中班体育教案《蜈蚣行》

中班体育教案《蜈蚣行》中班上学期体育教案《蜈蚣行》

一、活动目标：

1．初步掌控”蜈蚣爬到”游戏中的合作奔跑方式，发展均衡协同的能力，锻炼身体腿部力量。

2．能够通过观察恶搞、口令，自学协调一致地合作奔跑。

3．能够积极主动与同伴合作，体验多人同步奔跑的欢乐。

二、活动引入

随其音乐《奶牛歌》搞热身运动教导：今天天气晴朗，跟著老师一起回去搞运动吧。集体运动（略过运动是不是浑身充满著力量）

三、环境创设现在老实说你个好消息，森林里必须举办运动会，许多小动物都想要出席，像是小兔小象都出席接力赛。存有一个小动物也想要出席，但是因为脚太多，光穿着鞋子就花掉了一上午的时间，你们晓得他就是谁吗？

教导：对，他就是蜈蚣。

四、交流

1、你们晓得蜈蚣吗，他存有很多双脚，他就是怎么走路的呢！我们去恶搞下。

教师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们大蜈蚣。

2、刚才在你们练的时候，老师辨认出存有一对特定的蜈蚣教师：我们去把他们应邀上来。（示范点）

五、积极探索2人合作

1、2人合作多有意思，身体变小短，脚变小多，跑出来多神气，我们去试试。

建议：打听一对好朋友，两只蜈蚣冲上去，试一试那对学的最出色。

2、辛苦，老师有个小辨认出，有的跑出来很随心所欲，有的却比较吃力，这就是为什么呢！

教师：原来，2个人只要步伐不一致，所以跑出来拳击。怎样就一致呢！----加之口令（加之口令试试看1、2）小结：所以在启程前，左脚必须准备好。我们必须商量谁当小队长，加之嘹亮的口令，（口令一定必须嘹亮，跑出来才带劲）。

3、次练教师：我们再来过过瘾，东站在起点（过过瘾）。左脚准备工作小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再小的困难也难不倒我们。

五、集体合作

1、大蜈蚣很整体表现这么棒，啊，它给我们送去什么礼物了。--脚环教师：存有了它，跑出来就更加成功。啊，存有几个脚环（3）。那须要几名小朋友呢！

2、教师示范点教师：穿着上脚环果然很宽敞，但是脚多了，跑出来就吃力。

现在老师当队长，对为队长我须要大喊口令：准备工作，站著，先出来哪只脚，准备好没有，trained跑。（大朋友们帮忙我大喊口令哦）

3、穿着上脚环多有意思，你们想试吗？

教导：现在找朋友，3指出一组，商量谁就是队长，然后至老师这儿喊一声脚环。（先好先试）

4、比一比，看看谁的本领最强大。

教师：大家忘记，队长必须率领不好队员，大喊口令嘹亮有力。如果队员没赶上必须停下等一等，接通再启程。

左脚准备工作（2不下）为什么跑出来不成功，因为口令无力。想要输的小朋友声音一定嘹亮（给后面蜈蚣助威，看看步伐与否一致）小结：蜈蚣多难受，穿着上脚环也难不倒我们，成功抵达。有的着急，害怕滞后他们。

六、找寻食物大蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以使蜈蚣看上去很长呢！（2组变一组）:哇，不好小2只蜈蚣呀！我们给他们起至名字—红队、蓝队接下来我们减少难度，敢不敢挑战。

1、首先我们得先补足能量，找寻食物。

教师：但是因路途遥远，须要渡过小河，不能游泳怎么办！

嚷，啊，这就是什么—船桨，存有了它就不必害怕过河。（大手拿起至船桨，死劲转动出来，不怕海浪。试试看，）

2、接下来绅士风度队长（队长必须率领不好队员，大家口令嘹亮整齐）教师：左脚准备工作，大家一起大喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克服战胜。为了