幼儿园小班美术教案

Word-20-幼儿园小班美术教案教材简介：折纸——郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的力量水平。

活动目标：

1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小挨次排列。

教学重点：让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度

设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。

设计思路：小班孩子对小花小草很感爱好，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的世界。依据小班孩子的年龄特征，我实行较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语关心孩子更好的把握方法。

活动预备：郁金香花幻灯片

大小不同的各色正方形纸

事先折好的大小郁金香若干

活动过程：

一、“花儿开”嬉戏引入

师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。点击幻灯片消失各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸爱好

师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）

快瞧，老师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）

用什么外形的纸折的？

三、折郁金香

1、老师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么外形啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）

2、发纸带幼儿一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。老师巡察，关心有困难的孩子。

4、鼓舞幼儿间相互帮忙。

四、大、小排序

师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）

2、幼儿一起相互间观赏。

3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

小班美术教案篇二

活动目标

1、会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》，能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

2、尝试用语言表达己探究过程和结果，体验自主探究奇异的和伙伴之间相互关心的乐趣。

活动过程

一、大家一起看表演老师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

二、探究、操作

1、出示蓝、黄两种颜料。

提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？把蓝颜料到进杯子里，再渐渐加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得精彩的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，老师在一旁指导。）

3、老师介绍桌面上的操作材料，并提示幼儿在操作时的留意事项。

4、幼儿开头操作，老师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手力量好的孩子关心动手力量差的孩子进行操作。

三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。）

四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的状况下，老师可以让幼儿创编一些动作或根据肯定的节奏念儿歌。

五、活动延长回家后运用家里有的不同颜色的颜料做试验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起共享。

小班绘画教案篇三

活动目标：

1．能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2．学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增加美感。

活动预备：

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程

一、引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。这是什么呀？小兔为什么喜爱蘑菇？

2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢？”他动了动小脑筋，微微一笑，就始终往前跑，小伴侣你们知道小白兔来到了什么地方避雨？（幼儿自由谈论）

3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜爱吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜爱蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小伴侣我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、老师示范作画

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的？蘑菇怎么画呢？（幼儿自由争论）

2、老师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上美丽的颜色。

3、带领幼儿边说边画：请小伴侣伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。（书空练习）

三、幼儿作画，巡回指导

1．发放绘画工具，鼓舞幼儿乐观动手、大胆作画：今日老师要看看那些小伴侣画得又快又好。

2、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。

3、关心力量差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、整理作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小伴侣：小伴侣，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。

活动过程

引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。这是什么呀？小兔为什么喜爱蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一只篮子到。.。

幼儿园小班美术活动教案篇四

活动目标

1、能讲出月亮上会发生什么事。

2、培育幼儿的想象力量。

3、能用连贯的语言表达。

活动预备

1、范画-月亮的故事

2、幼儿用图画纸、彩笔。

活动过程

1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿爱好。

2、老师叙述月亮上的故事？

3、老师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。

4、请小伴侣发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事？讲给大家听。

5、请小伴侣将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

小班美术教案篇五

活动目标：

1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动过程：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果？如何摆放？

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

活动反思：

看到孩子能兴致勃勃进行探究，我更进一步感受到的确爱好是孩子们进行探究性学习的动力，探究始终来自孩子的爱好，而我们只有追随孩子的爱好同时赐予适时的关心，为他们供应充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子爱好需要，有利于每一个幼儿提高和进展的活动，就是胜利的活动！

幼儿园小班美术活动教案篇六

活动目标：

1．能把握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。

2．活动中能留意到花瓣之间的排列布局，注意画面的整体效果。

3．愿意参加拓印活动，培育幼儿动手力量。

活动预备：

1．粉红色颜料若干盆。

2．废旧的大、小可乐瓶若干。

3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。

活动重点：

把握蘸→放→印的拓印过程。

活动难点：

能留意花朵之间的排列，关注画面布局。

活动过程：

1．观赏视频片段，引起活动爱好。

（1）播放有关春游观察的樱花视频，请幼儿自由观看，观赏，引出活动主题。

（2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？

2．出示范例，猜想制作方法。

（1）出示范例

师：今日，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！

（2）请幼儿自由猜想，范例上的樱花是怎样画出来的。

师：你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？

3．展现作画工具，学习拓印方法。

（1）出示可乐瓶。

师：老师的樱花就是用小伴侣家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，认真观看一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么漂亮的樱花呢？（幼儿自由探究后并回答）

（2）依据幼儿回答，总结并确定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。

（3）结合儿歌，示范拓印方法。

师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习把握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

（4）提示幼儿留意画面布局。

师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更美丽的。

4．幼儿操作，老师巡回指导。

老师在巡回辅导时，可以连续念儿歌，提示幼儿拓印方法。特殊留意关心一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

5．展现、评价幼儿作品。

将幼儿的樱花作品集中展现在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验胜利的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最美丽。

