高中生物必修三第四章第一节

课前预习1、种群的数量特征有哪些？最基本的数量特征是？2、种群密度的调查方法有哪些？3、什么是样方法？常用的取样方法有？取样的关键是？样方法适用范围？样方边线上的如何处理？4、什么是标志重捕法？适用范围？如何用此法调查某种群的密度？5、什么是灯光诱捕法？原理？适用范围？6、种群的年龄组成哪几种类型？分别预测其种群密度的发展趋势？7、什么是性别比例？如何利用这一特征防治害虫？8、种群的数量特征之间有什么关系？9、举例种群的空间特征有哪些类型？

对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?献计献策：牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?从分子水平看：体现生命现象的主要是哪两种物质呢?

从个体水平看：生物体进行正常生命活动的必要条件是机体。机体稳态的维持是通过神经－体液－免疫调节实现的。从群体水平看：自然界中生物个体的生长、发育和繁殖等行为与其他个体间有着各种关系。生活在一定区域的同种生物的全部个体的。概念要点：（1）必须是同种生物（2）必须有一定区域（3）必须是个体的总和种群(population)A荆坡湖中所有的鱼B平度九中里全部的男性C平度市的所有儿童D青岛市所有的人空间分布数量特征遗传特性思考问题：1个体的生命是有限的，但对一个种群来说，会不会因为个体的消失而消失呢？2是不是任何同种个体都能称为一个种群？3生活在同一区域的是不是只有一个种群？动动手用集合的形式表示出物种种群和个体之间的关系？种群个体物种种群个体AB种群的空间特征

组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。均匀分布随机分布集群分布

种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率

年龄组成和性别比例★★★★种群的数量特征1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度（个/m2、km2、m3）；一.种群密度种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度一般种群密度较高如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。种群密度的调查方法：分布范围小，个体较大的种群：分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查)估算方法：不运动或活动范围小的生物：活动能力强，活动范围大的动物：样方法标志重捕法逐个计数种群密度的调查方法：1、样方法

阅读P60-61课本，自主完成下列问题：1）、什么是样方法？（找出关键词）2）、样方法的一般步骤是？如何确定样方的大小？3）、取样的关键是什么？常用的取样方法有哪些？随机取样；五点取样法和等距取样法确定调查对象选取样方计数取平均值调查总体为非长条形时：等距取样法调查总体为长条形时：常用的取样方法：五点取样法记数方法：——蒲公英——其他植物注意：方框内＋相邻两边(左、上)及其夹角上的个体原则：记上不记下，计左不计右此样方内有9棵蒲公英例1生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方。③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为1、2、3、4、5，则将3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。例2、在调查一块地里的蒲公英的种群密度时(分布比较均匀)，10个小组各自统计的一个样方（1m2）的结果如下表：组别12345678910株数0332233943以上各组所报的数值中，经实际询问有2个组是不真实的这两个组最可能是第组。如果这两个组的实际数据之和为5株，则该地块的蒲公英的种群密度为株/m2。1、83选取样方应有代表性无代表性的应舍弃.①选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积100cm×100cm。②取样方法不对。应在B草原中随机取样。③对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。拓展思考：1、为什么要随机取样？2、样方的多少会影响调查结果吗？3、样方法的调查范围有何局限？为了确保所选样方具有代表性，不受主观因素的影响，结果更真实。原则上样方越多，误差越小，结果越接近实际情况。使用范围：常用于植物；活动力较弱、活动范围较小的动物（如昆虫卵、作物植株上蚜虫、跳蝻、蚯蚓等的密度）如何调查一片草原上绵羊的种群密度？

捕捉不会对动物产生伤害不能过分醒目要能维持一定时间标记重捕放回（二）、标志重捕法方法：计算范围：活动能力强、活动范围大的动物。适当时期，标志个体与非标志个体混合计算公式：种群数量N/总标记个体数N0＝重捕个体数N1／重捕标记数N2例1、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？种群密度是多少只/公顷？N＝（42×38）／12＝133只N＝第二次捕获被标记数第一次捕获数×第二次捕获总数例2、为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网网获30只鸟，其中黄鹂5只，做标记后放回自然界，明年又网获了30只鸟，其中有标记的黄鹂有2只，没有标记的有6只，则此地区黄鹂种群个体数大约为[

]A．15只B．20只C．75只D．450只

B标志重捕法注意事项：1.期间无较多的个体迁入和迁出、出生和死亡。2.标记物应对动物无影响、不能过于醒目、期间不能消失3.捕捉一次后不能影响第二次捕捉。思考：1.若采用标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物部分脱落，则会导致结果是偏小？偏大？不变？偏大2.若捕捉过一次后更难捕捉则？偏大.

种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。为什么东北虎大熊猫等动物在人为保护措施下，种群数量仍不能迅速增长；而蟑螂、老鼠等动物，尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多，屡屡为害？二、出生率和死亡率

三、迁入率和迁出率：是决定种群密度的直接因素（决定）例1:1983年,我国平均每10万人中出生1862个孩子,我国人口在这一年的出生率就是

。1.862%例2:某个有200个个体的种群，在一年中有40个个体死亡，这个种群的年死亡率就是

。问题：近几十年来，我国东部某些大城市人口数量大幅度上升，造成这种种群密度过大的主要原因是?20%自然增长率＝出生率－死亡率出生率＞死亡率：种群密度出生率=死亡率：种群密度出生率＜死亡率：种群密度增大不变减小四、年龄组成和性别比例1、年龄组成

请同学们认真阅读课本63页第一段及图4-3并完成“思考与讨论”年龄组成通过影响出生率和死亡率来影响种群密度作用：可预测种群数量的变化趋势性别比例（1）概念①雌雄相当型：多见于高等动物。②雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。（2）类型：③雌少雄多型这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。（3）性别比例的应用：控制虫害

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。（4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。种群密度年龄组成性别比例出生率死亡率决定决定预测影响外界环境种群基本特征间的关系制约种群数量迁入率迁出率小结1、种群数量变化是种群研究的核心问题种群最基本的数量特征影响种群的数量变化的因素

。

预测种群数量变化的主要依据是。2、估算种群密度的方法；取样方法。种群密度小结出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例年龄组成五点取样法、等距取样法样方法、标志重捕法巩固练习:1.假如要调查一块农田中某种跳蝻、鼠和蚯蚓的种群密度,你将分别采用什么方法?说说你做出选择的理由.2.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次