幼儿园体育活动方案800字5篇

Word-11-幼儿园体育活动方案800字5篇

订目标，做方案，大量的行动起来。人这一辈子迷茫的时候许多，我们要专心写一份有关工作的方案了。方案中的各个环节应是相连接的，要能保证环环相扣。你了解方案吗？

幼儿园体育活动方案篇1

设计意图：

小班幼儿活泼好动，特殊喜爱仿照小动物走路，如小白兔蹦蹦跳，小鸭子摇啊摇，小青蛙跳、跳、跳等。所以我设计了教育活动《青蛙跳》，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线，进展幼儿的跳动力量。

一.活动目标

（1）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，进展幼儿跳动力量。

（2）让幼儿知道小青蛙是益虫，能爱护庄稼，大家都要爱惜它。

（3）通过嬉戏，培育幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

二.活动预备

纸板做成的荷叶，音乐《走路》

三.活动过程

（1）热身部分（约2分钟）：听音乐《走路》并表演动作，激发孩子的活动爱好，要求满乐观开心地参与活动。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为嬉戏部分做好预备。

基本部分（约15分钟）：

1、师：小伴侣，我们知道小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。你们知道青蛙怎样走路吗？

谁来学一学？

讲解动作：双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过荷叶，轻轻落地。

老师示范动作。

在把握好跳的基础上增加了肯定的宽度，孩子的动作要做到协调自然。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时留意把握好运动的强度，密度，掌握活动量适中。wwW.03kKK.CoM

结束部分（约3分钟）：

嬉戏后让大家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在美丽和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中结束嬉戏。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿双脚跳的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园体育活动方案篇2

一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”的精神和本学期园务方案，以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在敬重幼儿个体差异的基础上，培育幼儿对运动的爱好，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、敏捷性；并在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质，为孩子们供应更宽阔的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼儿身体素养。

二、活动主题：

“我运动我健康我欢乐”

三、活动要求：

人人参加，每天运动，老师、幼儿、家长达成共识，乐观参加熬炼，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康进展的教育理念，以达到增加幼儿体质的目的。

四、活动预备

1.增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。

2．倡议老师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

五、内容支配．

（一）、技能熬炼

1、项目：

大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、规章：。

①、大班《跳绳》

ａ、单人跳：幼儿能连续跳10——15

ｂ、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼儿能连续拍15下。

ｂ、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。

ｂ、23人相互抛接球。

④、中班《踩高跷》

幼儿能稳定的在操场上来回走。

⑤、小班、《平衡木》《滚球》

ａ、幼儿能大胆、英勇走过平衡木，绕过障碍物。

ｂ、幼儿能掌握好球在跑道上滚而不出线。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。

3、考核时间:11月14——20日

（二）、亲子运动会

1、各班选3个体育技能嬉戏和父母一起活动。

2、前期工作预备：通知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤预备好活动器

械、布置好场地。

3、活动时间:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、评委：

大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

统计：童爱霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉奖

1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。

2、技能熬炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。

幼儿园体育活动方案篇3

活动目标：

1。喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏带来的欢乐。

2。把握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。

3。嬉戏后能把小沙包放到指定的筐里。

活动预备：

1。阅历预备：能听音乐做小动物仿照操，并能把握仿照动作的要领，学习儿歌《小乌龟本事的》。

2。物质预备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。

3。场地预备：如图。

(1)铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。

(2)设有不同路障的场地。

活动重点：

把握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地。

活动难点：

能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。

活动过程：

1。听音乐做小动物仿照操。

2。组织玩嬉戏“小乌龟本事大”。

(1)交待嬉戏角色。

(2)学习动作要领。

(3)联系与指导。

(4)宁静嬉戏。

3。放松活动。

活动延长：

玩亲子嬉戏“爸爸、妈妈都来爬”，利用家里的家具摆设，设计平安、好玩的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行嬉戏，激发孩子对爬行的爱好，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动。

幼儿园体育活动方案篇4

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力气和跳动的力量。

3.能主动乐观的参与活动，在活动中能遵守规章。

三、活动预备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。

四、活动过程:：

1.开头部分：

(1)队列练习：

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

(2)幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚才有的小伴侣玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_____)的节奏，连续跳过两根竹竿。

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。”

交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。

(4)分组练习2~3次

鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

幼儿园体育活动方案篇5

设计意图或背景：

奇怪   、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。

活动目标：

1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。

活动预备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规章：

一、开头部分：

1.老师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小伴侣找一个空地方，可以一个人玩，也可以找伴侣玩，集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩，老师确定、鼓舞。

(3)请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