美术课教案范文参考6篇

Word-13-美术课教案范文参考6篇

教案的书写是能够让自己的教学实践合理使用的，教案在拟订的时候，我们务必要留意讲授内容要点，今日就为您带来了美术课教案范文参考6篇，信任肯定会对你有所关心。

美术课教案范文篇1

小班美术可爱的冬娃娃教案反思

活动目标：

1.启发幼儿用图形组合的方法画熟识的人物和动物，表现对季节特征的感受。

2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色，提高涂色力度。

3.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4.体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1.正面直立娃娃一个，长毛绒玩具熊和玩具狗各一只，范画一张。

2.绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料（紫色、白色）。

活动过程：

1.老师用提问导入活动

（1）前些天，天气突然变冷，北风呼呼地吹，走在路上有什么感觉？（脸很干燥，手脚都冻僵了，还会开裂；人们简单咳嗽、感冒）

（2）那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么预备呢？（穿许多的衣服：外套、滑雪衫、毛线裤）

（3）毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩裤）

（4）手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢？（可以戴上手套和帽子）

（5）你观察过什么样的帽子和手套呢？（绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的）

2.争论示范

（1）出示正面直立娃娃：小弟弟要上幼儿园，请小伴侣关心检查小弟弟穿戴好了没有？什么地方没有预备好？（帽子没有戴好，手套又少了一只）

（2）演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗？原来颜色有深有浅。（深色上有浅色花纹）

（3）观看衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色．哪个是浅颜色。

（4）给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办？（有幼儿说在米色中间加块深蓝）你们真会想方法。万一画错没关系，想方法补一补。

3.提出创作要求

（1）小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗？＂小熊说：＂不行，我要回去睡觉。＂小熊为什么要睡觉？（由于它要冬眠）

（2）小弟弟往前走又遇到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。

（3）你知道哪些动物不怕冷？

（4）你们怕冷吗？愿不情愿请不怕冷的动物一起上幼儿园呢？

（5）现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物伴侣。

4.创作指导

（1）引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子，留意用不同的方式保暖。（戴围巾、帽子、口罩）

（2）出示幼儿作品，比较涂色力度：＂这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢？＂引导幼儿用力涂色，并运用深浅对比配色。

（3）启发幼儿添加不怕冷的动物，准时介绍不同的动物。

5、展现作品

（1）引导幼儿根据涂色的力度辨别衣服是否保暖？找一找深浅协作好的美丽的冬装。

（2）让幼儿说说哪些动物不怕冷。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

美术课教案范文篇2

教学目标：

1、通过直接观看比较以和回忆往日的生活阅历，能够概括出同样大小的物体会显现出近大远小的现象，从而理解透视的规律。

2、鼓舞同学运用近大远小的规律，绘画或拼贴一幅表示物体的前后或上下的关系的作品。

3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够观赏并评价美术作品。

教学预备：课前收集一些有明显的透视的效果的图片或影像资料。绘画工具或手工资料等。

教学重点：理解近大远小的透视规律，并结合生活实践举例，理解性地说诞生活中的这一现象。

教学难点：画现能否表示出前后或上下的关系。描壕远近物体时能否运用以前学过的一些颜色学问，（近处颜色艳丽，笔触剧烈些，远处颜色灰暗，笔触严厉、概括些）。

教学过程：

一、引入新课。

室内活动。

1、观赏老师带来的图片和影像资料。

观赏有明显的透视效果的图片，让同学感受画面透视的效果，打开同学思维，能初步联想，挖掘诞生活的阅历。

2、观赏影像资料，进一步激发同学思维，使生活阅历和感知逐步清楚起来。

二、教学新课。

1、发觉。室外活动。

来到室外的阳台上，观赏周边景物（花草、建筑物、人群和四周环境等。）

老师引导：看了刚才老师带来的图片和录像资料，现在同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观看一下，然后告知大家，你发觉了什么？

2、考虑。

同学们通过观看、考虑，得出结论。

一样大的物体，近处看起来大，远处就看起来小了。

一样宽的物体，近处看起来宽，远处看起来就窄了。

一样大小的风筝，在地面上看上去很大，飞到半空中就变得很小了，而且飞得越高，就变得越小了。

3、再次观赏。

让同学带着任务再次观赏图片和影像资料。

问题：

近处的东西可以看到哪些细节？远处的东西又能看到些什么？

近处的物体颜色怎样？远处的物体看上去颜色又怎样？

4、再次发觉，让同学回答问题。

5、表示近大远小的在绘画中。

怎么在绘画中表示近大远小的规律呢？

近处的景物画细致些，远处的物体表示得模糊些，概括些。近处的颜色光明些，远处的颜色灰暗，严厉些。

三、同学绘画，老师指导。

四、展现作品。

让同学自评、互评。在同学自评时，鼓舞同学运用透视一词描述同学的作品。

美术课教案范文篇3

教学内容：

好玩的拼图

教学目标：

1.了解用各种颜色、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2.感受拼图创作的乐趣，增加对美术的喜爱，激发同学对生活的喜爱。

