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文档简介

试时间:

分钟; 命题人: 审题人:可能用到的相对原子质量:

一.选择题(每题只有一个正确选项,×

分).下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒的作用及其目的相同的是①

过滤 ②

蒸发 ③

溶解 ④

向容

瓶转移液体A.①和② B.①和③ .③和④ .①和④.下列说法正确的是A.水玻璃、漂白粉、胆矾均为混合物B.生成盐和水的反应一定是酸碱中和反应.、、、

均为含共价键的离子化合物.煤经过气化或液化两类化学变化,可变为清洁能源.下列化学用语的表达正确的是A.电离:=+ B.Cl的结构示意图:.质子数为

,中子数为

的微粒:

.医用“钡餐”的化学式:.下列说法正确的是(A表示阿伏加德罗常数的值)A.

混合气体的体积约为B.

溶液中,电离出的

+数小于

A.标准状况下,

重水()中含有的中子数为A.

Cl完全反应,转移电子数为A.下列对应化学反应的离子方程式正确的是第页/共页A.KIO与

KI

在酸性溶液中反应:

+

+

=

+

B.向碳酸氢铵溶液中加过量氢氧化钠溶液并加热:4+

+

=

↑+.将过量二氧化硫通入稀氨水中:

+

=

+

4+.用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜:

+

++

=

++

↑+

.对下列实验现象的解释正确的是A

投入到

溶液中得到大量红褐色沉淀

具有还原性B

浓硝酸在光照条件下变黄溶于浓硝酸向某溶液中加入硝酸酸化

的氯化钡溶液,有白色沉 说明该溶液中含有

淀生成向盐酸中加入浓硫酸时产

说明浓硫酸具有脱水性生白雾.下列离子或分子在溶液中能大量共存,通入后仍能大量共存的一组是A.K+、+、Cl、 B.K+、+、、.+、2+、、Cl .K+、+、·H、.右表是元素周期表一部分。X、Y、

均为短周期元素,X、

的质子数之和为

,下列说法正确的是A.

的原子序数比

的大

B.Y

的最高价氧化物溶于水,与水反应得到酸.

的单质能与

的一种氧化物的水溶液反应生成两种强酸.

的单质在一定条件下可与铁粉反应,将铁粉氧化为+3

价.下列说法中正确的是 ( )A.

g

熔融

g

熔融

中阴离子数目相同B.某金属阳离子的结构示意图为

,其与Cl形成的强电解质都是离子化合物.二硫化碳与

的结构相似,其电子式为.中子数为

的氯原子可表示为

Cl.X、Y、、

是元素周期表中前

号元素,其原子序数依次增大,且

X、Y

相邻。X

的核电荷数是

Y

的核外电子数的一半,Y

可形成化合物

Y。则下列说法正确的是 ( )A.还原性:

X

的氢化物﹥Y

的氢化物﹥

的氢化物B.简单离子的半径:

的离子﹥

的离子

﹥Y

的离子﹥X

的离子.Y

X,

Y

都是共价化合物.

元素的最高价氧化物的水化物的化学式为.某元素原子的质量数为

A,它的阴离子

X核外有

个电子,

克这种元素的原子核内中子数为A

B

...

2L

恒容密闭容器中,加入X

Y

,一定条件下发生化学反应:(g)+

2Y(g) (g)+2

(g),

反应进行到

时测得

X

的转化率为

后达到化学平衡,测得

的浓度为

,则下列说法正确的是 第页/共页υA.

内平均反应速率为

υB.达到平衡时

Y

的转化率为

.保持容积体积不变,向容器中通入稀有气体可提高反应速率.升高温度,当测得容器中密度不变时,表示该反应已经达到平衡状态.短周期主族元素X、Y、、、

的原子序数依次增大。X

的气态氢化物极易溶于

Y

的氢化物中,常温下,

的单质能溶于

的最高价氧化物的水化物的稀溶液,却不溶于其浓溶液。下列说法正确的是A

Y

的最高正化合价为+6 B.气态氢化物的沸点: .元素

的最高价氧化物对应的水化物酸性比

的强.

电池可用于驱动无人驾驶的潜航器。该电池以海水为电解质溶液,示意图如下。该电池工作时,下列说法正确的是A.

电极是该电池的负极,发生还原反应B.在石墨电极上发生氧化反应.电流方向是石墨经过导线流向.溶液中

Cl向正极移动.下列物质中含有共价键的离子化合物是① ② ③ ④ ⑤Cl ⑥⑦A.②③④⑤ B.②③⑤ C.①②③⑤ ①③⑤现有

A、B、、

四种金属片:

①把

A、B

用导线连接后同时浸入稀硫酸中,B

用导线连接后同时浸入稀硫酸中,

发生氧化反应;③把

A、

用导线连接后同时浸入稀硫酸中,电子流动方向为

A→导线→。根据上述情况,下列说法中正确的是( )A.在①中,金属片B

发生还原反应 B.在②中,金属片

作正极.上述四种金属的活动性由强到弱的顺序是:.如果把

B、

用导线连接后同时浸入稀硫酸中,则金属片

上有气泡产生

分).下图是元素周期表的一部分,针对表中的①~⑩中元素,填写下列空格:()在这

种元素中,非金属性最强的是 (

电.子.式为 ,元素②与⑨形成的

化合物的化学式 ;(

中原子个数比为

中含有的化学键类型有 ;( > (用化学式表示)(

单.质.与

程式 。()元素④和③形成的化合物属于 化合物,用电子式表示其形成过程 。

X

气体和

Y气体混合于

L

末已生成

,若测知以

的浓度变化表示的反应速第页/共页率 为 ( ) ,()则这

v(X)

=

=()

末时

Y

的浓度()化学反应方程式中

的值是()

末时,Y

在混合物中的体积分数为.下列各物质的转化关系如下图所示,其中A

是高熔点物质,B

是空气成分之一,

是红棕色固

体,

是黄绿色气体,K

是红褐色固体。回答下列问题:()B

的化学式是 ,

的化学式是 。()反应①的离子方程式是 。()反应②的化学反应方程式是 。.

