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文档简介
命题人 李晓华 考试时间
2019.5.15
一、现代文阅读(36
小题,9
变》)
小题,12
小题,15
来。”
小题,9
AB
________________________________________________________________________________________
”。
AB
AB
A B
,,
,;,,!!.仿照下面的句子,仍以“理想”为话题,续写两个句子。要求使用比喻修
崇高的理想就像生长在高山的鲜花,如果要摘下它,勤奋才是攀登的绳索;_______________,_______________,__________________________,_______________,_______________四、写作(60
参考答案也扩大了范围,原文仅以《孔乙己》为例,并非所有小说如此)2.C(夸大作用)B.范围扩大。原文是“第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数”C.无中生有)“《
而且消费者对新能源汽车的接受度不断提高也是毋“《
电动汽车能量消耗率限值》标准的发布,不能说明税收等方面给予优惠,支持鼓励其发展;②技术方面,科研部门、汽车厂家要加大对新能源汽车的研发力度,提升其技术水平;
分;答出一点给
2
分,意思对即可)“7.B(题中
项考查语“
项,
故选
B。)8.①重感情,珍视战友情谊;②有理想,有抱负;③有才气;④勇敢
1
分)““““
我怕地形图和密码本落入敌手,把它捆在一颗手榴弹上,一拉弦,扔向远处,轰的一黑”
你的画,一是用于公益事业,二是赠给需要的人,但从不出卖”
勇敢坚强”千里这个人物真实自然、鲜活可敬。(每点
2
分,共
6
分)马千里与妻子的对话的好处,答题时注意情节的展开,人物的塑造、千里这个人物真实自然、鲜活可敬。10.A者称封,已死称赠。明、清文武官员一品封赠三代,二、三品封赠二13.(1)王汉忠随太宗出征太原,率先登城,被流矢射中眼珠,作战更加奋勇,皇帝赞许他,升为东西班指挥使。(2)王汉忠有见识和谋略,军中政事非常整肃,每次出兵,清晨恕。”【解析】第一句关键点:“从征”,“随行,跟随”;“急”,“猛流矢射中眼珠”。第二句关键点:“识略”,“见识和谋略”;“行师”,“用兵,出兵”;“祝”,“祷告,向鬼神求福”;“贷”,“宽恕,饶恕”。【参考译文】王汉忠,字希杰,是徐州彭城人。年轻时豪放不羁,膂力过人,身形魁梧高大,擅长骑马射箭。徐州节度使高继冲想将他召至帐下,王汉忠不肯前往。因为斗殴杀了乡里少年,就逃走了。一夜之后,被京城。太宗在王府,召见了他,很欣赏他的身材和气力,将他安置在知。王汉忠随太宗出征太原,率先登城,被流矢射中眼珠,作战更加奋勇,皇帝赞许他,升为东西班指挥使。刘继元投降后,用他的部下候,兼涿州刺史。雍熙年间,改任马步军都军头。端拱初年,出任宾州团练使,历任冀、贝二州部署,迁任天雄军。端拱二年,入朝为侍卫马军都虞候,兼洮州观察使、高阳关副都部署。契丹向南入侵,王廷。不久,又外放高阳关都部署,晋升为威塞军节度使。咸平三年,镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掳掠中山,王汉忠率领诸将在郊外布阵迎击,契丹败逃,王汉忠领兵追杀,斩获很多,活捉制。数月后召回京城,因为违抗诏令无功获罪,贬为左屯卫上将军,出任襄州知州,在基本俸禄之外每年增加供给钱二百万。尚未赴任,的命令,违者毫不宽恕。”因此他的部下从无偷盗抢劫之事发生。性格刚强果敢,不拘小节,轻视财物乐善好施。爱好读书,颇能作诗。喜欢儒士,对待幕宾佐吏有礼,名声很大,因此骄矜自大,上级将帅都不太喜欢他。
(B
项抒发了作者不甘虚度此生,要自强不息的壮怀,不是消.抒发了①生不逢时、处境艰难、怀才不遇的愤激;②不甘命运、
分,要点和结合诗句分析各
分,答对三点即可得满分)
()曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛()若夫乘天地之正 而御六气之辩()纵一苇之所如 凌万顷之茫然“(A
项,成分残缺,缺少主语;B
项,搭配不当,
增强”与“关“注度”搭配不当,且“文学是一个黑色幽默”
不合句意,也不妥当;
。)(由后文“反之,文学奖如果……”可推知主语应为“文学奖”解释说明“文学奖”应如何,因此排除
A
项、B
项;根据前后文逻辑,两个分句间是转折关系,排除
项。故选
。)。(街谈巷议:大街小巷里人们的谈论。炙手可热:比喻气焰盛、。难得;现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。两个成语侧重不同。结合“好书难觅”分析,结合“文学奖如
B。); ;; ;
④“倾囊相授”改为“不吝赐教”⑤“您们”改为“您”。(
分;找出并修改正确一处给
分。)示例一:崇高的理想就像深埋在地底下的金子,它,拼搏才是航行的帆船。示例二:崇高的理想就像闪烁在夜空中的星星,如果要取下它,坚韧它,刻苦才是盛装的碗勺。22.写作指导:
100
周年为契机,对青年的前途命运进行了解读,表达了对当代青年的呼吁。下角度思考:“①
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