语文苏教积累运用专题训练

江苏教育版语文目录专题训练1病句的辨析与修改专题训练2句子仿写专题训练3漫画与图表专题训练4材料探究专题训练5语段压缩与扩写第一篇积累与运用·江苏教育版专题训练1病句的辨析与修改专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版例1

[2011·娄底]

下列句子没有语病的一项是(

C

)A．通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。B．中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。C．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。D．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。中考示例►类型一辨析选择型专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版

[思路分析]此题型是对病句考查的最常见的形式，因为它考查的病句类型十分广泛，而且比较自由，深受命题人的青睐。要想做好此类题目，需要熟练掌握搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱等病句的基本类型。[解析]A项成分残缺，缺主语，应把“通过”或“使”去掉；B项搭配不当，改“表达”为“体现”；D项前后矛盾，应去掉“超过”或“左右的”。专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版►类型二提示修改型例2

[2011·重庆]

下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版

[思路分析]此题型考查对具体语境中病句的修改，由于各小题都提示了语病类型，因此难度不大。在修改时，只需根据提示，结合具体的语句，按照合理、通顺、正确的原则进行修改即可。(1)第①处搭配不当，应将________改为________。(2)第②处语序不当，应调整为__________________________________________________________________。(3)第③处句式杂糅，应改为_____________________________________________________________________________________________________。(4)第④处成分残缺，应在______后添加_______________。欢迎迎来调整为“将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出”；改为“这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主”打动山城人民或观众专题训练1︱

病句的辨析与修改►类型三辨析修改型例3

[2011·杭州]

下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得以保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版[思路分析]

此题型考查具体语境中对病句的辨析与修改，难度相对较大。在做题时，需要通读全段内容，综合考虑各方面的情况，然后辨析其属于语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、关联词错用、结构混乱、表意不明、不合逻辑等哪种病句类型，最后按照要求进行修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”；②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”；③删去“众多的”，或删去“丰富的”。专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版考点聚焦病句的修改与辨析是中考语文命题的必考内容，而且是一个难点。其主要考查以下四点：1．辨析并判断句子的正误。2．从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3．在语段中找出病句进行修改或用符号修改。4．修改学生习作片段中有明显错误的语句。专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版答题指导增补号：删除号：

调位号：对于病句的辨析和修改，我们可以从下面三点入手：1．不论如何修改，绝不能改变原意。2．遵循从简原则，尽量少改。3．掌握规范用语，如“增加、删去、换为、移到”等，熟悉并能运用常见的修改符号。换用号：专题训练1︱

病句的辨析与修改·江苏教育版*请完成本书专题训练1

专题训练2︱

句子仿写专题训练2句子仿写·江苏教育版

中考示例►类型一套用式仿写[思路分析]

做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。根据原文来看，先写哭泣悲观的，接下来就应该写喜悦乐观的，按照此思路，根据例句及其采用的修辞手法进行仿写即可。例5

[2011·杭州]

根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；____________，__________________，_________________________。乐观的人将失败当作垫脚石一步步登临理想的高峰专题训练2︱

句子仿写·江苏教育版·江苏教育版

►类型二命题式仿写例6

[2010·黄冈]

《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业(学业)，坚守热情]其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]专题训练2︱

句子仿写

[思路分析]

此类题目没有前后文，不需要考虑意义、内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式、修辞和意义关系即可。

我的创作：________——_____________________________[

]稻穗越是丰满的，越是低着头。有真才实学的人，往往更谦虚·江苏教育版专题训练2︱

句子仿写·江苏教育版

考点聚焦中考对仿写的考查，主要做到以下要求：根据特的语言环境或指定的例句进行仿写，做到形神兼备。专题训练2︱

句子仿写·江苏教育版答题指导仿写要求学生根据不同的语境和条件，写出与例句内容和形式相同或相近、意义相关联的句子。做题时需注意以下四点：1．结构上的一致性。仿写句子比较重要的一点是形式结构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似。专题训练2︱

句子仿写

2．内容上的统一性。要理解原句的意义，特别是隐含意义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，遵旨选材，按旨索句。3．修辞上的一致性。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。4．语意上的协调性。仿写的句子同例句色彩要和谐，前后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩和感情色彩，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。·江苏教育版专题训练2︱