(固体与稀硫酸反应

气体。①该反应的化学

化亚铁来制备方程式为 。②多余的

气体可用

气体的理由是 。(

溶液作吸收液也能吸收

=↓废吸收液经电解可循环使用。①该反应中

显 、不稳定性 b、弱酸性 、氧化性 d、还原性②检验废吸收液中是否含有

3+的适宜试剂是 。③强酸性的废吸收液中滴入少量高锰酸钾溶液

,溶液的紫色会褪去,则发生反应的离子反应方程式为 。氢气是一种新型的绿色能源,又是一种重要的化工原料。()

氢气燃烧放出

的能量,+

=

化学键断裂化学键吸

O=O

X

请根据相关数据计算:断裂

需要吸收的能量

X

=

________kJ,()根据现代工业技术可以用

反应来生产燃料甲醇:

+

+

一定温度下,在体积为

L

的密闭容器中充入

,测得

的浓度随时间变化如图所示。①能说明该反应已达平衡状态的是________A.在混合气体中的体积分数保持不变B.单位时间内每消耗

,同时生成

.混合气体平均相对分子质量不随时间的变化而变化.反应中

的物质的量浓度比为

:②从反应开始到平衡的平均反应速率

=

________,达到平衡时氢气的转化率为________。③下列的条件一定能加快反应速率的是________第页/共页A.升高反应温度 B.缩小容器的体积.保持容器体积不变,充入稀有气体使压强增大 .保持容器体积不变,充入

气体.下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置。(

)制备氯气选用的药品为:高锰酸钾和浓盐酸,相关反应的化学方程式为: 。(

B

中饱和食盐水的作用是

B

亦是安全瓶,监测实验进行时

中是否发生堵塞,请写出发生堵塞时

B

中的现象 。()装置

F

烧杯中盛放的试剂是 ,其中发生反应的离子方程式是 。()装置

的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此

I、II、III

依次放入 。选项AB

I干燥的有色布干燥的有色布湿润的有色布湿润的有色布

II

III湿润的有色布碱石灰湿润的有色布硅胶干燥的有色布浓硫酸干燥的有色布 无水氯化钙()设计装置

、E

的目的是比较

Cl、、I的氧化性强弱。当向

中缓缓..通入足量氯气时,可..以看到无色溶液逐渐变为红棕色,说明Cl的氧化性大于

。打开活塞,将装置

中少量溶液加入装置

E

中,振荡。观察到的现象是 。该现象 (填“能”或“不能”)说明

的氧化性强于

I,原因是 。高一下化学期中答题卷

×

分)题号答案

与当今

唐宋或单

靠“

教师”

更早之“

记一称最

前,针还

不接近的

经行

,

还“

老师”

”“

律得

”概念,

”“

算用

,

姑最早也

和且称之要追溯

书学”为

先至宋元

科死

后时期。

目,其活”吧。金代元

相应传让学生好

授者称把一周《示侄

博看到或孙

士”,这听到的第页/共页

安》诗 与当今“云:伯

博士”“安入小 含义已学,颖 经相去悟非凡 甚远。貌,属 而对那句有夙 些特别性,说 讲 授字惊老 “

武事”师

或讲解于 是

经籍”看,宋 者,又元时期 称

讲小学教 师

。师被称 “

教授”为

助师

均案 可

原为学

新鲜事记

下来

,

摒弃那些假话套话

空话

,

写出自己的真情实

,篇幅可长

可短

,

并要求运用积累的

成语、名言警句稽。清 官

,

定代称主 谓。前考官也 者始于为

宋,乃师”,而

“ 宗一般学 学

”“

期检查点

,选择优秀篇目在班里堂里的 学

”“

医先生则 学

”“

武称 为

等“

教师”

科目的或

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后者则“师

于西晋说是比 武帝时较晚的 代即已事了。 设 立如今体 了,主“会,教

要协助“师

国子、含义比 博士培

朗读或展出。这

,即巩固了所学的

材料

,

又锻炼了学生的写作能力

,

同时还培养了学生的观察

能之

养 生 力、思“师

徒。助“说,具 教

在有资历 古代不和学识 仅要作程度上 入流的较低一 学问,些的差 其教书别。辛 育人的第页/共页

维能力等

,达

到“

一石多鸟

”的

效果。亥革命 职责也后,教 十分明师与其 晰。唐他官员 代国子一样依 学、太法令任 学等所命,故 设

之又

助教”“

教师”

一席,为

也是当员”。 朝打眼的 学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“ 助教”,其身价不谓 显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论“

是博题号

”“

讲师”,还是

教授

”“

助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。

答案

分)(

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分)()①()①(

分)()()①(

分)()() ,() ,()() ,高一下化学期中答案

×

分)题号答案题号答案

A

C

BB

CC

BC

AB

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分) ()氟;

() ;

;()离子键和共价键

分()

。()〔〕

分))离子 (

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