《小蝌蚪变青蛙》中班教案

《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计1设计企图：春季到了，野外的水渠、小河里也出现了小动物――小蝌蚪，孩子们把抓来的小蝌蚪放在自然角中，大多数孩子都知道小蝌蚪长大此后变为小青蛙，但是关于怎么变的过程都不知道，孩子们都围在小蝌蚪旁边谈论着：有的说一定先长出前腿，有的说一定先长出后腿，有的还说一定四条腿一同长出来的。孩子们谈论得不行开交。所以我设计了《小蝌蚪变青蛙》的科学活动，让孩子有个正确的认识。一、活动目标：1、指引幼儿初步认识青蛙的生长过程。2、激发幼儿保护青蛙的感情。二、活动准备：小蝌蚪变青蛙ppt，人手一份的青蛙成长卡片，小蝌蚪与青蛙的图片，青蛙的喊声。音乐《小青蛙》三、活动过程：（一）听声音，惹起幼儿的兴趣播放小青蛙的喊声师：今日，有位小客人来我们班做客，你们听听看，谁来了？（二）察看青蛙和蝌蚪1、师：孩子们，你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）2、出示小蝌蚪图片，指引幼儿察看。师：小蝌蚪长得怎么样的？幼儿察看并说出小蝌蚪的特色。（黑黑的身体，圆圆的脑袋，细细的尾巴）3、出示小蝌蚪图片，指引幼儿察看。师：小青蛙又是长得怎么样的？幼儿察看并说出小蝌蚪的特色。（两只大眼睛，四条腿，衣着绿衣裳，露着白肚皮）4、师：真奇异呀，小蝌蚪和小青蛙长得一点都不像，那是怎么变的呢？（三）赏识故事，认识青蛙的生长变化过程。1、边讲故事，边用PPT演示小蝌蚪找妈妈的过程。师：从蝌蚪长成青蛙会经过哪些变化？蝌蚪变为青蛙是先长前腿仍是后腿？它身体的哪个部分会消逝？它变为青蛙后都停在哪？过程：卵――蝌蚪――长出后腿――长出前腿（尾巴变短）――青蛙2、要点谈论青蛙的前腿和后腿长出的先后次序。3、教师小结：青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变为了小蝌蚪，小蝌蚪先长出后腿，再长出前腿，随后尾巴慢慢变短，变为了一只青蛙。（四）游戏:排队(人手一份青蛙生长过程)幼儿为青蛙成长过程排队。（五）教育幼儿要保护小青蛙。师:青蛙有什么本事？那我们要怎么样保护它们呢？（它是捉害虫的好手，庄家的好朋友，对我们来说是有利的，所以要爱惜它，保护它）（六）活动延长随着音乐《小青蛙》做律动。《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计2活动目标1。幼儿经过活动初步认识青蛙的生长过程。2。激发幼儿保护青蛙的感情。3。提升幼儿的着手动脑能力。4。学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5。学会累积，记录不一样的研究方法。教课要点、难点教课要点：小蝌蚪变青蛙的过程教课难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2、多媒体课件活动过程一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣。（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）（2）它有什么本事呢？（捉害虫）（3）想想小青蛙小时候是谁？二、教师指引幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程，并散发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。（1）指引幼儿谈论小蝌蚪是如何变青蛙，在认识小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡散发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。三、与幼儿一同赏识小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。四、总结师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不可以损害小青蛙。五、活动延长让幼儿回家与爸爸妈妈谈论如何才能更好地保护青蛙。教课反省一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的指引下能互相合作，共同达成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。经过多媒体教课，不单让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，并且让幼儿在活动的过程中耳濡目染的掌握到教课的重难点，并且进行了频频练习。在活动过程前，我还担忧会出现杂乱的现象，但在活动过程中由于是第一次用多媒体教课，并且掌握住了幼儿年纪的特色，在整个活动中幼儿表现的都很踊跃。二、不足之处经过这节活动，我深深的感觉到自己的教课实践能力还需要提升，在活动过程中存在好多问题，比如：幼儿的操作时间较短暂，固然有着手操作但是操作过程中幼儿的协作能力没有获得很好的培育。假如让我在从头上这节课我想在活动中幼儿操作的环节能够让幼儿一整组进行分步骤的操作，增强幼儿协作能力的培育；在活动达成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计3活动设计背景开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说“老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特别好吃。”听到这样的回答让我想要激发幼儿爱惜青蛙的感情所以我展开此活动。活动目标1、幼儿经过活动初步认识青蛙的生长过程。2、激发幼儿保护青蛙的感情。3、提升幼儿的着手动脑能力。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。5、培育幼儿对科学现象进行研究的兴趣。教课要点、难点教课要点：小蝌蚪变青蛙的过程教课难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2、多媒体课件活动过程一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣。（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）（2）它有什么本事呢？（捉害虫）（3）想想小青蛙小时候是谁？二、教师指引幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程，并散发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。（1）指引幼儿谈论小蝌蚪是如何变青蛙，在认识小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡散发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。三、与幼儿一同赏识小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。四、总结师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不可以损害小青蛙。五、活动延长让幼儿回家与爸爸妈妈谈论如何才能更好地保护青蛙。教课反省一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的指引下能互相合作，共同达成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。经过多媒体教课，不单让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，并且让幼儿在活动的过程中耳濡目染的掌握到教课的重难点，并且进行了频频练习。在活动过程前，我还担忧会出现杂乱的现象，但在活动过程中由于是第一次用多媒体教课，并且掌握住了幼儿年纪的特色，在整个活动中幼儿表现的都很踊跃。二、不足之处经过这节活动，我深深的感觉到自己的教课实践能力还需要提升，在活动过程中存在好多问题，比如：幼儿的操作时间较短暂，固然有着手操作但是操作过程中幼儿的协作能力没有获得很好的培育。