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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——一年级科学实验课堂说课稿模板一年级科学测验课堂说课稿范文模板
科学老师要让学生尝试简朴的测验,察觉问题,尝试解决,留心查看,关注细节,不局限于限定材料,屡屡尝试,乐于表达。以下是我整理的一年级科学测验课堂说课稿,梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。
一年级科学测验课堂说课稿范文一:农作物
教学目标:
1、初步感受黑龙江是个物产的丰富地方,是我国重要的粮食产量地。
2、知道黑龙江有两种农作物:一种是粮食作物,一种是经济作物。着重让学生了解玉米的生长过程和用玉米做的食物。
教学重点:了解黑龙江的农作物玉米。
教学难点:玉米的生长过程和玉米食物。
教学过程:
一、同学们,我们的家乡黑龙江不但风景美好,而且物产丰富,是我国重要的粮食产区。今天,老师就带你们一同走进黑龙江,来了解一下家乡的农作物。
二、通过蔬菜、粮食知道什么是农作物。
(1)角、辣椒、西红柿等图片,让学生知道什么是蔬菜作物。
(2)米、大豆、高梁、小麦、水稻等图片,让学生知道什么是粮食作物。
(3)引导知道蔬菜作物、粮食作物统称为农作物。
三、熟悉玉米
1、谜语引入。有个老头子,头上长胡子。
脱下绿袍子,满身是珠子。(谜底:玉米)
2、了解农作物玉米。
(1)示课件了解玉米的生长过程。使学生知道每一株玉米都是从播种到育苗。从出土到田间管理。经过施肥,撒药,除草,打叉,到后期的拿大草,到现在成熟大约要100多天。农人伯伯劳动的辛苦,不轻易,教导学生要崇敬农人的`劳动,珍爱粮食。
(2)了解玉米的种类。
按颜色分类:黄玉米、白玉米、黑玉米、红玉米、花玉米等。
按味道分:
(1)常规玉米:
(2)特用玉米:甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、优质蛋白玉米。
(3)了解玉米食品。
大查粥、馒头、发糕、窝头、玉米饼、玉米粥、玉米肠等。同时教导学生从小就要养成不偏食的好习惯。
四、熟悉大豆
1、利用课件了解大豆的生长过程。
2、了解大豆食品。
豆腐、豆浆、豆奶、豆油、酱油等。
五、总结
通过今天的学习,我们知道了家乡黑龙江肥沃美观的地方,我们从现在起就要努力学习,长大后把家乡创办的更加肥沃和美观。
一年级科学测验课堂说课稿范文二:什么是分类
一、教学目标
1、科学学识
熟悉物品的外部特征。知道什么是分类,知道分类要依据确定的标准。
2、科学探究
在查看对比的根基上,分别体验给定标准、自定标准的分类过程,在教师指导下归纳分类方法,提升查看、对比、分类才能,渗透归纳方法。
3、科学态度
逐步形成细致专心的`习惯,乐于制定不同的标准为物体分类,体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。
二、教学打定
分组测验材料:
每组5根不同颜色铅笔,带橡皮头的铅笔(削尖的与未削的)各一支,普遍铅笔(削尖1支、未削的2支)。
每组四个容器:一次性纸杯,一次性小塑料杯,带盖通明圆筒,带胶塞玻璃试管。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
(一)教学导入
开门见山,交待学习任务
(二)新课学习
1、熟悉分类
(1)出示按教材打定好的五支铅笔,让学生找出它们的一致和不同。
(2)学生尝试分类:各小组学生根据对比的结果整理铅笔。将某一特征一致的铅笔放在一起,没有这一特征另外放在一起。
(3)教师示范分类:例如以是否带橡皮头为分类标准,整理、示范分类的过程,扶助学生提炼分类的流程:明确对象、查看对比对象的特征、找出一致和不同、选择分类标准(同一次只能采用同一个标准),依据标准分类。
(4)学生再次分类。让学生按照自己的一分为二的标准(例如按是否削尖、按冷暖色、按铅笔型号、按品牌等)将铅笔再次分类。
(5)汇报交流,小结(重点小结一分为二的方法)。
2、分类练习
(1)供给4个不同的杯子,
(2)放手让学生按一分为二的标准给杯子分类。
(3)交流、评价。
(三)陈述中国第一部词典《尔雅》对动物分类的科技史,体会分类工作由来已久,分类是科学研究的重要方法。
(四)课后拓展
用学过的分类方法,整理散乱的图书。
一年级科学测验课堂说课稿范文三:科学小测验
教学目标
1、能在教师的指导下,有确定的自我管理才能。
2、了解科学课学什么,对课程产生确定的兴趣。
3、了解任课老师,能对老师产生确定的好感。
教学重、难点
通过小挚友们做测验的。小故事,感受到科学好,并容许为之努力。
常规养成。
教学打定
卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺(分米饭)
教学过程
一、简朴介绍评价表
1、给表现好的小组贴笑脸磁贴,引出评价表。
2、简朴介绍赏赐措施。
3、介绍分组,让相应的学生举手,给回响快的小组赏赐。
二、教师自我介绍
三、讲小故事
1、讲身边的同学的故事,积极尝试简朴的测验,察觉问题,尝试解决,留心查看,关注细节,不局限于限定材料,屡屡尝试,乐于表达。
2、科学家珍妮古道尔的事迹。
四、了解学什么
1、植物(表示好多图
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