及到的学问点进行梳理与再次记忆。时间调整为每天20分钟。

2.真题复习。

我在此阶段仍在练习真题，但是侧重点不再是逐句研读真题，而在于做题的技巧与方法，以及写作的句式与语言表达方面。每天的真题复习时间为2.5小时。

临考阶段——12月至临考前

临考阶段除了坚持词汇的记忆与试题的练习外，可以多翻阅之前做过的真题，做到心中有数即可。此外，调整心态，从容对待，以一颗平常心去应考。

篇二：20xx年考研英语复习方案和时间表

20xx年考研英语复习方案和时间表

英语的复习大致可分为四个阶段：

1、3月—6月，这是考研复习的第一个阶段。在这个阶段，主要任务是解决单词问题。词汇量是考研英语的根本。训练部大纲中规定的是5500个单词，那么你对自己的要求只能是高于这个数字，由于大纲中还涉及到了与你的专业和个人爱好相关的单词，所以单词复习是一个需要具体制定方案，并且循序渐进的过程。

第一轮背单词时，肯定要仔细认真，应当从以下五个方面来进行预备：

一、单词发音；二、单词词缀；三、单词词义；四、单词用法；五、单词关系(考生应把握单词的同义词，反义词，派生词等)。另外，阅读在这个阶段，也应当定量定篇的进行。考研阅读不但考理解，还考速度。因此，在平常的阅读训练中要学会扫瞄阅读和快速阅读的方式。在阅读文章时，不断的提高对自己阅读时间的要求，一段时间后，你肯定会发觉，你阅读的效率与答题的速度突飞猛进。

2、7月至9月底是全面复习的其次阶段。假如说第一阶段主要是打基础，那么，其次个阶段则开头进行全方位预备了。所谓全面复习，即大家应当开头拿起笔练习写作和翻译，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。由于在前期阶段，你已把握了大量的单词并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应当开头试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解力量。在这个阶段不但应当解决了全部的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为下一步的全程模拟做好充分的预备。建议你可以实行上辅导班或自学相结合的方式。3、10月至11月底是强化阶段，是进行模拟强化和真题总结的时期。在此之前，一些权威的研辅导专家一般会推出依据新大纲编写的模拟试题集。大家通过做最新模拟试题以及综合讨论真题的收获，可以体验实战的感觉。强化阶段的英语复习方案应当更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要遗忘单词的巩固与记忆。

4、12月份到考前，是冲刺阶段。考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，翻译部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱势调整复习重点和时间，对弱势考点进行突破。假如不重视这些将会有可能前功尽弃。另外，同学们在考前应当保持一个良好的心态。假如身体状况不佳，心理素养差，即便是有比较好的英语基础，复习比较充分，也未必在考场上有良好的表现

考研英语单词：《考研英语词汇+联想》

考研英语阅读：《阅读基础90篇》英语水平低于49分

考研英语真题：《考研真相》适合基础差的考生

考研英语写作：《写作160篇》很全的话题写作

考研英语模拟题：《考研英语3+1特种试卷》

篇三：.公布考研最具体的复习方案

.公布的9月10月考研复习方案总

体时间支配

一、总体时间支配：

每天复习时间最好不要超过11个小时，有效复习时间保证8个小时。而且这段时间，必需要留意复习的效率了，提高效率比延长学习时间更重要，尤其是面对政治记忆性的内容。

数学、英语需要非常清醒的头脑才能思索钻研问题，一般的人学习最清醒的时候是上午，也有的人是上午和晚上。一般来讲，根据前一阶段的学习作息习惯就好，然后坚持下去。可以建议你，在9月以后用下午来学习英语，由于考试的时候是下午，下午又是一般人简单犯困的时候，所以要熬炼自己在下午高效地分析问题的力量。

在复习科目支配上(指的是政治的各科和英语的各科)最好一个晚上复习一门。例如，周一晚上就看英语阅读，周二晚上就看专业课，周三晚上就看英语作文，周四就看政治的某科等，用整块的时间进行单项突破效率会大增。

二、关于体育运动时间的支配：

毛.曾说“身体是革命的本钱。”

良好的心态是制胜的关键，保持乐观向上的心态，对自己要有足够的信念。健康的身体是考研的本钱，千万不要忽视体育运动。建议你每天必需得给自己一些体育运动的时间，哪怕20分钟，漫步     也可以的。也建议你每两天或三天得给自己一些消遣时间，看看英文电影，听听音乐等等都可以。

