小班数学教案《帮瓢虫找家》

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小班数学教案《帮瓢虫找家》幼儿园小班数学优质教案《帮忙瓢虫打听家》

活动目标：

1.能够按点子的数量相匹配适当数量的实物，初步认知物体的对应关系。

2．能够按建议乐意出席操作方式活动，能边操作方式边讲诉。

活动准备工作：

1．图画存有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2．树叶3片，小虫若干。

3．儿歌《大瓢虫》

活动过程：

一、游戏引入，师幼共同玩玩手指游戏“大瓢虫”。

大瓢虫，大瓢虫（上下伸展手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作跳跃状）紧紧甩开大害虫（大力推进跳跃速度）一口把它喝整洁（停下来搞喝状）

二、利用图片练手口一致的数3以内的数。

1．通过数瓢虫身上的斑点，自学数数1、2、3。

（1）出具1只瓢虫。回答：瓢虫宝宝短什么样？（圆圆的身体。

背上存有什么？（斑点）存有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

（2）再同时出具2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）使幼儿说道说道它们身上分别存有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，恳请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

2．观测瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的重新认识。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

三、利用游戏，培育幼儿按数量分类的能力。

1．游戏“大瓢虫揪害虫”

（1）通过照料大瓢虫，稳固手口一致数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，灵机一动小朋友帮照料瓢虫宝宝，恳请你挑选一个瓢虫宝宝去照料，领到后看看你的瓢虫宝宝身上存有几个斑点？张开手指数一数。”

（2）游戏“大瓢虫揪害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢喝虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”（听到着音乐边念儿歌边搞动作揪害虫）

2．送来瓢虫宝宝回家

（1）使幼儿把相同斑点的瓢虫宝宝放在存有适当圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们辛苦了，想要歇息了，它们讨厌在什么地方歇息？（树叶）恳请你们送来它们回去树叶上歇息。（送来的时候建议幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送至存有一个圆点的树叶上，2个送至2个圆点的

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