一年级班级工作班主任工作总结

Word-3-一年级班级工作班主任工作总结经过一学期的努力,我针对低班级同学的特征,主要以培养同学良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下:

一,为人师表,领先垂范.

在小学里,班主任接触同学的时光最长,开展的教导活动最多,对同学的影响最大,在同学面前自己就是一面镜子,一本书.因此,规范同学的行为,首先要规范自己的行为;提升同学的素养,首先要提升自身的素养.在教导工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学;教导他们热爱劳动,我天天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生;教导同学搞好团结,我首先做到和科任教师,班级同志搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上,要求同学书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导,同时也赢得了同学的爱戴.

二,加强平时行为规范教导.

学校教导主要是养成教导,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的教导,特殊是低班级阶段的教导.我强化了对同学课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教导.

1,重视在课堂内的常规训练.

对于一班级的同学,我首先对他们举行常规教导和训练.一学期以来,我针对班上同学实际,通过一切有利时光强化了同学学习习惯的培养.首先训练同学的正确读书和写字姿态,天天提示他们注重"三个一",读书时要求全班学生都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示订正不良姿态.当同学起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要嘹亮,吐词要清晰.在听的本事方面,则要求他们注重听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来.如天天的晨会,我要求同学注重听讲了几件事是什么事然后抽同学起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲.这些方法对同学听的习惯养成起到了一定的增进作用.现在同学在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成.

2,规范同学常规.

为了规范学校生行为,我还将小学的常规,学习,劳动等教导向家庭延长,要求同学天天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培养同学自理本事,并针对低班级儿童特征要求同学学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会协助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子利用劳动来理解劳动的意义,体味劳动的艰辛,关爱父母的辛苦.针对儿童上进心强的特征,以表扬为主,坚持正面教导.教室的墙上设立了"谁的星星多"的评选,利用评选,对同学良好行为习惯的养成起到了很好的增进作用.

利用活动,本班涌现出一大批好人好事.班上同学生病,学生相互关怀;学生有困难,相互协助,学生吐了,不怕脏臭主动打扫.该班同学表现非常乐观,充分体现了同学热爱集体,关怀他人的优秀品质正在逐渐形成.

三,重视与家长的联系.

为了更好地全面了解同学状况,我利用多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里制造须要的学习环境,为孩子做好榜样.并实行合理的教导办法.如:多引