多和考研志同道合者探讨学习、心态方面的问题，1+1永久大于2。

20xx考研政治9月10月复习具体方案

第一、关于考试科目

今年考研政治内容包括新课程必修课四门：《马克思主义基本原理概论》，《.思想和中国特色.主义理论体系概论》，《中国近现代史纲要》，《思想道德修养与法律基础》，还有《形势与政策及当代世界经济政治》详细来讲，满分是100分，以下五门课程和分数安排是这样的：

1、《马克思主义基本原理概论》22分，包括我们以往旧大纲里面的哲学和政治经济学，除此之外增加了科学.主义；

2、《.思想和中国特色.主义理论体系概论》30分，包括以往.思想和.理论.重要思想概论两门课；

3、《中国近现代史纲要》14分，这是20xx年考研新增加的一个课程，要特殊重视；

4、《法律基础和思想道德修养》18分，

5、《形势与政策及当代世界经济与政治》16分，按以往的要求，从20xx年来看它考的是现阶段党和国家的方针政策以及当前国内国际的重大时事。其次、政治复习对策

首先、政治的复习肯定要针对大纲规定的各门课程的考试特点、学科特点来绽开。

依据以往大纲精神，我们认为马克思主义基本原理主要考查的是概念、观点和意义这三个方面的学问点；.思想和中国特色.主义理论体系主要是围绕观点、依据和意义来命题；中国近现代史纲要所要涉及到的考点主要是史实、观点、缘由、意义；形势与政策，对于同学来说平常关注一下《人民日报》等一些相关内容，其实我们平常都说形势与政策的内容与其说是考同学不如说是在考老师，老师在这门课的复习中应当有主要责任，一般听一下最终得时事点评课程即可得90%的分数。所以时事大家都不要焦急复习，留待11月份再复习也不迟。法律基础和思想道德修养大家需要结合大纲解析与课程仔细记忆。

其次、你必需围绕大纲所规定的考点来进行复习。

大纲出来之后，你首先要做的一件事情就是依据今年的考试大纲和大纲解析，看看今年大纲究竟规定了哪些考点。大纲解析是最权威的复习资料，客观题的出题材料、范围和答案，甚至包括主观题的标准答案的原话，都在大纲解析中。大纲解析中没有涉及到的内容是不会考的（不包括时政），比大纲解析更难的内容也是不需要把握的。

对于已经复习的部分：，建议拿到新的大纲时，看看哲学部分，哪些内容复习到了哪些内容还没有，通过对大纲的分析应当做到心中有数，特殊是把那些已经做过调整的考点、新增的考点、变化的考点相关的内容再重点复习一下。政经的复习也是这样的。

根据我们的阅历，每年的大纲新增和变化的内容往往可以作为重点，所以我们要提高自己复习的针对性。今年的状况尤其特别，由于大纲新增了考查科目，这点值得大家高度重视，新大纲出来之后，大家肯定要首先花时间讨论新增科目的内容，抓住考点，再结合老师的讲解来把握。

跟着老师对大纲的讲解走，将大纲解析中的学问点做一个整理，有的是不会考的（比如有些只会出客观题的需要死记硬背的学问点，假如在去年的考试中考过了，就不会再考了），有些是只会考客观题的，所以就不需要精背，熟识就行了；有些是需要精背的，但那些内容不多。这样，你以后的背诵任务就少许多了。

再次、你要留意分阶段去复习。

我们在每一个阶段的复习任务和要求是不一样的。从现在到10月底之前你都要把重点放在强化复习上。在这个复习过程中，同学们一边听强化班并在听课的基础上阅读教材（教材也就是“红宝书”）。这很重要，而且阅读教材的重点是在理解考点的基础上记忆考点。同时，每一章都要适当地通过做题来加强记忆，但留意，此时不宜绽开“题海战术”。所谓“题海战术”就是只做题不留意学问点的理解。

