鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件_第1页
鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件_第2页
鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件_第3页
鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件_第4页
鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人物形象赏析题规范答题技巧诗歌鉴赏之(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗,回答问题。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟[注]来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

【注】篆烟:盘香的烟缕。

请结合全诗,简要分析诗人的形象(6分)【合作探究】现场阅卷采样

本诗以“柴门”“狭径”“梢影”“叶声”“倦卧”“闲吟”“雪”“一株梅”等意象刻画了一位闲适高洁,乐观旷达的诗人形象。

现场阅卷采样

刻画了一位闲适、有高雅情趣、超凡脱俗的隐者形象。风儿吹过柴门,竹子栽满了小径,竹影映入茶碗中,叶声沙沙伴随着轻烟,刻画了一幅闲适、幽寂的景色,表达了诗人对竹轩景色和大自然风光的热爱。作者夏天卧看星穿竹林,冬天对雪闲吟,最后发出了“莫移墙下一株梅”的感叹,抒发了时光飞逝要及时享受生活和对平淡闲适生活的喜爱之情。

现场阅卷采样塑造了一位闲适、情趣高雅,品格高洁的诗人形象。在“竹轩”“柴门”“狭径”等生活环境下,夏日累了卧看星宿,冬日吟咏雪花,表现出诗人的闲适和高雅情趣,而“竹”“梅”又突显了诗人高洁的品格。

参考答案塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。整首诗表达了诗人对这种闲适恬淡生活的喜爱。(6分。答出形象特征,给2分;结合诗句分析,给4分。意思答对即可。)1、概括特点性格+身份2、具体分析3、指出形象的意义方法总结人物形象鉴赏题规范答题技巧答题三步骤:(1)总:两三个词概括形象特点(特征+身份)。(2)分:具体分析人物形象具有这些特点的依据;(3)总:总结指出形象的意义(或作者的情感)。答题模式:

本诗刻画了()形象。诗中()词句体现了()这一特点,表现了诗人()的情感。

诉衷情陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘

。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

这首词塑造了什么样的人物形象?【目标检测】参考答案:1诗中描写了一个满怀爱国心而被闲置不用的抗金英雄形象。2诗中诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马,驰骋疆场,以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用,“身老苍州”,但仍“心在天山”,胸怀报国之志,心系抗金前线。3诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。什么形象具体分析形象的意义君子博学而日参省乎己

这节课我学到了什么?课堂小结人物形象鉴赏题规范答题技巧答题三步骤:(1)总:两三个词概括形象特点(特征+身份)。(2)分:具体分析人物形象具有这些特点的依据;(3)总:总结指出形象的意义(或作者的情感)。答题范式:

本诗刻画了()形象。诗中()词句体现了()这一特点,表现了诗人()的情感。【醉太平】讥贪小利者

夺泥燕口,削铁针头,刮金佛面细搜求,无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆,鹭鸶腿上劈精肉。蚊子腹内刳脂油,亏老先生下手。【注】老先生:元代指京官考题来了!这是一个极尽贪婪之能事的贪者形象。此人能从极小的燕口夺泥,从极细的针上削铁,已见其贪。即便已不属于他的东西,他也从不轻易放过。鹌鹑吞到嗉里的豌豆,他要掏出;鹭鸶细长腿上,他要劈下精肉;蚊子小肚内,他要刮出脂油。运用夸张和形象的比喻,鲜明地突出了“贪小利者”的贪婪程度。本诗讽刺了不择手段、贪得不厌的元代官吏。

谢谢大家!1、(2012年湖北卷)送邹明府游灵武唐·

贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分)课后训练【答案】诗中邹明府形象的主要特点是:

清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。2、(2011四川卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题。怀天经、智老,因访之陈与义

今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。(选自《陈与义集校笺》)【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。

请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分)

【答案示例】:诗中刻画了一位情趣高雅、珍视友情风流俊逸的诗人形象。诗人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅,风流俊逸(1分)。3、(2013重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。鹧鸪天

酬孝峙①[清]

钱继章

发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。

闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。

[作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有《菊农词》

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论