《开火车》幼儿园小班活动教案

《开火车》幼儿园小班活动教案教师应当拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果。以下是我为大家整理的《开火车》幼儿园小班活动教案，感谢您的观赏。

《开火车》幼儿园小班活动教案1

设计意图：

依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了好玩的《小火车钻山洞》嬉戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此造就他们参加活动的踊跃性，在嬉戏过程中造就幼儿的团结协作意识，体验合作的欢乐。

活动目标：

1、造就幼儿动作的敏捷性和合作精神。

2、进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物

活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。

活动难点：学会轮番钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。

活动打算：拱门、《火车开来了》的音乐

活动过程：

1、热身活动：跟着《安康歌》音乐有节奏的活动全身。

2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的构造和山洞的特征。

3、组织幼儿玩嬉戏“开火车”

(1)用拱形门做山洞，老师扮火车头带着幼儿开火车，

嬉戏起先，老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摇摆，效仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，嬉戏重新起先。

(2)增加嬉戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞嬉戏

4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。

《开火车》幼儿园小班活动教案2

【活动目标】

1、练习语言节奏;

2、熟识幼儿名字。

【活动打算】火车头头饰。

【活动过程】

一、起先局部：引导学生开火车嬉戏。

师：今日教师要给小挚友们看一样东西(手拿头饰给小挚友们看)。咦，这个是什么呀?

幼：小火车……

师：恩，对。小挚友们真机灵，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个嬉戏就要用到这个火车头，这个嬉戏的名字叫《开火车》，小挚友们想不想玩呀?

幼：想……

师：恩，那此时此刻听教师说说这个嬉戏是怎么玩的!

二、根本局部：告知幼儿嬉戏规那么。

嬉戏规那么：一名小挚友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小挚友就要问：“往哪里开?”小司机答复：“往__那里开!”被点到名的幼儿做司机，嬉戏反复进展。

(老师先做示范带着幼儿嬉戏，幼儿嬉戏时老师要在旁边指导并提示，以便更好的完成嬉戏。)

三、完毕局部：让幼儿再次熟识小挚友的名字。

师：刚刚我们玩了开小火车嬉戏，有好几个小挚友都做了小司机呢，有___小挚友做了小司机，还有__小挚友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟识小挚友们的名字)。好了，此时此刻我们的小火车要开出教室了(__小挚友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小挚友问：“往哪里开?”小司机答复：“往花园那里开!”)

(开出教室出去活动，嬉戏完毕!)

【活动延长】

(音乐领域)教小挚友唱一首关于小火车的儿歌。

《开火车》幼儿园小班活动教案3

活动目标：

1、了解我国各地的地名及特点，知道我国是一个地域广袤的国家。

2、在于同伴的模拟嬉戏中，感受到祖国各地旅游的欢乐。

重点：以对话的形式开展嬉戏，在嬉戏中了解我国各地的地名及特点，感受我国的幅员宽阔。

难点：以对话的形式开展嬉戏，不能重复说过的地名。

活动打算：图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经历。

活动过程：

一、回忆观赏沟通

1、提问：你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?

2、观赏共同搜集的照片、画片，说说这些地方的风土人情等。

3、探讨：还有哪些我们很了解的地方?

二、模拟旅行——我的火车就要开

1、老师介绍玩法和规那么：

玩法：

一位幼儿当司机，众多幼儿当旅行者，并做以下对话：

司机：我的火车就要开。

众：开到哪里去?

司机：开到北京去。

众：北京北京有什么?

司机：北京有……(幼儿自由创编)

众：下一站请谁当司机?

司机：我请某某某当司机。

众：好!好!好!

由某某某当司机重复以上对话。

规那么：

假如一位“司机”开火车时，重复已说过的站点即表示到站，由另一“司机”当火车头，小挚友跟随火车头司机绕场地一周，嬉戏重新起先。

每一位“司机”不能重复已经去过的车站。

2、幼儿分组嬉戏

要求：让幼儿将自己去过的地方用简洁的符号或者文字等形式记录下来，做成旅游路途图。

3、沟通:

提问：你们去过哪些地方?看到了些什么?

还有哪里也想去看看呢?

小结：我们小挚友到了这么多好玩的地方，看来我们的国家真是大呀!

三、其次次模拟旅行

1、用以上的嬉戏方法到新的地方去旅行。

出示一些有特色的旅游景点照片，让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)

2、沟通：哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?

小结：小挚友们刚刚和教师一起到了中国的这么多的地方去旅游了，但是还有好多地方是我们没有去到的，看来我们国家真是很大很大，作为一个中国人我们感到很傲慢很骄傲。

《开火车》幼儿园小班活动教案4

活动目标：

1、感知音乐的改变，按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐嬉戏的乐趣。

重点难点：

重点：体验嬉戏的欢乐

难点：学会嬉戏的规那么

活动打算：小铃、音乐磁带等。

活动过程：

1、宝宝去北京

我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)

小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车

听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”

观赏音乐“火车怎么开?”

感知节奏，学做效仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

3、音乐嬉戏《开火车》

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!

玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!

玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反响进展开火车嬉戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：

小铃敲得快--火车开的快(活动中关注幼儿的平安)

小铃敲得慢--火车开的慢

小铃敲得响--幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的爱护)

小铃敲得轻--幼儿唱的轻

4、完毕

北京到了，你们看，这是哪里?(相识北京主要建筑)

3333|555|55

(师)火车火车开来了(生)呜呜-咔嚓咔嚓--

(师)乘上我的小火车(生)呜呜-咔嚓咔嚓--

《开火车》幼儿园小班活动教案5

活动目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、能遵守嬉戏规那么，体验集体合作活动的乐趣。

3、让幼儿知道开心有益于身体安康。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动打算：

1、在场地上画好大圆2、音乐磁带，录音机，火车头标记假设干。

活动过程：

1、嬉戏吹泡泡。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当老师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了，幼儿一起走到圈上，当老师说彭，泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复嬉戏次数。

2、嬉戏开火车。

新授嬉戏开火车老师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

嬉戏火车变长在老师的协助下，引导幼儿按小组两两对接火车。并接着玩开火车的嬉戏。

嬉戏一列火车。