最终、详细的时间安排。

大纲出来后，政治就要开头全面复习了。你每天应保证至少3个小时的政治复习时间。首先是研习大纲，跟着老师的讲解将大纲吃透，这个时间3天就足够了（留意指的是大纲而不是大纲解析）。接下来就是各科目内容的复习，你可以将哲学政经捆绑复习，毛概邓论和中国近现代史捆绑复习，最终留下思想政治修养和法律基础。依据分数比重，每星期拿3天复习哲学政经，3天复习毛概邓论及中国近现代史，1天复习思修和法律基础，抽部分时间复习世界经济与政治。这样细分下来后，每天按部就班地复习就可以了。复习的材料就是大纲解析和课程的讲义。可以在听课前看一下大纲解析的相关章节，认真看。大纲解析一般写得比较精炼，读不懂的地方肯定不要忽视，标注出来，然后到讲义里头去查看有无具体的讲解，有的话听课时就要着重反复听那个部分，直到听懂为止。

考研数学9月10月复习具体方案

数学复习中出现的问题：

数学经过一个暑假的强化复习，对各个学问点都有了也许的了解，但由于学问点分散、涉及面广而多，学员们通常是看到哪，前面部分又忘光。大部分学问点还很生疏，没有形成完整的系统。只能是做题较多的部分，印象会深刻些。由于我们在基础阶段的学习中，难以将所学数学学问系统化，导致当一门课程复习结束后，另一门课程的大部分学问被遗忘。这些状况都是在该阶段复习数学中会出现的普遍性问题。既然无法躲避，就正面解决。既然没方法全记住，就各个击破。我们在强化阶段要做的就是把这些学问点通过做题、改题、总结的形式巩固起来。

一、数学复习时间支配

这段时间可能不如暑假那么富足集中，但要坚信时间是挤出来的，要在有限的时间内制造更多的价值，那就必需要制定合理的时间支配表。建议每天保持三至四个小时的数学学习时间，对于详细学习时间支配在何时，同学们可以自由打算，但学习时间必需得到保证。最好将时间支配在上午或者晚上，由于上午精神旺盛，思维灵敏，在这段时间内，学习数学将取得很好的效果，同时晚上对所学学问进行回顾训练，进一步强化记忆，使得对学问的把握更加坚固。数学的复习是一项长期工程，关键在于恒心和坚持，只有如此，才能取得最终的胜利，因此，盼望你能严格要求自己，能够保证每天都完成相应的学习任务。

在本阶段，由于政治的学习时间要增加，你可能会觉得无法均衡花在各科上的时间。但请留意数学在满分500分中的比重大，所谓“得数学者，得天下”，无论时间多么紧急，肯定要保证每天3—4小时复习数学。每一轮复习保证这样一个进度：高等数学用20天时间看完，线性代数用7天，概率论用7天。高等数学：听汪诚义老师的强化课程；

线性代数：听尤承业老师的强化课程；

概率论与数理统计：听费允杰老师的强化课程。

与此配套的教材是：

《.考研数学培训教材》

李永乐复习全书

李永乐基础复习660道题

李永乐历年真题解析

李永乐的全真模拟400题

数学做题的详细要求是：求稳而不求多、不求快，力争做到做完此阶段应当做完的题，对每个题的学问点和相应的题型都有肯定把握，要多思索，做到举一反三。由于每个同学的复习状况不完全一样，但是要提示你的是数学复习肯定要养成一个好的习惯，拿到的数学题肯定要有始有终把它算出来，这是一种计算力量的训练。

近几年考研数学的一个命题趋势是：难题偏题怪题没有了，取而代之的是基础题型，至少占有60%，中档题占30%，难题大约占有10%，而对于中档题或者较难题，假如对学问点把握扎实娴熟的话，那么难题在此也不是很难了。所以现阶段仍是要抓基础，巩固基础，争取在强化阶段有所突破。

二、学习目标及强化阶段要完成的数学复习内容

本阶段需要完成第一到其次轮的数学复习。

（基础不好的同学）：

本阶段复习，假如第一次看复习全书，尽量在一个半月内完成第一轮复习。切记，不要由于时间紧迫就放弃线代与概率轮的复习。考试中这两部分占分虽不多，但题不难，大多为基础学问，只要把握好概念定理，拿分难度小于高数部分。有些学员往往忽视这两部分的复习，这样是很不划算。假如已看过复习全书，尽量完成两轮数学复习。对以前出现的错误要多加留意，对生疏的学问点要多做题巩固，对新的问题要记录下来便于日后查看。

