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文档简介

一、认识四年级1、学习内容2、心理方面3、学习方面4、课堂方面5、成绩方面：

考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。

听课的质量决定了成绩的好坏。

不是“要我学”，而是“我要学”。

知道“难为情”了，怕“丢面子”了。

由简单到复杂，从形象思维向抽象思维过渡。

一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.(上课举手情况可以看语文书后的打星)透过成绩看问题二、效率产生差距在学校，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视有些学生作业书写不认真、马虎，作业差错多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱写，敷衍了事。少数学生有不完成作业的现象。基础部分（背、听写）阅读部分（理解）作文部分（积累）语文方面语文方面“读”1.预习时课文读5遍（大声朗读），“书读百遍，其义自现”2.多读课外书籍（阅读和作文）语文方面“写”1.书写端正（“字如其人”，卷面分）2.多写（字、作文）要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。——教育家程鸿勋

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