【小学语文】人教版五年级下册语文第一单元知识点汇总

【小学语文】人教版五年级下册语文第一单元知识点汇总1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、衬着勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、奔驰、马蹄、礼貌、拘束、羞怯、摔交、天涯、活晰、插嘴、辩解、抚摸、介绍、新疆、坠入、热乎乎、一碧千里翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、典雅、耸立、戎装、等待、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娩、机械、开凿、宏伟、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯串、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、人浮于事、忘餐废寝3、词语累积：神清气爽、栩栩如生、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺拔、乌七八糟、不翼而飞、呆头呆脑、忘餐废寝二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（收效）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰冷）僵（僵直）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（田野）拔（拔牙）谋（计谋）烧（妖娩）遐（联想）蹄（马蹄）晰（活晰）浇（浇水）暇（空暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词希望（希望）深思（深思）宏伟（高大）狰狞（残忍）惊讶（惊讶）表白（表示）控制（掌握）消融（熔解）喧闹（喧闹）高昂（高昂）供给（供应）迅速（敏捷）飞奔（飞奔）天涯（天际）舒畅（酣畅）实验（试验）威迫（挟制）骄横（骄傲）确实（确实）耸立（耸立）欢跃（欢跃）庆贺（庆贺）勾勒（勾勒）乐趣（情味）奔驰（飞奔）繁荣（繁荣）凝望（凝视）活晰（活楚）深思（凝思）洒脱（潇洒）柔弱（纤弱、纤弱）响亮（洪亮）要点（关节）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）优异（优异）四、反义词舒服（难过）大方（拘束）狰1/7狞（慈爱）鲜涩（大方）漫雅（俗气）丰艳（素净）软长（短暂）表富（困穷）恶弱（刚毅）响白（默然）通劣（优异）高亮（低沉）动明（乌黑）严傲（谦虚）稀摇（坚定）凝肃（任意）活薄（茂密）热固（消融）洒晰（模糊）冷闹（冷活）脱（拘束）复活（喧闹）坚杂（简单）羞硬（柔嫩）淡五、填适合的词（活新）的空气（光亮）（娇艳）的旌旗（奇丽）（无边）的绿毯（柔美）（无穷）的乐趣（优异）（粗壮）的枝干（各色）（响亮）的歌声（会心）（好客）的主人（狰狞）的天空（满心）的快乐的小诗（欢迎）的声势的线条（欢跃）的人群的表演（漫长）的大道的衣裳（静寂）的草原的微笑（尖尖）的帽子的面目（恶劣）的天气2/7（骄横）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺拔）的身影（茫茫）的大荒漠（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（宏伟）的昆仑山（古朴典雅）的石雕（忽飞忽落）的小鸟（秋高气爽）的清早（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声六、要点词语含义境地：事物所到达的程度和表现的状况。迂回：盘旋；围绕。洒脱：本指言谈举止等自然；不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分拘束自己；态度显得不自然。五彩缤纷：颜色众多；特别漂亮。浑黄一体：都是污浊的黄色；分不出界限。联想：漫无边沿地想象。高大挺拔：高大笔挺；挺拔明丽超出一般。不翼而飞：形容东西忽然扔掉。人浮于事：比喻无济丁事；解决不了问题。乌七八糟：形容零散稀罕的样子。栩栩如生：形容特别生动传神；像活的同样。浩浩荡荡：水势广大的样子；形容声势壮阔广大。美轮美奂：轮；高大;奂;众多。形容房屋高大华丽。呆头呆脑：从正前面正对着头和脸劈下来、盖下来。忘餐废寝：顾不上吃饭；忘掉了睡觉。形容勤奋专心。银装素裹：从上到下没有一点彩色；特别素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。七、课文剖析第1课：《草原》3/7《草原》这篇散文；字里行问浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光；那立刻迎客、把洒联欢、依依话其他动人情形；那纯朴、热忱好客的蒙古族同胞；都令人难以忘掉。本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、所闻、所感；并经过这些所见、所闻、所感；赞叹了草原的漂亮风光和民族之间的团结。本课的作者是老舍；原名舒庆春；文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的序次；描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感觉到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2.中心思想：本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、所闻、所感；并经过这些所见、所闻、所感；赞叹了草原的漂亮风光和民族之间的团结。蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的友情很深；怎么舍得立刻就分别！大家站在斜阳下无边无际的大草原上；互相倾吐着惜别之情。这句话既是全文的中心句；也是作家感情的集中体现;同时给读者以回味的余地。第2课：《丝绸之路》《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独到的视角；生动描绘了两千多年前与安眠古国沟通的一幕；再现了西部绚烂绚烂的历史文化；说了然丝绸之路不单是古代业欧互通有无的商贸大道；仍是促进业欧各国和来往、沟通东西方文化的友情之路。1.这篇课文以独到的视角；生动描绘了两千多年前与安眠古国沟通的一幕；再现了西部绚烂绚烂的历史文化。要点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象特别生动传神；像活的同样。②浩浩荡荡：水势浩荡的样子；形容声势壮阔广大。③五彩缤纷：颜色众多；特别漂亮。④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑤美轮美奂：轮；高大;奂;众多。形容房屋高大华丽。3.丝绸之路是古代横贯业欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安）；4/7往西素来延伸到罗马。丝绸之路不单是古代业欧互通有无的商贸大道；5/7仍是促进业欧各国和友善来往、沟通东西方文化的友情之路。历史上一些出名人物；如;出使西域的张骞；弃文就武的班超；西天取经的玄奘。第3课：《白杨》《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上；一位父亲和两个孩子；望着车窗外的白杨睁开议论的事。作者借白杨热忱颂扬了边疆建设者听从祖国需要；扎根边境、建设边境的远大理想和奉献精神。1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上；一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨；热忱颂扬了边境建设者服扎根边境、建设边境的远大理想和奉献精神。3.含义深刻的句子理解①“白杨树素来就这么直。哪儿需要它；它就在哪儿很快地生根萌芽；长出粗壮的枝干。无论遇到风沙仍是雨雪；无论遇到干旱仍是洪水；它总是那么直；那么刚毅；不柔弱；也不摇动。”理解：这是爸爸介绍白杨树的话；这段话写出了白杨树三个特色；分别是：责；二是不怕困难；刚毅执著。②爸爸可是向孩子们介绍白杨树吗理?不是的；他也在表白着自己的心解：借白杨树表达自己扎根边境；建设边境的信心③忽然；他的嘴角乂浮起一丝微笑；那是由于他看见火车前进方向的右边；在直；适应力强；刚毅不摇动。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私；尽责尽一棵高大的白杨树身旁；几棵小树正迎着风沙成长起来。理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸自己已经扎根边境；献身旁境；他希望自己的子女如同小树同样经受锻炼成为建设边境的栋梁之材。爸爸微笑是由于他相信子女们在老一辈的教育下；必然会经受考验；成长为新的边境建设者。第4课：《把铁路修到拉萨去》《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了高昂向上的精神和英英气派的文章。文章记述了在高寒缺氧；自然环境恶劣；生态环境纤弱；施工条件异常艰6/7苦的状况下；西部建设者们以智慧和力量战胜了一个个世界级难题；攻下了国际性技术难关；创下了世界铁路建设奇观；那就是现在世界拔最高的地道——风火山地道贯串的经过。文章颂扬了西部建设者的智慧与力量、吃苦奉献精神。1.中心思想：文章记述了西部建设者修建现在世界拔最高的地道——风火山地道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。2..开凿风火山地道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。5.理解句子①把铁路修到拉萨去！理解：句子充分反响了建设者们消除万难、不达目的不放手的执著精神。②难怪一些西方媒体预知：人要在这样不良的地质上打地道；是根本不行能的事！理解：“根本不行能”意思是这样的地道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大；衬托出了西部建设者们的英勇、实干与创新精神。③风火山；这座万年冰山露出了狰狞的面目；给筑路大军来了一个下马威！理解：“狰狞”；面目残忍的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法；写出筑路大军遇到的这些困难；都届丁世界级难题。7.理解词语①银装素裹：从上到下没有一点彩色；特别素洁。②乌七八糟：形容零散稀罕的样子。③不翼而飞：形容东西忽然扔掉。④呆头呆脑：从正前面正对着头和脸劈下来、盖下来。⑤人浮于事：这个词语本来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济丁事；解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥忘餐废寝：顾不上吃饭；忘掉了睡觉。形容勤奋专心。八、日新月异：1、浪淘沙【唐】刘禹锡7/7九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯。现在直上银河去；同到牵牛织女家。2、白杨树素来就这么直。哪儿需要它；它就在哪儿很快地生根萌芽；长出粗壮