(基础较好的同学)：

本阶段复习，做到复习至少两轮（从9月到11月）。基础好的同学看资料可能较快，但切忌看复习资料太杂。使用一本即可，反复看，反复做题。通过做题，渐渐的熟识学问点，加深概念定理的理解。同样的题目，可以有不同的解法，不要只拘泥于一种解法，每看一遍都要琢磨新的解法，拓宽自己的思路。这一阶段，要有意识的熟记各个学问点，对于特殊生疏的概念可以通过做题来加深理解。

1、高等数学

强化阶段的学习目标：

高等数学的分值重，是三门课程中最为重要的一科，在学习高数的过程中，要留意每种题型的训练，重点是总结，把在基础阶段不懂的学问点，强化记忆下，进行全书的其次轮复习。

强化阶段要完成的复习内容：

全书：高数部分的其次轮复习，

听课：听完高数强化课程。

真题：9月底的时候可以进行真题的讨论

练习题：李永乐基础练习660题中高数部分的题目可以做做。我剧烈推举李永乐的660题，这本书对学问点中概念定理理解非常透彻，可以用来巩固自己的学问点，深化理解某些定理的含义，熟知它们的运用范围，了解使用时会出现的陷阱。

在第一阶段的学习中，我们已经要求学员要把握：计算常见函数的一阶、二阶导数，透彻理解一阶导数的概念，把握一阶导数考试大纲规定的七种应用（每年必考），会计算常见函数的积分，把握积分的三种类型（即定积分、变限积分、广义积分），把握定积分的应用－－求曲线所围图形的面积。

在本阶段的复习中，我们要求大家把握：不仅要注意一元函数的导数和积分的计算训练，更要突破多元函数的相关问题。高数下册是考研的难点。分清一元函数与多元的异同，特殊是多元函数连续、可导、可微的关系；把握复合多元函数偏导计算。重点把握重积分计算与应用。尽量理解曲线积分与曲面积分中各种公式的推导过程，从物理意义角度来理解公式。把握幂级数绽开与求和的计算，了解傅里叶级数。了解各类微分方程的解法，重点把握齐次方程、一阶线性微分方程、全微分方程的求解。

以上说的都是学问点中比较重要的，肯定要做到拿到题目稍加思索就有解题思路，并且肯定要保证计算正确。通常状况下考研数学没有刁钻难题，但计算量都不小，肯定保证基础、计算量的训练。当然，没有列出的并不是说不重要，只是在看的时候不用试图理解那么透彻，先把以上说的学问点理解透彻，才便于其他问题的学习。把握整体，再追求细节。

1、线性代数

强化阶段学习目标：

线性代数考试题型不多，计算方法比较初等，但是往往计算量比较大，导致许多学员对线性代数感到麻烦，同时从理论的角度动身，线性代数的许多概念和性质之间的联系许多，你必需要留意各部分内容之间的亲密联系，最好自己多总结总结，对做题特殊有关心。

线性代数要完成的复习内容：

全书：完成全书线性代数部分的其次轮复习；

听课：听完线性代数强化课程；

真题：9月底的时候可以进行真题的讨论；

练习题：李永乐的《线性代数辅导讲义》

在第一阶段的学习中，我们已经要求学员们要把握：常见低阶行列式的值的求解方法，娴熟把握矩阵的乘法法则；理解向量的相关性及线性表示，会找出给定向量组的极大无关组；把握方程组的解的结构及其理解基础解系的概念，会推断基础解系，会用方程组来解决向量组的相关性问题。

在本阶段的复习中，我们要求你分两步把握：第一步，学好矩阵、向量组和方程组征值；其次步，学好特征向量与二次型。在暑假期间可以侧重第一步，那本阶段就是要巩固第一步，迈进其次步。尽量熟记各章节定理，尤其是矩阵秩相关的定理推论较多，而证明题往往用的多，肯定要记清晰，切不行混淆。向量组线性相关性是难点，要理解记忆各条定理，理清其中关系，多做题巩固学问点。特征向量与二次型虽不难，但年年必考，计算力量要跟上，多做题才能提高正确率。（本方案后附线性代数学习心得，关心把零散的章节学问点串成一个系统）。2、概率论与数理统计