3.提高同学利用各种材料设计、创作的力量和动手制作的力量。提高同学审美力量，进一步丰富同学的想象力和制造力量。

教学重点：

在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。

教具预备：

课件。

学具预备：

各种植物籽粒(如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等)和胶水(胶水或白乳胶)。

教学过程：

一、创设情境

1.师：(看课件)播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。

2.“小精灵豆豆”做出一个个的好玩动作，变出一粒粒不同的植物籽粒(红豆、绿豆、西瓜籽……)。

3.“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观看与思索，让小伴侣们了解和发觉“种子家族的成员们”的不同。

4.思索这种豆子象什么?

5.孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会!它变成豆子手链，变成一幅幅精致的植物籽粒拼图(主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的美丽孔雀)!

二、感知探究

1.观赏分析植物籽粒拼图。

2.分组争论植物籽粒拼图毕竟美在哪儿?为什么美?

3.思索如何制作精致的植物籽粒拼图?

4.利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿;⒉在需要粘贴处涂胶水;⒊用选择好的植物籽粒拼图。

三、实践创作

1.同学展现课前搜集预备各种不同大小、颜色的植物籽粒

2.争论：说一说自己预备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。

3.实践创作

同学分组合作制作，师巡回指导(播放背景音乐)。

四、展现评价

1.“小小拼图艺术展”，同学上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。

2.播放欢快音乐，参与“小小拼图艺术展”。让同学参观、评比，让同学体会制造和制造胜利的甜美。

五、延展

用课件或实物展现用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导同学学会到生活中去找寻美、发觉美，让孩子们拥有擅长发觉美的眼睛。

美术课教案范文篇4

教学目的：

引导同学依据日常生活的感受，刮大风充分发挥自己的想象力、制造力，把风及风吹引起的物象变化，用较夸张的绘画语言表现出来。

教学重点：

熬炼同学的形象记忆力量、想象力、刮大风制造力及合作精神。

教学难点：

能将生活感受用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来。

教学预备：

多媒体

教学过程：

一、引入新课：

1、听——播风声。

2、了解风的级别及类型：微风、阵风、大风、狂风、台风、龙卷风…….同学从中了解到在刮几级风时应留在平安的地方，增加同学的平安意识。3、让同学仿照各种风的声音，活跃课堂气氛。（可加律动）

4、观看演示动画：落叶——（风的拟人化形象）——海浪和云在风中的变化。让同学通过认真观看，通过参照物看到各种风，直观感受风，加强对风的想象力。

二、讲授新课：出示课题：刮大风

1、同学尝试表现风、老师演示怎样表现风：

（1）提问：你想怎样表现风？其它同学依据他的描述，想象当时的情景，并推断是什么风？请同学上黑板表现，同学点评，老师点评、修改。（此时，可播放“风车——风吹树动——龙卷风”）

2、观赏名家绘画作品，了解画家是怎样在画面上表现风的。

（1）通过乌云、海浪、被风吹得倾斜的船和在水中挣扎的人来表现风。

（2）梵高的用卷曲的笔触，蓝、黄色对比的颜色，表现出空气的流淌感。

3、观看同学作品，了解同学是怎样通过想象表现风的。

三、同学作业，老师辅导。

1、作业要求：

（一）借助被风吹而产生形态变化的物象来表现风。

（二）通过想象用颜色、线条表现风。

2、活动形式：以一大组为一个单位，分工合作，集体创作想象画。（共分为四组：微风、阵风、大风、龙卷风，可自由选择、参与自己喜爱描绘的风的组。）

3、作业评价：

（一）请每组派出代表，介绍自己用什么方式、怎样表现风的？怎样画会更好？

（二）依据老师订出的几项标准，请同学代表和老师投票给自己认为表现突出的组。四、小结：进行环保教育。

美术课教案范文篇5

活动目标:

1.鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐

活动预备:

1.好看的花儿示范画

2.油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。

二、图形刺激:

1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

2.请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿势。

3.老师演示好看的花儿。

三、制造表现:

1.全体幼儿在故事中做画.

2.老师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。

3.准时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验制造胜利的欢乐。

四、作品赏析:

请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。

?手印画》

美术课教案范文篇6

  幼儿园大班优秀美术教案

  活动目标：

  1、观看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

  2、留意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

  3、发觉幼儿园的美，宠爱幼儿园。

  重难点：

  观看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

  活动预备：

  1、幼儿园不同场景的照片。

  2、画纸、蜡笔等。

  3、幼儿用书：。

  活动过程：

  1、老师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿爱好。

  老师：你能看出这是那里吗？谁情愿来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有