2023教师节演讲稿：桃李无言下自成蹊

第48页共48页2023教师节演讲稿：桃李无言，下自成蹊2023教师节演讲稿：桃李无言，下自成蹊。大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中*员、物理教师——***教师．陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师．陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力．他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画．然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格．高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课．教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课．慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了．他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受．记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“故事”．他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处．窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中．陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好．学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游．他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的．他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作．在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容．陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验．他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识．利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流．通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折．师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流．他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识．他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊．在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：2000届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分．他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师．他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字．然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足．陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面．不这样的话，会很快被淘汰出局的．陈教师不愧是位与时俱进的党员教师．他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一．他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制．作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔!人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的．希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣．陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训．他最愉快的是给学生上课，兴的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他．在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”．的条幅．是啊，桃李无言，下自成蹊．优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！师德演讲稿：桃李无言，下自成蹊师德演讲稿：桃李无言，下自成蹊大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中*员、物理教师——***教师．陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师．陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力．他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画．然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格．高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课．教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课．慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了．他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受．记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“故事”．他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处．窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中．陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好．学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游．他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的．他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作．在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容．陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验．他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识．利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流．通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折．师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流．他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识．他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊．在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：2000届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分．他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师．他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字．然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足．陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面．不这样的话，会很快被淘汰出局的．陈教师不愧是位与时俱进的党员教师．他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一．他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制．作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔!人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的．希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣．陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训．他最愉快的是给学生上课，兴的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他．在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”．的条幅．是啊，桃李无言，下自成蹊．优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！《桃李无言，下自成蹊》师德演讲稿教师们：上午好，今日我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中____员、物理教师***教师。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而各位最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常严肃的的运动学题目，表达成了一个故事。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，各位急迫的运用学过的知识探求结果文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲运动的合成时，会请各位回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝;讲斜抛运动时，他和我们一起研究如何把铅球推得破校记录;讲超重和失重时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响;他讲蹦极运动时人的受力速度、加速度变化情况;讲浦东即将建造的磁悬浮铁路;讲高二学农时放风筝的力学原理;讲世贸大厦为什么倒塌;讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了章节问题教学法实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用五一长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：2000届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是上教版物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训学习班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今日的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑画图软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为十五教师培训学习丛书添上亮丽的一笔!人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训。他最愉快的是给学生上课，最快乐的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了实学从来无止境，真情尽在不言中。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪!谢谢大家。教师演讲稿范文：桃李无言，下自成蹊大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师．陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力．他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画．然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格．高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课．教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课．慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了．他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受．记得在课堂上，他竟能把一道非常严肃的的运动学题目，表达成了一个故事．他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处．窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中．陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好．学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游．他给我们讲运动的合成时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲斜抛运动时，他和我们一起研究如何把铅球推得破校记录；讲超重和失重时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲蹦极运动时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的．他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作．在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容．陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了章节问题教学法实验．他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识．利用五一长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆秘书乐园网站游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流．通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折．师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流．他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识．他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊．人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的．希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣．陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训．他最愉快的是给学生上课，最快乐的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他．在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了实学从来无止境，真情尽在不言中．的条幅．是啊，桃李无言，下自成蹊．优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！更多演讲稿范文女大学生精彩演讲稿范文关于人文素质的演讲稿范文大学生喜迎十八大演讲稿范文教师先进事迹演讲稿：桃李无言下自成蹊大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是××二中*员、物理教师——××教师。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：XX届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用flash网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔！人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训。他最愉快的是给学生上课，兴的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》桃李无言下自成蹊记***二中国____产党员、物理教师***____大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中国____产党员、物理教师——***教师。____陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。____高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克颅…我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!____坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。____在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：2000届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔!____人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训。他最愉快的是给学生上课，最快乐的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！教师节教师先进事迹演讲稿《桃李无言，下自成蹊》大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中国____产党员、物理教师——***教师。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：2000届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔!____人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训。他最愉快的是给学生上课，最快乐的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！教师演讲稿教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是××二中*员、物理教师——××教师。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：XX届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用flash网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔！人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈教师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推延下班，与学生交换学习中的经历教训。他最愉快的是给学生上课，兴的是学生获得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈教师完毕交谈时，我请他用一句话总结他____的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术程度与道德情操的完美统一，他们是我们社会最珍贵财富，我们的事业，为有这样的党员教师而自豪！教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是××二中____员、物理教师——××教师。陈教师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经历丰富、非常有人格魅力的好教师。陈教师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画程度在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈教师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈教师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学教师也去听陈教师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，表达成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违犯了交通规那么，但是为了得意的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈教师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈教师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活泼，学习效果也就特别的好。学生们说：陈教师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带着我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反响；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈教师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、播送电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理教师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生开展为本，重视科学教育和人文教育是陈教师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探究和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与别人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈教师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进展了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进展讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们获得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈教师体会到是进步教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地成认自己的缺乏和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习气氛，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈教师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：xx届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈教师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有____教龄的老教师，并没有满足。陈教师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识构造，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈教师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、纯熟掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用flash网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔！教师节教师演讲稿——幽优育桃李，默雅留芬芳尊敬的教师们：大家好！我演讲的题目是《幽优育桃李默雅留芬芳》我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小”了几千万倍的——人民教师，因为我就是一名人民教师，一名工作在教育岗位上的人民教师。说我们渺小，可我们却有着天空，大地，大海一样广阔的胸襟，因为我们“用爱撒播着希望”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这也是我们对教育事业无言的承诺。为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。我爱我平凡的事业，我愿让青春在这片热土上闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己已离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我感谢命运赐给了我这个职业。早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：听凭岁月更迭，世事沧桑，听凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！最后祝教师们节日快乐，天天快乐！节日演讲稿:教师节教师演讲稿——幽优育桃李，默雅留芬芳尊敬的教师们：大家好！我演讲的题目是《幽优育桃李默雅留芬芳》我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小”了几千万倍的——人民教师，因为我就是一名人民教师，一名工作在教育岗位上的人民教师。说我们渺小，可我们却有着天空，大地，大海一样广阔的胸襟，因为我们“用爱撒播着希望”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这也是我们对教育事业无言的承诺。为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。我爱我平凡的事业，我愿让青春在这片热土上闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己已离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我感谢命运赐给了我这个职业。早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：听凭岁月更迭，世事沧桑，听凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！最后祝教师们节日快乐，天天快乐！2023教师节教师演讲稿范文2023教师节教师演讲稿范文光阴匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着……刚刚工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美妙。第一次，我满怀欣喜的到教室宣读作文比赛通知，学生们被奖品诱惑着，他们高声议论着，谈笑着，逗闹着，不管我是多高分贝的叫喊，也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳，他们自顾自的说着，笑着，我无计可施愤然拂袖而去，出了教室门我的泪潮水般涌出，看来让我来爱他们真难。老教师抚着我的肩膀，抚慰着倍感委曲的我：“他们都是孩子，我们也都从那时候过来的，谁那时不淘气？”使我茅塞顿开。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先