强化阶段学习目标：

概率论与数理统计课程的主要特点是概念和公式繁多，章节的关系松散，应用题比较抽象。许多同学遇到此种题目常常感觉没有思路，难以下手，我们应当特殊重视对这部分的学习和把握。其实，概率部分是学问板块比较完整的一门，模型的概念很强，把握好一种模型对做提很有关心。如何理解我所谓的“模型”的概念，信任你做真题的大题就可以体会出来，做得多了会发觉有些学问就喜爱那样考察，有些学问总是从这几个侧面去考核，这就是题目的“模型”概念。为何高数和线代没有提出这个概念呢？由于高数的学问点繁多，而且每个点的出题都比较敏捷，强调“模型”不利于复习；复习线代不适合这种做题的“模型”思路，由于线代的每道题都会是好几个章节学问的联系，每个学问点比较简洁，而要把全部可以联系得上的学问点都列出来，并且要特别娴熟才行。

强化阶段要完成的复习内容：

全书：完成全书概率论与数理统计部分的其次轮复习；

听课：听完概率论与数理统计的强化课程；

真题：看李永乐历年真题解析即可；

练习题：李永乐复习全书后练习题

在第一阶段的学习中，我们已经要求学员要把握：大事的关系及其运算，概率的运算公式，理解乘法公式和条件概率，理解全概率公式和贝叶斯公式，尤其要理解贝努利概型。随机变量部分考试涉及的概念较少，主要把握分布密度函数和分布函数，尤其知道它们之间的联系，把握考纲规定的常见六个随机变量的分布。

扩展阅读

高三英语复习方案

在高三阶段更要提升自信念不要小看了自信念对于平常学习和考试成果的影响，下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三英语复习方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三英语复习方案一

早上6点8点：

一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最清醒，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。

早上8点9点：

据试验结果显示，此时人的耐力处于状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。

上午9点11点：

试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点14点：

饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点16点：

调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点18点：

试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：

应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：307：30复习英语，7：409：40复习数学，9：5011：50机动支配;中午午休;下午2：004：00复习化学，4：106：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要把握好。

高三英语复习方案二

一、学情分析

依据高二期末考试的状况我校高三同学的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：同学基础学问不扎实，这表现在同学的语言运用力量差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标

在关心同学全面且系统地把握高中所学英语基础学问的同时，狠抓阅读与写作。

三、复习策略

1.守住“

阅读”，促进综合力量提升。坚持学问与力量同步进行，在复习基础学问过程中依旧要关注同学语言运用力量的进展，既要突显学问网络的构建，通过使同学能归纳使同学的学问系统化，促进同学迁移力量的进展，更要活化同学所学学问，在不同的情境中运用所学学问。在整个复习过程中始终把“阅读”力量放在重要的位置，以其来丰富同学的背景学问，带动其它力量的进展。

2.仔细“选题”，把好同学训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让同学在应试力量训练的过程中加强对高中阶段所学语言学问的巩固，提高同学的应试技能。老师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使同学既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培育同学举一反三、触类旁通的力量。

3.准时“反馈”，强化同学复习的成就感。在复习的过程中要注意同学非智力因素的作用，准时进行训练效果的反馈，对于每个同学在复习过程中所表现出的乐观态度，专心的付出，滴的进步都赐予表扬与鼓舞，使枯燥的复习布满活力与人情味，强化同学复习的成就感，提高学习的质量。

4.以“实践”为途径，促进力量转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法学问考查，而是突出强调考查运用英语的力量。既然高考是以考核听、读、写力量为主，那么这些力量的培育只能靠不断地练习，在实践中使同学诸方面的力量逐步提高。课堂时间究竟有限，老师应当处理好讲和练的关系。假如老师在课堂上的讲解时间过多，就必定挤占同学用于语言实践的时间。

高三英语复习方案三

一、核心策略：巩固词汇量

高考词汇表包括了高考要考的全部词汇，同学必需将词汇表从头到尾背34遍。方法是先将词汇表过一遍，熟识和简洁的一带而过。重点放在不熟识的和重要的词汇上。离高考只有一个月左右的时间，每隔一星期就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇，高考英语就有了胜利的前提。坚持每天检查，特殊是那些可上可下的“临界考生”。确保词汇过关，这是学好英语、考好英语的前提。

二、提高试卷讲评课效率

这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各种题型练习。提高试卷讲评课效率。考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程更重要。评讲课可以关心同学进一步理解学问、娴熟技能、祢补缺漏、订正错误、总结阅历、拓展思路、揭示规律、提高力量。

