实验小学第一学期德育工作总结（二）

实验小学第一学期德育工作总结（二）学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学和精神文明建设的全过程，努力提高德育工作的针对性和有效性，全面落实未成年人思想道德建设，扎实有效地抓好小学生行为习惯养成教育，取得一定成效，学校被评为德育工作先进校、文明学校。现将本学期学校德育工作总结如下：一、德育管理机构健全，制度完善。.学校紧密结合依法治校和以德治校，把未成年人思想道德建设作为学校教育的重要内容来抓，学校调整充实了以校长为组长，以分管副校长为副组长，以德育处主任、教导主任、少先大队总辅导员、保卫科长（兼生管组长）、各年段长为成员的德育工作领导小组，建立了以德育工作领导小组为龙头、以德育处、以班主任为主体的德育工作机制，确保了德育工作的首要地位。.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成“一岗双责”制度；学校按教师职业道德考核办法要求，制定了实验小学师德考核制度，加强对教师职业道德检查、考核、奖惩。学生、家长对师德满意率95%o.德育处逢双周五召开班主任例会，对班主任进行业务培训和理论学习，典型案例分析交流。心健组以“如何开展心理健康活动课”为主题,对班主任进行一次心理健康教育辅导讲座，使教师对心理健康教育有更深刻的认识，提高了班主任的工作能力和管理水平。.建立了表彰激励制度，本学期XXX等老师被评为县优秀班主任，XXX等老师被评为县先进德育工作者，XXX等同学被评为市、县级三好学生，六年（6）班等被授予市、县级先进班集体。学生操行评定考核优秀率达99.61%,及格率达9及93%。二、形式多样的德育活动贯穿于学校教育教学活动全过程。.认真组织学生开展以“做一个有道德的人”为主题的征文、书画、摄影和演讲比赛系列活动，上送的作品均在市级获奖。X月X日，开展了“做一个有道德的人”网上签名寄语活动。学校利用早会时间举行“做一个有道德的人”网上签名寄语活动仪式，德育主任就具体要求做了工作布置。各班级围绕网上签名寄语活动召开主题班队会。X月X日下午，在小舞台举行小歌星比赛，经过年段初赛选拔的十三名小歌星亮相登场，优美的歌声飘荡在美丽的校园上空，迎来掌声阵阵。本次比赛共产生一等奖三名，二等奖六名，三等奖五名。X月X日下午，学校语文教研组举行“中华诵，经典诵读”比赛，来自各年段选送的12只代表队以其出色的表现让全校师生感悟到优秀传统文化经典的魅力，经过紧张激烈的角逐共产生一等奖6名。二等奖6名。.继续抓好学生的思想道德教育，充分利用每周一的国旗下讲话和重大纪念日活动，加强对学生的思想道德教育和爱国主义教育，并通过每周的主题班队会加以提升，促进了学生的思想道德教育和良好道德品质的培养。.学校为了培养学生积极向上、努力拼搏的良好品质，充分体现“让每一位学生充分发展”的办学理念，积极开展评选“校园之星”活动，X等同学分别被授予市“科技”“舞蹈”等星级学生。.继续抓好“劳动实践基地”建设。各班成立若干个劳动小组，轮流到“基地”劳动，通过对各种植物的栽培、栽种和观察，了解各种植物生长规律，达到体验学习、研究性学习的目地。并举办了以“我劳动、我快乐、我成长”为主题的征文活动。共收到征文432篇。评选出一等奖、二等奖等若干名。.积极开展心理健康教育，做到德育、心育并举。继续开放心理咨询室，开设预约电话公布在门牌上，方便学生来访前情况了解，也有利于解除学生来访前的一些心理芥蒂。同时规定新的咨询室开放时间为每周一、二、三下午活动课时间，由心理老师值班。继续做好学生来访咨询，对有心理困扰的学生进行辅导，极大限度地帮助学生走出心理困扰，重建信心，重新适应学习生活，使学生不断获得自我发展。继续开设“悄悄话”心理信箱，为学生提供信件咨询，学生可随时投信，心理教师负责及时回信。.举办一年级新生第一学期家长学校开学典礼。