西师大版五年级下册语文第九课献给守林人的女儿

西师大版五年级下册语文第九课献给守林人的女儿西师大版五年级下册语文第九课《献给守林人的女儿》的人文涵养承载于语言文字中，教课中力求从两性整合、三维一致的角度去发展学生的语言涵养。小编在此整理了西师大版五年级下册语文第九课《献给守林人的女儿》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!西师大版五年级下册语文第九课《献给守林人的女儿》守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着漂亮的光芒。当她18岁的时候，第一次走开家乡的大丛林抵达这个城市。今天，姑父带她参加一个在公园举行的露天音乐会。菩提树上的彩灯，庄严华美的舞台，交响乐的美好旋律，使她陶醉了。突然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是音乐大师爱德华·葛利格的喜悦作品：《献给守林人的女儿达格妮——当她年满18岁的时候》。”“是给我的吗?这是怎么回事?这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢?”因为激动，她开初没法静听音乐。可音乐的旋律是那样的美，她不由自主地陶醉到乐曲中去。她听到了丛林的喧华，大海的吼怒，小鸟的歌唱，牧童的笛声这全部是那么熟习，那么平和，啊，她理解了，她想起了10年前的一件事那时，她仍是个8岁的小姑娘。秋季，她提着篮子到丛林中去捡枞果。在铺满金色落叶的林间小路上，她遇到了一个正在漫步的高个儿先生。他头发花白，特别平和。他们快乐地讲话起来。她告诉他今天是她的诞辰，还告诉他好多关于她爷爷、守林人小屋、玻璃帆船和洋娃娃的事。最后，高个儿先生帮她提着装满了野果的篮子，送她回家。先生微笑着说：“咳，真糟，今天是你的诞辰，可我没有什么礼物送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃”达格妮打断他的话说：“感谢您。今天我很快乐，我不要您再送什么礼物了。”“我必然要送的，但不是现在。”高个儿先生奇特地眨眨眼，微笑着说。现在，她知道了，那个曾提着枞果篮子送她回家的人就是富饶魔力的大音乐家爱德华·葛利格。他信守了10年前的誓词，并且用这样巧妙的方式来传达这份礼物——他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更可贵的礼物。音乐在空中流淌，达格妮忧如又看到了她的丛林，她的顶峰。她忧如听到了玻璃船在水中掀起波涛的声音，听到了百合花在风中摇动着快乐的小铃铛，还有儿时游戏时的欢笑达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她全力控制住呜咽，把脸埋在双手里。她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝愿：你是破晓的曙光，愿幸福陪同着你。西师大版五年级下册语文第九课《献给守林人的女儿》教材解析教课要求自主学会本课生字。理解相关词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，感觉文中包含的美，抄录并背诵自己喜爱的段落。认识课文内容，发现课文在表达上的特色，并领悟这样写的好处。教课准备教师：采用几段音乐，最好是爱德华·葛利格的作品。学生：听爱德华·葛利格的作品，收集相关巴乌斯托夫斯基的资料。教课建议本文作者擅长在生活中去捕获美和发现美。《献给守林人的女儿》一文使我们的心灵轻轻颤动，使我们在欢喜的心情中认识生活的美，感觉心灵的美，激发了对生活的爱。课文先写了达格妮18岁的时候，获得了不测的诞辰礼物——挪威音乐大师爱德华·葛利格献给她的乐曲。达格妮不敢相信这份可贵而伟大的作品属于她，只管心潮汹涌，可美好的音乐仍使她不由自主地陶醉此中，乐曲唤起了她的记忆，往事历历在目。课文接着插叙了达格妮对往事的回忆，清楚地交代了乐曲创作的缘由。尔后讲达格妮知道了10年前的承诺实现了，音乐家爱德华·葛利格信守了10年前的誓词，用奇怪的方式，将最美好的礼物送给了长大成人的达格妮。为了使年轻人热爱生活，音乐家心里拥有对生活的爱，他敏锐地听到生活中、大自然中的音响。他爱着勤奋的人们——包含这个提着一篮子重沉沉枞果的小姑娘，爱那些平凡的人——即便她可是一个8岁的守林人的女儿，爱那些活力蓬勃的年轻人——他的音乐送给无数个像达格妮这样对将来有美好向往的年轻人。课文最后写达格妮接受了礼物，她更从音乐的旋律动听到了最深情、最美好的祝愿：“你是破晓的曙光，愿幸福陪同着你。”本课教课要请教师能指引学生理解课文内容，结合要点词句