讲评课应当留意的问题：

1，仔细收集反馈信息：主要收集典型性问题。

2，讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。切忌面面俱到，不要什么问题都讲，以免铺张大家时间;

3，要引导同学乐观参加讲评：切忌老师包办代替、“一言谈”、满堂灌，而要引导同学共同分析试卷，总结学习阅历，试卷讲评要给同学留出自查自改的时间，先把对错改出来，引导同学学会自我剖析、自我评价、自我改进学习方法、自我明确努力方向。通过评讲调动乐观性，发挥主观能动性。不能挖苦讽刺考得不好的同学，而是要关心他们仔细分析缘由，关心他们祢补缺漏、树立信念，争取下次考得更好。

三，实战训练，练出高考的感觉

高考进入白热化的模拟题复习阶段，这是最有针对性和简单提高水平的复习阶段。要求同学

1，要保持模拟高考的状态，测时间做题，但可以不必像高考一样反复检查。

2，对每次模拟提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。

3，做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清晰，印象更深刻。

4，每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。因此，要有得分意识。拿到手的分才算自己的分。先做自己有把握的题，让这些分拿到手再说。最终做自己感到难的题，并找出适合自己的英语试题解题的挨次。

四，重视书面表达和听力训练

1，做好听力的大力宣扬工作，特殊要强化听力第一节即前5小题的训练与解题策略指导。

2，坚持每天有听力，在高考前，连续精选与高考听力考题题型全都、难度适当、语速适中的由英美人士录制的材料来加强训练，老师进行适当点评。加强检查，尤其针对哪些高考临界生。

3，把高考书面表达评分标准印发给同学。让其知道评分的来龙去脉。以便有针对地训练。

4，训练时特殊强调正确是根本。运用正确与否也会在肯定程度上影响到考生的成果。语法结构和词汇是写作部分评分标准中的一项重要内容。精确     地道使用语法和词汇，用词面要宽，句式要有变化，并适当留意连接词的应用，这样就可以写出高分作文。不过还要留意拼写和标点符号的正确性，给人一个好印象，才可能成就高分。

5，每周要求写上一两篇作文练手，把到一近三年全国及各地高考题中的写作.专心读一读、背一背，千方百计强调作文是写出来的。

6，优化批改和讲评的过程。在批改中，鼓舞同学运用高级词汇和复杂结构，适当使用过渡词。讲评时可以把同学的典型错误列出来，进行有针对性地讲评和让同学们去比较。要训练同一内容的不同表达

方式，同一题材作文的一题多写，丰富同学的语言结构和语言表达方式。面批对“临界生”特殊有效果。

五，了解同学特点吃透考纲要点

降低难度，抓基本题，迎合《考试大纲》和《高考词汇表》

我们学校的同学属于层次不高的同学，因此我们主要练一般题，不练难题、怪题。关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是特别有利的。高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特殊重要：大纲中新增加的词汇的用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特别留意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面把握其重点用法;对于历届高考中出现率较高的词汇，要把握其命题规律和特点，求同存异，融会贯穿。另外要强化学问链，力求学问的系统和完整。

六，对同学进行心理辅导，备战高考

训练同学临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷挨次，按先易后难的答卷法。

高三后期的复习不是对前期已学学问的简洁重复和强化，而是一个再学习、再熟悉、提高力量和运用力量，调整心态的过程。因此，我们必需在始终兼顾语言学问的前提下，重视同学语言力量的培育，加强应试技巧的训练，胜利实现从语言学问到应用力量的转化、全面提高同学的英语语言素养，关心他们把握解题方法及技巧，最终提高做题的精确     率和娴熟程度，提高应试力量。

高三英语复习方案四

20xx年x月x日下午在四楼英语组办公室，英语组开展教研活动。鉴于我校同学英语基础较差的现状，为了同学能在复习时有所收获，有所进步，一个有用性的复习方案对他们来说极其重要。英语组全部成员经过争论，制定以下高三英语复习方案：

练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累学问，夯实基础，到边到角，全面详细，有的放矢。

方式：讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。

详细方式：

一、狠抓基础

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求同学用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求同学自主学习，老师应加大对同学的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是同学能够把字，词，句应用到实际的练习中。