典礼由副校长主持，校长以“让每位学生充分发展”为题，阐述了实小的办学理念和办学目标:坚持德育为首，全面发展；充分关注每位学生的身体、心理发展和知识积累的差异，因材施教；充分发挥学生的特长，让他们的潜能得到充分发挥,使他们的特长、优势得到充分的发展。这些理念和目标得到了与会家长的一致赞同。开学典礼后，家长们到孩子所在班级与班主任、科任教师作了进一步交流，明确了今后教育方向，加强了家校联系。本学期还召开其它年段家长会，教师及时向家长通报学生在校学习、平时表现等情况，促进家校形成教育共识，帮助家长掌握科学的家庭教育方法。.学校把思想道德教育融入网络，引导学生自觉参加网上德育活动，展示富有特色的校园文化和班级德育活动风采。充分利用网络德育资源平台，组织全体学生参加青少年行为规范和安全法纪“三项教育”活动；引导教育学生健康上网，远离网吧等。.九月份学校开展“遵纪守法专题教育月”活动，内容有：一是通过召开主题班队会，重温守则、规范，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育活动的内容、要求、精神，在全校范围掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。二是明确上学（放学）到（离）校时间。三是教育学生不要乱花钱，不购买路边摊、店不卫生的食品吃，预防食物中毒，不带玩具进校园，以免分散精力。不爬高（爬树、爬墙），不踩踏绿地。讲究卫生，不随手乱扔果皮、纸屑、包装袋或宣传单。节约用水用电。不玩火、不玩电、不打架。不私自下河游泳，不到河边玩耍。不玩有危险性的玩具（如火药枪、高压仿真手枪，管制刀具等）不随便燃放鞭炮、甩炮等。.进行综合实践活动。通过实践活动同学们提高了收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力、以及沟通交流合作的能力，增强学生责任感意思，逐步培养学生形成综合实践能力与创新精神，从而促进学生的全面发展。三、学习运用传统优秀文化，狠抓学生行为习惯养成教育。各班级根据班级情况选择一则名言张贴在班级墙壁上，内容涵盖勤奋好学、艰苦朴素、尊老爱幼，崇善忌恶等，作为班级学生的座右铭，教育、引导学生养成良好行为习惯，促进班风、校风建设。.扎实抓好“五项评比”工作，引导学生养成良好习惯。.继续实行班、科任教师“特殊生”跟踪帮教制度，做到期初有计划、期末有小结、平时有跟踪谈话记录，并建立了“特殊生”教育管理台帐。班主任、科任教师学年末，完成一篇优秀生或“特殊生”帮教案例。四、立足资源优势，探索德育工作新途径.扎实开展传统优秀校园文化建设，弘扬传统优秀文化。教育学生，从小养成良好行为习惯，培养学生孝敬父母长辈，勤学好问的良好品质。.本学期学校继续开展“运用传统优秀文化，促进学生行为习惯养成教育”的课题研究，努力探索新形式下德育工作思路，力争德育工作的创新。以“课程开发、课题研究”为重点，逐步摸索出了九条的“运用传统优秀文化，促进学生行为习惯养成教育”的德育新途径一一“氛围熏陶、课程引领、研究带动、实践体验、活动促进、学科融入、警句规范、家庭配合、社会影响”，从而有效促进学生良好行为习惯的养成，推进未成年人思想道德建设。五、贯彻落实德育工作提升行动。结合我校实际，认真制定实验小学贯彻落实德育工作提升行动的实施方案。六、创建“平安先行校园”，保障校园安全稳定。.学校安全管理工作制度健全；配备专职保安、门卫，学校设立保卫科，配备专兼职保卫干部，全面负责校园安全稳定工作。.学校扎实抓好学生安全教育，充分利用广播早会、校刊、班刊、普及安全常识，提高学生自防自护自救能力。认真做好学校安全主体责任复查验收工作。.充分利用宣传栏、广播早会、图片展等形式加强对学生的交通安全教育，严禁未满十二周岁学生骑车上学，强化路队管理，预防交通事故发生。.德育处坚持上好每周三少年与法广播早会，增强了全体师生的法律意识与安全意识，提高他们的自我保护能力，给不良青少年敲响了警钟。请校外辅导员到我校作法制讲座，以具体的案例，用确凿的数字、引人深思的事实