小班数学教案《我的糖果》

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小班数学教案《我的糖果》幼儿园小班数学教案《我的糖果》

活动目标：

1、将各种各样的糖果按照某一种特征展开分类。

2、进一步增强与同伴的合作能力，体验合作活动的开心。

活动准备工作：

1、幼儿人手一盘糖果（其中存有某一特征相同，例如种类相同，颜色相同、形状相同、外包装相同、软硬件相同等）、小盘子个两只。

2、每组糖果一箩筐（其中存有四种相同种类、相同形状、相同颜色的糖果）、小盘子每组若干。

3、视频展现仪。

活动过程：

1、鼓励幼儿将糖果按相同的特征分类。

（1）师：现在恳请你们把这些糖果分后一分，把相同的糖果放到一个盘子里。

（2）幼儿操作方式分后糖果。

在幼儿操作过程中，教师引导幼儿能边操作方式边讲诉"我把××糖果放到一起"并鼓励能力弱的幼儿尝试用相同的方法去分糖果。

（3）幼儿展现（在视频展现仪上）和交流分后糖果的过程与方法。

师：恳请你说一说就是怎样分后糖果的，把那些糖果放到了一起。

幼A：我把圆糖果放到一起，把方糖果放到一起。

幼B：我把瓶子上装的糖果和盒子上装的糖果分离，把瓶子上装的糖果放到一起，把盒子上装的糖果放到一起。

2、游戏："糖果超市"。

（1）探讨糖果超市的糖果怎么分后。

师：了"糖果超市"的糖果真多，你们准备工作怎样把它们分后一分？

幼A：把不能一样的糖果都分离去。

幼B：把一样颜色的糖果放到一起。

（2）幼儿给"糖果超市"分后糖果。幼儿编出了许多相同的分法来分糖果，可以究竟使用哪种方法呢？差强人意编出了举手表决的方法，最后幼儿同意用按颜色特征去分，"糖果超市"的营业员一起动手，很快就把|"糖果超市"的糖果分给整齐魏。

（3）幼儿交流分后糖果的过程。

师："糖果超市"真整齐，恳请营业员去了解一下你们就是怎么分的。

幼A：我把红色糖纸的糖果放到一起，绿色糖纸的放到一起，兰色糖纸的糖果放到一起，黄色糖纸的糖果放到一起。

幼B：我把水果糖果放到一起，把牛奶糖放到一起，把巧克力糖放到一起，把润喉

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