句子仿写*请完成本书练习4、练习9、练习14、练习19、练习24、练习29相关练习及专题训练1专题训练3︱

漫画与图表专题训练3漫画与图表·江苏教育版中考示例►类型一图表概括型例1

[2011·株洲]阅读下面材料，回答问题。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版根据上图，至少可以得出以下两个结论：①_________________________________________________②_________________________________________________[思路分析]

此题考查学生读图表并根据图表进行横向和纵向比较，由此提高分析综合和提取概括信息的能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次注意横向和纵向的信息；最后分析图表的变化，找出规律，进行总结。解答此题时，紧扣标题“湖南省城乡居民收入增长图”，对两条曲线的变化进行比较判断，从而提取关键信息进行概括。湖南省城乡居民的人均收入总体上在逐年增加；湖南省城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大；专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版►类型二图画评说类例2

[2011·金华]

火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九(1)班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路。(不超过40字)专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版[思路分析]

图画评说类题目是通过图形或漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法的一种命题形式，综合考查学生分析问题和解决问题的能力。此题根据箭头指示方向，有条理地进行表述即可。______________________________________________________________________________________________________示例：九(1)班至九(3)班从1号出口疏散，九(4)班至九(6)班从2号出口疏散。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版例3

[2011·河南]

阅读下面材料，按要求答题。材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以是三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。[思路分析]

此题考查学生阅读材料和对漫画的观察、解说能力。在解说时要先通读材料，把握中心主题，然后观察漫画的组成，最后透过现象抓住本质，揭示寓意。______________________________________________________________________________________________________示例：微博传递着众多人的声音，形成了强大的舆论力量。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版例4

[2011·恩施]

综合性学习。公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”的形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版请你对下面三个问题进行探究。(1)右图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。______________________________________________________________________________________________________(2)2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。(回答扣住题意即可)古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开阔视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版[思路分析]

此题考查图画、活动主题和个人计划的探究，需要结合具体的材料内容进行探究。第(1)小题要注意画面上的图形和文字，描述时要按照一定的空间顺序，并且表达出其深刻的寓意；第(2)小题应结合主题，从古今的联系进行探究；第(3)小题要具体地表达自己的想法或计划。(3)2011年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我打算到北京去旅游，因为北京是我国的首都，不仅有富丽堂皇的故宫，气势雄伟的长城，而且还有各种风味小吃。我都要去看一看，尝一尝。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版►类型三图表调查型例5

[2011·北京]

综合性学习。今年，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。(一)下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么？专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版北京市公共交通发展状况对比表材料一项目2001—2005年

2006—2010年

增长比例轨道交通线路总里程

公共汽车运营车辆

全市交通投资干线公路114公里18496辆1050亿元2836公里336公里194.7%21548辆2500亿元3474公里16.5%138%22.5%(数据来源：《北京日报》2011年5月3日)专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版材料二根据最新规划，“十二五”期间北京地铁(轨道交通)运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年的40.1%提升到50%。小客车出行比例力争从现在的35%左右下降到25%，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。(1)主要措施：①____________________________________②_________________________________________________(2)思路：____________________________________________________________________________________________发展轨道交通提高公交车运营能力。大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版(二)在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶。停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。(1)说明：①___________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________(2)结论：_____________________________________________公交车密度加大，乘车人增多尾号限行后，车流量减少停车费上调，停车数量下降、时间缩短。市政府治理道路交通拥堵见到成效。专题训练3︱

漫画与图表·江苏教育版(三)这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。题目：关于_____________________________________________________的研究报告[思路分析]

此题考查学生对材料的理解分析和提炼概括能力。第(一)题主要根据横向的数据比较和材料的归纳总结进行提炼即可；第(二)题根据材料内容，抓住关键信息进行提炼概括；第(三)题可根据此次活动的主题、表格、材料等内容综合考虑。北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效(意对即可)*请完成本书专题训练3专题训练4︱

材料探究·江苏教育版专题训练4材料探究·江苏教育版专题训练4︱

材料探究中考示例►类型一提取关键词语型例1

[2011·泸州]

