中班体育教案《抢椅子游戏》

中班体育教案《抢椅子游戏》幼儿园中班体育教案《抢夺椅子游戏》

【活动设计】

传统游戏《抢夺椅子》就是孩子们耳熟能详、非常讨厌的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能够锻炼身体他们的反应能力、特别注意聆听的能力等。存有一次在课间辨认出孩子们正在自发性地玩玩此游戏，孩子们玩玩得乐此不疲，当优优被出局时，还倔着不敢出局，心情还有些失望。当时我就存有个见解，若想翻拍游戏规则与策略，并使每个孩子动作发展的同时也能够获得成功，满足用户他们的心理市场需求呢？因此对照《纲要》：“培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢夺椅子》这个旧游戏设计了崭新玩法。既留存了“抢夺”这一竞争的形式，又防止了游戏者被“出局”的惋惜，使孩子们在游戏中化解人多位子太少的问题，从而去发展孩子们团结一致、协作的意识和能力。

【活动目标】

1、通过多种形式的信号积极开展抢夺椅子游戏，提升身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中化解人多位子太少的问题，发展团结一致、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足用户。

【活动准备工作】

与幼儿人数成正比的椅子、音乐、活动场地布置。

【活动过程】

一、听到信号搞动作。

幼儿听到着悠扬的音乐围著椅子搞适当的热身动作。

师：不好，接下来老师爱勤一托福你们的反应能力，恳请小朋友搞和老师恰好相反的动作。（低人跑、矮人跑、快快跑、慢慢走）

小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官辨别信号展开抢夺椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们必须比一比哪个小朋友的小眼睛最暗，小耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规则。

幼儿直面椅子在线上排好一列横队，小朋友不管就是听见的还是看见的信号必须就是“3”就可以快速跳跃至对面的椅子上起身，比一比谁的反应慢。每一次游戏老师都会换成椅子，没抢夺至椅子的小朋友就被出局，至旁边歇息。

（二）幼儿游戏。

1、用感官去辨别信号。

2、用视觉去辨别信号。

3、用多种感官有效率分辨各种信号。

老师根据当时幼儿整体表现情况展开小结。

三、使幼儿想要办法，积极探索在相同条件下都能够起身。

（一）适度增加椅子一至两张，引导幼儿相互照料，鼓舞幼儿想要办法，使全体幼儿都能够起身去。

师：现在我必须换成两张椅子，这次抢夺椅子存有一个建议，大家不仅必须自己抢夺至位子起身了，还要想要办法协助没抢夺至位子的小朋友起身去，无法使一个小朋友东站着，否则算是全体失利。

师：你们就是怎么协助没位子的小朋友起身去的？（幼儿尝试）

师：原来大家可以脏兮兮挤。这个方法真不好，下面我必须稳步换成椅子，一直至你们挤到不下去年才。（教师稳步增加椅子，直至孩子们中间看齐无法起身。）

（二）尝试几个幼儿挤一张椅子。

师：现在椅子越来越少了，挤到也挤到不出了，但是还是必须必须起身去？怎么办呢？（告诫幼儿几个好朋友的屁股不一定都必须遇到椅子，但必须就是起身去的，提示信息幼儿一个直奔一个地砌挤，互相亲吻，在纵向空间严重不足的情况下，想要办法减少横向空间，顺利完成任务。）

四、欢庆胜利，收紧身体完结活动