小班数学教案《晒被子》

小班数学教案《晒被子》幼儿园小班数学杰出教案《垛子》

活动表明：

"大被子必须经常晒太阳一晒太阳"就是新教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们谈了故事"香香的被子"之后，"垛子"一度沦为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色游戏中彰显了出。于是，我也趁热打铁，把这个孩子们感兴趣的场景搬迁至了本次数学活动中。效果就是显而易见的，孩子们马上步入"角色"，思维也活跃出来。借助对动物基本食性有所介绍的尚无经验，他们很快猜到了小动物被子上的图案，继而很成功的顺利完成了第一环节按颜色对应的建议。

在第二环节，对应的建议被提高的至了两个维度：既必须颜色对应又必须数量对应。借助有意思的场景和易于操作方式的材料，孩子们顺利完成得也比较顺利。一直至第三环节，由于又切换了代莱场景，孩子们始终十分资金投入，顺利完成得也较好。

对于本次活动中教学具的设计，我也就是经过一番思索的，既要能较好的营造出来游戏场景，又必须能够易于幼儿的操作方式，还使用相同的形式锻炼身体了孩子的动手能力（夹夹子、粘贴、整齐放置），也对提高幼儿思维起著了促进促进作用。

活动目标：

1、在帮忙小动物垛子的情境中尝试按颜色和数量（4以内）展开对应相匹配。

2、初步晓得垛子的好处。

活动准备工作：

1、经验准备工作：幼儿事先存有垛子的经验，以及对动物的习性存有直观介绍。

2、材料准备工作：

（1）教师模拟用PPT课件。

（2）展板：一面为草地背景贴有供幼儿"垛子"的夹子，展板上方存有1-4的数字标记；另一面为4幢房子背景，每间房上分别存有小动物（狗、鸡、兔、猫）标记，房内各存有4张贴有数字1-4的小床。

（3）操作方式材料：图画存有相同数量的小动物香甜可口的食物图案的"大被子"若干。（分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。）

活动过程：

一、观赏课件，导入主题。

播出课件第一页，太阳升出来。

1、春天至了，红红的太阳出了，小动物们可以去干什么？

页面课件第一页，小动物发生。

2、哦，原来他们想要趁着不好天气，把自己的被子晒太阳一晒太阳。晓得他们为什么必须垛子吗？

3、一共去了几个小动物？就是谁呀？他们的被子就是什么颜色的？

播出课件第二页，小狗拿着被子发生。

4、小狗的被子真漂亮，（黄色）上面存有什么图案？（肉骨头）原来小动物被子上的图案都就是他们最喜欢喝的食物。猜小狗把被子晒太阳在哪条绳子上呢？播出课件第三页。

5、依次协助其他动物按颜色对应找出他们讨厌的晾晒绳，其间可以使幼儿猜某个小动物的被子上可以就是什么图案？

依次播出课件第四--第九页。

二、帮忙小动物垛子。

播出课件第十页，太阳发生。

1、第二天，又就是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒太阳垛子香喷喷，小动物们又去垛子了。这回，小动物们当作了许多被子，都忙不过来了，灵机一动我们宝宝一起来帮不好吗？

2、（出具第一面展板）这就是绿绿的草地，这就是垛子的夹子，夹子真可爱，有些什么颜色呀？（白、徐、蓝、蓝）我们可以把红被子缠在红颜色的夹子上，把黄被子缠在黄颜色的夹子上。

3、这里一共存有4块草地，每块草地上除了一个数字标记，你们重新认识这些数字吗？（拼字数字）

4、师示范点垛子。

4、幼儿集中垛子，师随机指导。（看清楚可以晒太阳在几号草地？用什么颜色的夹子？）

5、集体检验并容错。

三、给小动物送来被子。

页面课件第十页，太阳下山。

1、太阳下山了，我们该交被子了，交不好被子，我们再帮忙小动物把被子送来回家不好吗？

2、（出具第二面展板）看一看这分别就是谁的家？（恳请幼儿辨识房子上的动物标记，例如，小狗。）必须把什么样的被子送至小狗家？（存有肉骨头图案的被子。）

3、师示范点挑一条肉骨头图案的被子：小狗家存有好几张小床，我这条被子必须放在哪张小床上回去呢？为什么？（鼓励幼儿数数存有几根肉骨头？如是4，就送至贴有数字4的小床上。）

4、使我们一起来把所有的被子都送至小动物家里不好吗？送来的时候必须看清楚哦：先看一看被子上的图案就是什么？想一想必须送至哪个小动物的家？再数数图案