从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上。3月11日下午2时46分(东京时间)，日本东北部的太平洋发生了一场里氏9.0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成大量的人员伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。关键词语：______________________________________________________________________________日本地震(或强烈地震)海啸(或大规模海啸)核泄漏(或核泄漏事故)·江苏教育版专题训练4︱

材料探究[思路分析]

此题考查对关键词的提取，实际上是考查学生对语段的整体把握能力，要抓住中心或主题进行归纳、概括和提炼。答题时，一定要从把握时间、地点、人物、事件等基本信息入手。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究►类型二拟定新闻标题型例2

[2011·日照]

阅读下面一则新闻，完成后面的题目。2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。请为本则新闻拟一个标题。(不超过20字)·江苏教育版专题训练4︱

材料探究[思路分析]

新闻标题要求题文一致，突出精华，准确鲜明，言简意明，易读易懂，生动活泼。我们在概括时首先要抓住导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；其次要注意主体部分，它是对导语的进一步扩展和阐释；最后要注意其准确鲜明、简洁生动的特点，只需把人物和事件突出出来即可。可以采用“人物(单位、组织)＋事件”的形式概括。__________________________________________________示例：山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容专题训练3︱

漫画与图标·江苏教育版►类型三概括一句话新闻例3

[2011·湖州]

用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20字)为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建了一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了“走进美丽乡村，唱响经典红歌”活动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。专题训练3︱

漫画与图标·江苏教育版[思路分析]

一句话新闻相比标题的要求较宽松自由，抓住时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取或概括。对于此题，要抓住文段的主题词，并且要说明其结果。____________________________________________________________________________________________________示例一：(为迎接中共90华诞，)全国各地开展唱红歌活动。示例二：红歌唱响祖国各地(大江南北)。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究例4

[2011·襄阳]

请用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过20字)昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足1.3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究[思路分析]

从整体上把握文段内容，找出人物、事件和结果等关键的信息，采用“人物(单位、组织)＋事件”的形式概括。______________________________________________________________________________________________________“全市(襄阳市、我市)第六次人口普查(主要)数据公布”或“襄阳市公布(全市)第六次人口普查(主要)数据”。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究►类型四材料整合型例5

[2011·资阳]

阅读下面两则材料并按要求答题。材料一据报道，日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究材料二新华网东京4月21日电日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。用简略的话概括上面两则材料的主要内容。[思路分析]

此题考查对多则材料内容的整合、概括和提炼能力。答题时一定要全面通读材料，抓住它们之间的共同点，存同去异，用简洁的语言概括，尤其要交代清楚时间、地点、人物和事件的结果等主要信息。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。(应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题)·江苏教育版专题训练4︱

材料探究例6

[2011·宁波]

下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。材料一宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。材料二宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究材料三春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。有利条件：______________________________________________________________________________________[思路分析]

此题考查对材料的提炼和概括能力，要抓住每则材料的中心或主要内容，用简洁的语言进行概括。示例：宁波地理条件优越；人们勤劳、勇敢，富有创新精神；宁波港的历史非常悠久。·江苏教育版专题训练4︱

材料探究►类型五口语交际类例7

[2010·南充]

语言运用。一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”·江苏教育版专题训练4︱

材料探究(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？__________________________________________________(2)顾客话中有何言外之意？__________________________________________________[思路分析]

此题考查学生对具体语境的理解和语言运用能力。第(1)问要根据对老板的神态和语言描写来揣摩其心理；第(2)问要抓住文段中心意思和最后一句话“只要将每个杯子里的啤酒装满就行”来体会其言外之意。暴露老板急于获取更多利益的心态。讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可)专题训练4︱

材料探究·江苏教育版►类型六推荐语类例8

[2011·重庆]

请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。材料一郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版材料二重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”推荐语：___________________________________________________________________________________________________________________________________________[思路分析]

此题考查学生对推荐语的组织和运用能力。首先要根据材料概括人物主要事迹；其次要抓住人物的精神用生动准确的语言进行描述，阐释理由。示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。专题训练4︱