二、练真题

总结高考相关类型的考题，尤其注意重点单词，短语在详细语境中的使用。对于每一单元的语法，我们实行了个人负责制，统一安排任务，制成试卷，内容分为两部分。一部分为语法讲解，另一部分为近三年来相关的语法高考题，通过讲解和练习相结合的方式关心同学加强理解。不要盲目信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。

三、背结构，会仿照

由于同学基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的.方法。正对每个单词，留意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让同学知道他们准确的意思后，学会辨别类似的短语。了解并区分他们的共性及区分，然后通过实践让同学在详细应用中活学活用。英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。要仿照好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语.，可以使自己熟识英文的习惯用法，熟识英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道精确     。

四、重阅读

阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时训练必不行少。我们方案每周抽出一节课。供应三篇有梯度的阅读理解，要求同学在规定时间内完成，然后立即订正。渐渐培育同学的阅读爱好，通过点滴积累，提升自我力量。在选择正确答案的同时，鼓舞同学要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。

期末复习方案

光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了，那么老师如何制定期末复习方案呢？下面是我收集整理关于期末复习方案的资料，盼望大家喜爱。

期末复习方案篇一

我校地理使用的是人教版教材，它是依据《地理课程标准》进行编写的，为做好期末温书迎考，现在依据教学实际状况和成果目标，特制定复习方案。

一、期末复习的教材处理

1、教学时间支配：

第14周第16周第一课时(每班5节)完成八(上)课本及《漳州地理》功课;

第16周其次课时第19周(每班7节)复习学问点，留意分层引导、补缺补漏。

周次节次内容目标完成状况

第14周

第16周(1)1农业完胜利课

2农业

3工业

4工业

5漳州地理

第16周(2)

第19周

1第一章复习学问点

讲评练习

2其次章复习学问点

讲评练习

3第三章复习学问点

讲评练习

4第四章复习学问点

讲评练习

5考试检查效果

6同学互查、练习讲评补缺补漏

7同学互查、练习讲评补缺补漏

2、备好复习课

(1)依据复习课特点，制造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不肯定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时老师要绽开或补充。.中学是基础训练，打牢基础始终是中学阶段的首要任务;

(2)依据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，留意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点;

(3)进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让同学明确复习重点，并通过同学的自查、互查来检测、加强巩固。

二、依据实际状况，分层次要求

1、多讨论同学，多关注同学的即时反应，调动学习乐观性，让复习课更有效率;

2、依据历次地理考试成果，分析、确定各班同学的成果目标;(附表)

3、各班同学分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习进行小测;

4、在第18周进行模拟考试。

期末复习方案篇二

想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。

十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路布满阴霾和坎坷，我们都必需英勇面对！拿出破釜沉舟的士气，坚持下去，胜利必将属于我们自己！让我们确定自己，超越自己，制造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着盼望而迈向辉煌！

下面我就在将来半个月中，我们应当怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的学问点多，力量要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我盼望我们同学要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以依据自己的状况作出合理支配。我们可以把全部的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的缘由，再做一些同类的题目进行巩固。成果优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的同学多注意基础学问，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求关心，只有这样复习的效率就提高了。

其次，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会遇到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思索问题，或许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，接近考试，请你放下背上的包袱，用平和乐观的心态，坦然的迎接考试，迎接幻想的飞行。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，憧憬诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡.的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生到处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定会谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成果肯定会步步高。

期末复习方案篇三

一.指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而精确     地分析同学学习需要，充分利用教材，面对全体同学，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，关心同学进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的同学的语文力量都得到提高。

二.复习内容及课时支配

复习内容：(共10课时)

(一)、汉语拼音(1课时)

1、复习汉语拼音，基本上能做到精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

(二)、字词(2课时)

1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习把握《生字表(二)》中的250

2、复习和把握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

(三)、句子(2课时)

1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

(四)、积累(渗透在整个复习过程)

1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

(五)、阅读(3课时)

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

(六)、朗读(渗透在平常读书的时候)

1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

(七)、写字(渗透在平常书写的时候)

1、把握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、干净。

3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

(八)、说话(2课时)

1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感爱好的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。

4、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。

三.复习重点和难点

复习重点

1、要让同学能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。把握《生字表(二)》中的250个汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

