2019学年江苏省附属初级中学八年级下学期期中考试物理试卷【含及解析】

2019学年江苏省隶属初级中学八年级下学期期中考试物理试卷【含答案及分析】姓名___________

班级____________

分数__________题号

一

二

三

四

五

六

七

八总分得分一、选择题依据你对生活中物理量的认识，以下数据中最凑近生活实质的是A.C.

一间教室内空气的质量约3kgB.人体的密度约为1.0×103kg／一元硬币的重最凑近50gD.一张纸的厚度为1mm

m3在研究细小粒子的历程中，人们第一发现了电子，从而开始研究原子的内部构造，卢瑟福成立的原子构造模型与如图中最相像的是（）A．西红杮B．西瓜C．面包D．太阳系铝合金因拥有牢固、轻盈、雅观、易于加工等长处而成为多半现代家庭关闭露台时的首选资料,这与铝合金的以下物理性质没关的是A.较小的密度B.较大的硬度C.优秀的导电性D.较好的延展性以下说法不正确的选项是摩擦起电其实不是产生了电荷，而不过将电荷从一个物体转移到另一个物体物体很难被压缩，说明分子间存在斥力用手捏海绵，海绵的体积减小了，说明分子间有缝隙“南国汤沟酒，开坛十里香”，远远地闻到酒香是因为分子的无规则运动惹起的使劲推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用成效A.与力的大小相关B.C.与力的作用点的地点相关

与力的方向相关D.与受力面积相关以下所给出的现象中，物体处于均衡状态的是A.儿童沿笔挺的滑梯匀速下滑B.在曲折的路上汽车匀速转弯C.熟透的苹果从树上着落D.行驶的火车开始进站如下图，在弹簧测力计的双侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为一本物理书静止在水平桌面上，以下几对力中属于均衡力的是A.书对地球的引力和地球对书的引力B.桌子遇到的重力和地面对桌子的支持力C.书对桌面的压力和书遇到的重力D.书遇到的重力和桌面对书的支持力如下图，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，对于杆子给铁球的力的方向，以下说法正确的选项是A.沿杆子B.垂直于杆子C.竖直向上D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向如下图，甲、乙两队正在进行拔河竞赛，经过强烈比拼，甲队获胜，以下说法正确的是()甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力甲队遇到地面的摩擦力小于乙队遇到地面的摩擦力甲队遇到地面的摩擦力大于乙队遇到地面的摩擦力学校兴趣运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀登，此过程中，他遇到摩擦力的大小和方向是（）A.等于600N，竖直向下B.等于600N，竖直向上C.大于600N，竖直向下D.大于600N，竖直向上12.如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直搁置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图乙所示。若铁块遇到的摩擦力为2N，以下说法正确的选项是A．磁性平板对铁块的吸引力等于5NB．在0～2s内拉力F等于7NC．在0～6s内拉力F等于5ND．在2～6s内拉力F等于7N二、填空题在以下横线上填上适合的单位符号：（1）一个乒乓球的质量约为3_______，（2）一此中学生的重力约为一瓶矿泉水的体积约为0.5_______，（4）空气密度约为1.29_______。

