压力压强知识结构图2

压力压强知识结构图李彩霞让智慧的树木成长让知识的花朵绽放导

中考考点压力液体内部压强流体压强与流速的关系大气压强固体压强导因为本课知识在实际生产、生活中有广泛的应用所以在考察基础知识时注重设置生活情景、联系实际注重考察解答问题的方法和过程，增强了开放性常常结合生活实际、结合其他物理知识作为计算体的一部分设计考题中考命题特点在中考中以填空、选择、作图、实验探究、综合应用形式出现。一般占3—5分产生原因压力压强概念P=F/S大气压强证明实验测量变化流体压强与流速的关系液体压强探究特点计算P=ρgh计算学本节知识网络压力（1）概念：（2）产生条件：（4）作用效果的影响因素：（3）实质：压力的大小和受力面积的大小垂直作用在物体表面的力弹力物体间相互接触并挤压学（1）物理意义：（2）定义：（3）公式：（4）单位：（5）增大（减小）压强的方法：固体压强增大（减小）压力；减小（增大）受力面积。p=F/s表示压力的作用效果的物理量1Pa=1N/m2作用在物体单位面积上的压力。学（1）产生原因：（3）公式：（2）特点：（4）应用：1液体内部向各个方向都有压强；

2同一深度处液体向各个方向的压强相等；

3液体内部的压强随深度的增加而增大；

4液体内部的压强跟液体的密度有关。连通器P=ρgh液体受重力作用且具有流动性学（1）压强与流速的关系：（2）应用：流体压强飞机升空水翼船流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大

学1.利用P=F/S公式时，应注意两点：①要找准压力F和受力面积S，这里的S指两接触物体直接接触（即重叠部分）的面积②统一单位，均采用国际单位制中的主单位2.压强与压力不同，压强是表征压力对受力面的作用效果的物理量，它是单位面积上受到的压力3.压力与重力不同，压力的方向和物体表面垂直，压力可以是由重力引起的力，也可以是由其他的力引起的力，压力的大小不一定等于物重4.液体中某点的深度与高度不同，液体的深度指从该点竖直向上量到自由液面的长度，而不是向下量到容器底面的长度5.液柱的高度和长度不同，当液柱斜置时，液柱的高度指液面与底面间竖直距离，而不是斜液柱的实际长度讲（1）产生原因：（2）测定：

1标准大气压=（3）变化规律：大气压随高度的增加而---------（4）与沸点的关系：（5）应用：大气压强活塞式抽水机、离心式水泵减小液体的沸点与大气压强有关压强越大沸点越高1.01×105Pa=76cm水银柱的压强托里拆利实验气体受重力的作用且具有流动性学讲例1、（2010咸宁）如图所示“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的____位置的竖直线通过飞燕。由于“马踏飞燕”工艺品采用密度为8.8×103kg/m3的合金材料制造，总体积为1dm3，飞燕与水平桌面的接触面积为20cm2，则该工艺品的质量为____kg，对水平桌面的压强为______Pa。（g=10N/kg）例2、如图所示，可以说明的物理问题是：（1）___________________。（2）____________________________。讲

例3、（2010河南）在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图3所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是

。练高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。从现在起，把每一步当做向上攀登的台阶，开始我们的登山之旅吧！每道题都是一个考点，每项训练都是对能力的检验，认真对待它们吧！1、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（）A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上B．书包带宽的比窄的背在身上舒服C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D．在泥地上垫上一块大木板，便于人行走2、某同学体重672N，每只脚的面积是168cm2，该同学站在地面上对地面的压强多大？行走时呢？练3、如图，有一根装有液体的长直玻璃管，开口向上竖直放置，然后使管逐渐倾斜（液体没有溢出），则液体对试管底的压强将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）4、如图，求图中各容器中A、B、C、D各点的压强值？练5、如图所示，将一试管中装满水，再将一支较细的试管插入并倒置，使试管口朝下，空试管不向下掉，反而上升，这是________把小试管推上去的。6、托里拆利实验时，下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响（）A．玻璃管的粗细B．玻璃管倾斜C．玻璃管插入水银槽的深度D．外界大气压变化练

7、据报道：在成都老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强