复习难点

1、关心同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3、进展同学的思维，培育同学自主性与敏捷性。

4、审题力量的培育。

四.详细复习支配和复习措施

(一)、汉语拼音

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

2、娴熟把握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

3、通过练习，分清读音相像和字形相像的拼音。

4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

(二)、识字

1、听写生字词。

2、熟悉汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

关注字群

青：请、清、晴、静、精、睛、情

3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

例如：生字数学题

走+干=袋代=

常巾+云=因大+才=

+=洞+=理

木+=座=

生字嬉戏

供应一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请同学用这些字组成新字，写下来。

4、通过练习区分音节简单混淆的生字或同音字。

5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相像的字。

生字小魔术

加一笔日

下一页更多精彩期末复习方案加两笔口

减一笔王

加一个偏旁见

(三)、词语

1、字、词擂台赛

1)词语接力赛。玩法：分组同学开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。

矮高暗明(亮)闲空

遗忘丑美新旧(老)

冷热长短前(先)后

开关借还男女

轻重近远是非

湿干北南合分

坐立早晚有无(没)

冷淡热忱瘦肥古今

多少放收红绿

3)给字宝宝找亲人！(说明：这是形近字的复习)玩法：先自己在本子上写，小组再相互补充，然后到黑板上竞赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最终依据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：人多的话，可以选相邻的小组竞赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。

底低捡脸练冻树村

运远经轻洒晒乌鸟

申甲篇遍名各起赶

准谁喝渴丢去感喊

滴摘球救披被该刻

原愿秒妙线钱跳桃

认让凉冷炒抄稻蹈

晴睛要耍

4)给字宝宝找伴侣(说明：这是同音字的复习)玩法同上。

油邮植值跟根完玩

拖脱坐座工公气汽

杆竿诚成在再及级

象像快块刚缸枝只

提题称秤久九同童

已以各个圆园

他她它

2、师生共同归纳要把握常用的特别词语或词语搭配。

3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

(四)、句子

句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让同学明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

1、谁替/给/帮/为谁。

2、正呢！

3、慢慢。

4、一边一边。

5、把。

6、那么，那么。

7、已经。

复习时，请同学进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应当具有哪些内容;可以供应几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培育同学连词成句的力量;可以请同学推断一个句子是否完整，假如不完整，还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句嬉戏。

(五)、阅读

1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。

2、能用自己喜爱的方法读读自己喜爱的儿歌、文章或片断，能读精确     ，读流利。

3、能阅读儿歌、短文或片断，并依据内容回答简洁的问题。

(一)词语类型

本册要求同学积累把握的词语主要有下面这些类型：

1、什么怎么样的例：鸟蛋凉凉的

改成怎么样的什么例：凉凉的鸟蛋

2、[叠词]的例：弯弯的

3、来去例：游来游去

4、把例：把地翻松

5、(ABB式)地例：懒洋洋地说

6、(ABAB式)的例：碧绿碧绿的叶子

强调的放在表示名称的词语前面，地的位置则在表示动作的词语前面，还要留意搭配的合理恰当。

可以让同学进行一些找伴侣的搭配练习。

可以让同学进行书面的补充填空。

可以让同学照样子来说一说。

(二)课文背诵

我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。

儿童诗：《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《欢乐的节日》。

古诗：《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。

句式比较整齐的：《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》(自选部分)、《画家乡》(自选部分)。

故事类：《乌鸦喝水》、《司马光》。

(六)写字

万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、

美、我、为、可、办、再、象、老、练、

北、座、发、成、在。

适当归类：

万、奶、秀的撇都在最终一笔。

我、发、成最终一笔是点。

奶、秀、专、级、练中都藏着一个复杂的笔

画，不能分开写。

蚁和为的第一笔都是点。

根据笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

(七)口语交际

1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！

2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰肯定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈兴奋的事，说给大家听，好吗？

3、这学期我们又有了哪些进步？

4、夸夸班上进步大的同学。

5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？

6、假如父母由于你而争吵，你会怎么做？

7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么关心他改掉这个坏习惯。

8、争论争论暑假准备怎么过。

9、请你依据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。

(八)写话

本册的写话复习，重点要指导同学做到以下几点：

1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。

2、认真观看画面，弄懂图意。

3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

5、依据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、仔细检查写好的句子，发觉错别字准时改正。

五、培优补差措施

一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采纳互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥同学之间的团结协作精神;课外，主要采纳优优组合的形式，让同一层次的同学自由配对，发挥同学之间的竞争、激励机制。

二.是留意同学的信息反馈，让同学质疑问题，摸清同学