500_______，（3）14.与丝绸摩掠过的玻璃棒A分别凑近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排挤，C被吸引，则带正电（选填“B”或“C”）；用久的电扇扇叶上充满尘埃，这主若是由于电扇旋转与空气发生摩擦，从而带电，而带电体拥有的性质；用手不断地捋图中的塑料细丝，会越捋越（选填：“蓬松”或“聚拢”），这是因为．15.甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为3∶1，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰巧均衡。甲和乙的质量之比为_______；若将甲切去1/3，乙切去3/4，那么甲和乙节余部分的密度之比是_______。三、实验题16.在“漂亮泰州洁净城乡”的活动中，同学们到街头巷尾用砂纸消除违纪张贴在墙面的“小广告”。砂纸表面很粗拙，是为了_______（选填“增大”或“减小”）摩擦，脱离墙面的广告纸最后落向地面，是因为遇到_______的作用。四、填空题俗语说“鸡蛋碰石头”。鸡蛋碰石头的结果往常是鸡蛋被碰破，而石头却完满。从物质的物理属性来看，鸡蛋壳的_______不及石头。若是用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的作使劲_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的作使劲。科技小组同学自己着手制作弹簧测力计．他们采用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂同样的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如下图的图象，剖析此中一根弹簧的实验图象获得结论是．若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧；若要制作精准度较高的弹簧测力计应选弹簧．（以上两空均选填“甲”或“乙”）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最后绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿与运动方向_____(选填“同样”或“相反”)的方向发射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_______的。五、实验题20.如图，物体在水平推力作用下，从甲图地点运动到乙图地点的过程中摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。21.图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A保持静止，这时A物体遇到的摩擦力为_______N；当物体B重为5N时，物体A向右做匀速直线运动；运动一段时间后托盘着地；着地后物体将持续向右做减速运动，此时遇到的摩擦力是_______N。22.如下图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯遇到的重力与_______是一对均衡力（选填序号A/B：A.手对杯子的握力；B.手对杯子的摩擦力）。假如将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。假如将水杯总重增添到2N，手握住水杯，仍旧保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是________N。23.如图甲所示，完好同样的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一同作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一同匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_______N。六、作图题24.重为2N的小球抛出后的运动轨迹如图甲所示，画出小球在A地点时所受重力的表示图。一个重为40N的铅球在地面上向右转动，请在图乙中画出铅球所受力的表示图。26.如图丙所示，物体A静止在斜面上，画出A静止时所受各力的表示图。七、综合题一辆质量为1.5t的汽车，当它以72km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，汽车遇到的阻力为车重的0.4倍(g取10N/kg)，求：⑴汽车1min内经过的行程；⑵汽车遇到的支持力；⑶行驶时汽车遇到的牵引力。28.一质量为0.25kg玻璃瓶，盛满水时称得总质量为1.5kg。⑴若盛满某种液体时总质量为1.75kg。试求该液体的密度。⑵若在空瓶中放入质量为0.5kg石块，再加满水，称得总质量为1.8kg。试求该石块的密度。八、实验题试说明以下各图小实验所反应的物理知识：⑴如图(甲)，比较水和酒精混淆前后的整体积，说明：__________________________。⑵如图(乙)，图示验电器的工作原理是：_____________________________________。⑶利用图(丙)所示装置研究重力方向时，若不改变倾角，则接下来的操作是_________。⑷如图(丁)，图中减小摩擦力的方法是：_____________________________________。小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器械测干燥软木塞（拥有吸水性）的密度时，进行了以下操作：①用调好的天平测出软木塞的质量m1；②将适当的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；③用细铁丝将软木塞淹没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；④将软木塞从量筒中拿出，直接放在调好的天平托盘上测出其质量m2。⑴指出小明操作中的不规范之处：_______。⑵下表是小明实验中没有填写完好的数据记录表格，请依据图中天平易量筒的读数将表格中的数据填写完好_________。⑶对拥有吸水性物质的体积丈量提出一种改良方法：________。小明在采用弹簧测力计的过程中，发现丈量大小同样的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不同样。对哪些要素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的资料可能影响弹簧的伸长量猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量小明为研究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。⑴该实验方案研究的是猜想______（填写序号）；⑵实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是______；⑶实验方案中“用大小同样的力拉弹簧”表示弹簧的伸长量还与______相关；⑷研究此猜想需要研究和比较的物理量是______和______。小明在做“研究影响滑动摩擦力大小要素”的实验时。⑴如图甲所示，图示操作中的错误是______。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了______知识。⑵如图乙所示，老师给聪慧的小明供给了两个同种资料制成的正方体A和B(各面粗拙程度均同样，且都带有拉环)，并奇妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加研究：①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2>F1，这说明______。③只利用给定的实验器械，______(选填“能”或“不可以”)研究滑动摩擦力大小与接触面的粗拙程度相关。④小明想要持续研究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如下图的装置分别匀速拉动正方体A和B来丈量它们所遇到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他以为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器械，在步骤②的基础上，帮助小明达成以下研究：将______(填A和B的地点关系)，再匀速拉动______时，读出弹簧测力计的示数F3；测量结束后，你将怎样剖析数据，以判断小明的看法是正确的仍是错误的：______。⑶某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的状况下，弹簧测力计仍旧有示数，且示数渐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表示：物体在静止时也可能遇到______力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小_______。33.如图甲是小华同学研究二力均衡条件时的实验情形：⑴小华将系于小卡片（重力可忽视不计）两对角上的细线分别越过左右支架上的滑轮，并在线的两头挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____，并经过调整____来改变拉力的大小。⑵当小卡片均衡时，小华将小卡片转过一个角度，放手后小卡片____（选填“能”或“不能”）均衡，设计此实验步骤的目的是为了研究____。⑶为了考证只有作用在同一物体上的两个力才能均衡，在图甲所示状况下，小华下一步的操作是：_______。⑷在研究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都以为小华的实验优于小明的实验，其主要原由是____。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较简单获得的资料C．简单让小卡片在水平方向上保持均衡D．小卡片简单扭转⑸利用图丙装置____（选填“能”或“不可以”）研究二力均衡的条件。参照答