假如让我在从头上这节课我想在活动中幼儿操作的环节能够让幼儿一整组进行分步骤的操作，增强幼儿协作能力的培育；在活动达成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大多数青蛙经过体外受精生殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全世界只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一直被以为是卵生动物，可是科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这类青蛙是全世界6000多种青蛙中独一一种能够"下蝌蚪"的青蛙。《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计4活动目标：幼儿经过活动初步认识青蛙的生长过程。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的感情。激发幼儿乐于研究科学实验的乐趣。发展幼儿的察看力、想象力。教课重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干2.PPT课件活动过程：导入活动，激发幼儿兴趣。师：你们听到了什么声音?模拟青蛙的喊声。师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?出示青蛙和蝌蚪的ppt，教师指引幼儿察看并说出主要特色。出示青蛙ppt，教师指引幼儿察看并说出青蛙的特色。(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，教师指引幼儿察看并说出蝌蚪的特色。(黑黑的身体，大大的脑袋，修长的尾巴。)观看PPT课件，教师指引幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程，并散发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。指引幼儿谈论小蝌蚪是如何变青蛙，在认识小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡散发给每位幼儿。幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。展现幼儿作品。与幼儿一同观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一世》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。教育幼儿要爱惜青蛙(PPT)。师：青蛙有什么本事?(青蛙最大的本事就是捉害虫。)师：那你们知道一只青蛙一年能够捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫好手，一只青蛙一年能够消灭一万只害虫，保护了庄稼。)6.师:青蛙的本事这么大，我们应当如何保护它呢?(PPT)小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不可以损害小青蛙，不要去捕获和吃青蛙，若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们,好吗?设计企图：暖和的'春季来了，池塘里的冰消融了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬季，也醒来了，在这暖和的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后辈，浑身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后辈，但小蝌蚪究竟是怎么变为小青蛙的呢，孩子们都感觉好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇特的变化去商讨小蝌蚪变青蛙的奇妙吧。教课反省：幼儿的情绪高涨，在老师的指引下能互相合作，共同达成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。经过多媒体教课，不单让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，并且让幼儿在活动的过程中耳濡目染的掌握到教课的重难点，并且进行了频频练习。在活动过程前，我还担忧会出现杂乱的现象，但在活动过程中由于是第一次用多媒体教课，并且掌握住了幼儿年纪的特色，在整个活动中幼儿表现的都很踊跃。小百科：蝌蚪古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部双侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残余的卵黄供应营养。《小蝌蚪变青蛙》中班教课设计5设计企图：暖和的春季来了，池塘里的冰消融了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬季，也醒来了，在这暖和的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后辈，浑身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后辈，但小蝌蚪究竟是怎么变为小青蛙的呢，孩子们都感觉好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇特的变化去商讨小蝌蚪变青蛙的奇妙吧。活动目标：1、幼儿经过活动初步认识青蛙的生长过程。2、知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的感情。教课要点：小蝌蚪变青蛙的过程教课难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2、多媒体课件活动过程1、导入活动，激发幼儿兴趣。（1）师：你们听到了什么声音？（2）模拟青蛙的喊声。（3）师：你们见过青蛙吗？出处谁知道青蛙是什么样子的？2、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师指引幼儿察看并说出主要特色。（1）出示青蛙图片，教师指引幼儿察看并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？出示蝌蚪图片，教师指引幼儿察看并说出蝌蚪的特色。（黑黑的身体，大大的脑袋，修长的尾巴。）3、观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师指引幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程，并散发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。（1）指引幼儿谈论小蝌蚪是如何变青蛙，在认识小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡散发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。（3）展现幼儿作品。4、与幼儿一同赏识小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。5、教育幼儿要爱惜青蛙。（1）师：青蛙有什么本事？（青蛙最大的本事就是捉害虫。）（2）师：那你们知道一只青蛙一年能够捉多少害虫吗？（青蛙是捉虫好手，一只青蛙一年能够消灭一万只害虫，保护了庄稼。）6。师：青蛙的本事这么大，我们应当如何保护它呢？小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不可以损害小青蛙，不要去捕获和吃青蛙，若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们，好吗？教课反省：一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的指引下能互相合作，共同达成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。经过多媒体教课，不单让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，并且让幼儿在活动的过程中耳濡目染的掌握到教课的重难