小班美术教案篇七

小班美术活动：水果串

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小班美术活动：水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手[1][2]下一页活动的乐趣。

活动预备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗洁净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师预备了什么水果？请小伴侣看看说说。

3、做苹果串。

老师出示苹果串，启发幼儿争论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应当留意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿留意平安与卫生。

5、品尝苹果串。

6、其次次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，依据幼儿叙述出示水果。假如们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿争论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。

活动延长：

回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。

小班美术教案

小班美术教案：小草长出来了

【活动目标】

1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

【活动预备】

1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

【活动过程】

1、观赏草地的图片，感受小草的细密。

师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？

2、感受草地上小草的松软。

（1）通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。

①师：小脚踩在草地上……

②师：小手摸在小草上……

（2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度）

②师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作）要点提示1）引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。

2）老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。

3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

（1）老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？

（2）老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，老师指导。

（1）三人一组，自由结伴。

（2）老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体观赏。

师：你们喜爱哪块草地？为什么？

6．幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。

（1）师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色呀？

（2）师：让我们一起去草地上跳舞吧！

●这里所指的其次此制造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。

活动建议：

☆活动延长：可以对"小草"的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。

☆区角活动：美术区：供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。

☆环境创设：布置展区"漂亮的草地"。

☆家园共育：

①带着幼儿一起去草地玩耍，观看小草，感受小草的细密、松软。

②了解有关爱惜小草的学问。

【评析】

在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿势，感受小草坚韧的生命力。（幼儿教育）

小班美术教案及反思篇八

1、引入活动：

（1）课前与幼儿争论水的作用。课时老师提问，提取幼儿对水作用的阅历，引入运用水作画的主题

老师：小伴侣们都熟悉水，谁能说说水有哪些作用？

小伴侣：。.。.。.

老师：小伴侣能讲出水的那么多用处，观看得真认真。今日，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个奇妙的用处，我要让它关心我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小伴侣们的小眼睛仔细看，水是怎么作画的，等下让小伴侣自己来试试，好不好？

小伴侣：好。.。.。.

（2）老师现场吹作一幅画，让幼儿观看作画动作变化

老师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌匀称。用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻渐渐地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。把颜料水吹成树干外形，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。待颜料水干了，拿起来给幼儿展现。

（3）让幼儿自己总结观看到的动作细节老师：好啦，小伴侣，看到老师画了什么呀？小伴侣：一棵树

老师：是一棵漂亮的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小伴侣举手和其他小伴侣说说？小伴侣A：。.。.。.老师：他看到了我是这样画的，观看得很认真，我们掌声鼓舞他一下吧。还有其他小伴侣看到其他的吗？小伴侣B：。.。.。.

老师：小伴侣观看到的都很仔细，很好。老师今日想教小伴侣画的画呀，叫作吹画。

2、介绍吹画的方法:

（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水当心吹画

（3）转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂密的树

（4）待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实

老师：好啦，刚才小伴侣说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌匀称了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，渐渐的吹。颜料水不够的时候，我怎么样？我再加一点连续吹。吹完了，我拿其他的颜色加了叶子和花朵，一幅漂亮的画就画好了。好啦，这样作画和平常小伴侣画画一样吗？

小伴侣：不一样老师：那小伴侣想不想试试呀？

小伴侣：想

老师：好，那在吹画前，我们先来看看要留意些什么呢。我画画的时候有用到画笔吗？那我颜料水时候有把水撒在外面吗？画画的时候能扑到纸上了把衣服弄脏吗？我用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是当心的一小滴呀？我有把水滴吹到白纸外面吗？

小伴侣：没有

老师：嗯，还有一个很重要的地方，小伴侣发觉没有？在吹画的过程中，我把画纸转动了，小伴侣知道为什么吗？

小伴侣：。.。.。.

老师：对了，转动白纸可以朝不同方向吹，这样就能吹出许多不一样的线条啦。刚刚我们说了那么多要留意的事情呀，小伴侣记得吗？

小伴侣：记得。.。.。.

老师：好，小伴侣搬凳子回到桌子坐下，我想请2位小伴侣帮忙那白纸和颜料发下去。小伴侣可以到卫生间接水，水可以先接少一点，不够再接，知道吗。

3、幼儿操作留意事项

（1）重难点在利用吹气力度吹出大小不

一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的形状

4、幼儿相互观赏，相互沟通自己的吹画心得。

老师：我看到有小伴侣画完，画完的小伴侣和旁边的小伴侣说说，你自己是什么吹画的。

嗯，好的，请把小凳子转向老师，我们观赏小伴侣的吹画吧，我想请一位小伴侣和大家共享自己吹画的作品，谁来呢？小伴侣：我。.。.老师：好的，请你。小伴侣A：。.。.。.老师：好的，感谢。小伴侣听到他用了什么方法？小伴侣：。.。.。.老师