哲学与生活52意识的作用

★★★★必修4哲学与生活【全书基本框架】《哲学生活》哲学概论[单元一，课1-3]马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论[课4-5]认识论[课6]唯物辩证法[课7-10]社会历史观[课11]价值观人生观人生价值观[课12][单元二至四]世界本原物质观[第4课]意识观[第5课]第一目.意识是物质世界长期发展的产物[从产生上看]意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物判断以下表述的正误：①意识是自然界长期发展的产物②意识仅是自然界长期发展的产物×√第五课

把握思维的奥妙第二框.意识的作用三分钟预习意识的作用表现在哪些方面？人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？世界是不是可以认识的？意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用？三分钟预习检测意识的作用表现在哪些方面？人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？世界是不是可以认识的？为什么？人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界意识活动具有目的性.自觉选择性.主动创造性世界是可知的，因为意识活动具有主动性和创造性三分钟预习检测意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用？人们在意识的指导下，通过实践活动把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西意识对于人体生理活动具有调节和控制作用第一目.人能够能动地认识世界思考与探究BP381.为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?建筑师在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已观念地存在着2.马克思的这段话说明了人类的意识活动具有怎样的特点?目的性第一目.人能够能动地认识世界思考与探究这张图上画的是什么？注意力集中点不同，看到的图案不一样，这说明意识对客观存在的反映具有怎样的特点？自觉选择性意识对客观事物的反映主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么？第一目.人能够能动地认识世界思考与探究除了有目的性，自觉选择性，人的意识在人认识世界的过程中还能做些什么？现象VS本质和规律过去VS现在VS未来主动创造性第一目.人能够能动地认识世界1.意识的特点①目的性◆人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的②自觉选择性◆意识对客观事物的反映是主动的、有选择的③主动创造性◆意识不仅能反映事物的现象还能把握事物的本质和规律◆意识能够反映当前，追溯过去，推测未来，创造一个理想或幻想的世界2.人能够认识世界的原因意识活动的主动性和创造性未知≠不可知认识是有限和无限的统一，对个人来说认识是有限的，对整个人类来说认识是无限的世界是可知的，思维和存在具有同一性理解：世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。—列宁人能够能动地改造第二目.人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用理解1：意识的指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西意识不能直接引起物质具体形态的变化，它是借助于实践这一中间环节，并以此为媒介去促使客观事物的变化。“罗森塔尔效应”美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。

第二目.人能够能动地改造世界“精神不是万能的,但没有精神是万万不能的”意识对人体的生理活动具有调节和控制作用第二目.人能够能动地改造世界1.意识在改造世界过程中的作用①意识对改造客观世界具有指导作用理解1：意识的指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用理解1：生理活动生物体的身体和器官的运动，如人的心理活动就是人脑器官的活动理解2：意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。——调节和控制作用第二目.人能够能动地改造世界贝多芬刘伟理解P40：总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。意识的能动性意识能够反映物质意识对物质具有反作用主观能动性=想[意识的能动性]+做[实践]人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界正确.错误促进.阻碍2009年3月1日，在科技人员的精确控制下，嫦娥一号卫星准确落于预定撞击点，我国探月一期工程画上了圆满的句号。这表明A·科学知识对事物发展起决定作用B.人能够能动地认识和改造世界C.发挥主观能动性就能取得成功D.意识对改造世界都有积极作用课堂巩固B课堂巩固在地震的短期预报仍然是一个世界性难题的情况下，地震的预防比预报更显重要。许多国家选择了加强建筑设防这一防震减灾的现实路径。这一做法体现的哲理是A.转变思维能够改变自然规律发生作用的形式B.坚持求真务实的态度就能改变规律C.防震减灾措施是对自然界无规律运动的把握D.认识和改造世界需要充分发挥人的主观能动性D意识的能动作用突出表现在意识能A反映事物的本质和规律B指导人们通过实践改造世界C直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化D对物质起决定作用课堂巩固B物质和意识的辩证关系[必背]世界观原理①物质决定意识,物质是世界的本原,意识是派生的②意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用方法论意义①一切从实际出发，实事求是；②重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。温故知新.小结两分钟预习什么是一切从实际出发、实事求是？为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？怎样才能做到一切从实际出发，实事求是？第三目.一切从实际出发，实事求是1.含义所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。实际,实事:客观存在的事物实事求是的”是”:指事物本身固有的规律性,规律人的行动依据客观存在的事物——客观实际情况事物的规律性——客观规律原因世界的本原是物质原因规律是普遍的，客观的爱鸟工程招聘启示①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践，②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。③反对夸大意识能动作用的唯意志主义，和片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【保守主义】第三目.一切从实际出发，实事求是3.要求/做法马哲的辩证唯物论世界本原问题的观点物质观意识观物质和意识的辩证关系规律客观性和人的主观能动性的辩证关系方法论：一切从实际出发，实事求是课堂巩固对物质和意识的辩证关系应这样表述（）A.物质决定意识，意识反作用于物质B.物质是世界的本原，意识是物质的反映C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用D.物质第一性，意识第二性C江泽民强调：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说因为A.意识决定物质，意识又是对物质的反映B.只有正确的意识才能对客观物质起促进作用C.正确的意识和错误的意识对客观事物都起作用D.正确意识的反作用大于意识的反作用B课堂巩固马哲的辩证唯物论世界本原问题的观点物质观意识观世界的本原是物质物质是运动的运动是有规律的意识是人脑对客观存在的反映意识具有能动性[反映.反作用]方法论：一切从实际出发，实事求是①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的

和

，用科学的理论武装头脑，指导实践，②要把

和

结合起来，把高度的

同严谨的

结合起来。③反对夸大意识能动作用的

，和片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【保守主义】本质规律发挥主观能动性尊重客观规律革命热情科学态度唯意志主义第三目.一切从实际出发，实事求是3.要求/做法两结合两反对课时作业9第8题(1)这个实验告诉我们什么哲理？这个实验告诉我们，动物有复杂的心理，但不同于人的意识；意识是人脑特有的机能，动物是没有意识的。课时作业9第8题(2)为什么猩猩会有与人不同的行为？①这是因为动物大脑的构成和生理机制远远比不上人脑，这就决定了动物只有复杂的心理，而不具有意识，即动物只拥有第一信号系统。②人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础，即人还拥有第二信号系统，意识是人所特有的。银耳，猩猩这种动物