材料探究►类型七发表看法类例9

[2011·无锡]

随着慈善活动在我国不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。

专题训练4︱

材料探究[思路分析]

现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的争议，此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，但要结合材料内容，合情合理，符合逻辑，切不可哗众取宠。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人”的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论：假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。专题训练4︱

材料探究►类型八问题探究型例10

[2011·乐山]

探究性学习。在一次“我爱班集体”的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。专题训练4︱

材料探究[思路分析]

此题考查学生对材料的理解分析和深入探究能力。首先要依据材料内容，获取关键信息；其次结合题目要求思考，文中分别改动了哪一个字，改后有什么区别。说明理由时要结合材料内容，切不可空谈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行(在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室)，“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分别有动作“进行着”“完成了”和“早已进行过”的区别。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版►类型九时事热点型例11

[2011·达州]

综合性学习。为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。(1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：______________。砍杀、攻打专题训练4︱

材料探究·江苏教育版(2)【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)，并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。诗词：_____________________________________________列举的小说或战役：___________________________________________________________________________________。《战争与和平》《飘》等。战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役等(示例)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版(3)【感悟和平】阅读材料，回答问题。中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。(不超过20字)___________________________________________________中国人民热爱和平，世界和平终将实现。(意近即可)专题训练4︱

材料探究·江苏教育版(4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：【栏目一】浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。【栏目二】战争智慧，是杀戮，还是自杀？收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。【栏目三】今天，战争并没有远离。同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。【栏目四】爱是幸福，恨是灾难！专题训练4︱

材料探究·江苏教育版栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80～100字的导读文字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(示例)栏目一：这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是祖国母亲屈辱和伤痛的泪。战争，我们不需要！栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们津津有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，然而在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！专题训练4︱

材料探究·江苏教育版[思路分析]

此题考查学生对时事热点的关注和解决实际问题的能力。第(1)小题结合“武”字的示例，根据“伐”的字形推断；第(2)小题根据题目要求，只要跟战争有关的内容皆可；第(3)小题结合材料中对神像造型的解释和主题思考即可；第(4)小题能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版►类型十材料分析型例12

[2011·兰州]

综合性学习。“西安世园会”于2011年4月28日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期178天，有100多个国内外城市和机构参展。为了让同学们了解“西安世园会”，学生会准备举办“走进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。(1)在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世园会，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版材料一由国际园艺者协会(AIPH)批准举办的国际性园艺展会——世界园艺博览会的宗旨是宣传生态文明，世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之美，园艺之美，并借此提升国家形象。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物花卉的设计、园林的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这一主题。主要信息一：______________________________________主要信息二：______________________________________西安世园会的主题是“天人长安，创意自然”国际园艺博览会的宗旨是宣传生态文明。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版(2)学生会准备在校园宣传栏内，介绍世园会兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。要求：至少使用一种修辞手法。材料二西安世界园艺博览会兰州展区占地1474平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线和南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。___________________________________________________符合要求，内容贴切，修辞手法使用得当即可。专题训练4︱

材料探究·江苏教育版[思路分析]

此题考查学生对材料的理解分析和提炼概括能力。第(1)小题主要根据提供的材料，抓住世园会的主题和意义来提炼概括；第(2)小题考查对材料的应用，可以从寓意、布局、特色等方面思考，并且使用一种修辞手法，使语言简练生动，富有文采。*请完成本书专题训练4专题训练5︱

语段压缩与扩写·江苏教育版专题训练5语段压缩与扩写·江苏教育版专题训练5︱

语段压缩与扩写·江苏教育版中考示例例1

[2011·荆州]阅读下面的新闻，请为这则新闻拟写一个标题。(10字以内)今年4月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至5月30日，荆州八个县市区受旱面积已达52912万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。________________________________________________________________________________示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荆州旱灾严重示例三：干旱在持续湖底可走人·江苏教育版专题训练5︱

语段压缩与扩写例2

[2011·广安]请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过30个字)本报讯

4月11日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。·江苏教育版专题训练5︱

语段压缩与扩写________________________________________________________________示例：“颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。例3

[2011·四川泸州]

从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上。

3月11日下午2时46分(东京时间)