《俄国十月革命的胜利》设计3

《俄国十月革命的胜利》教学设计【课程标准】概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。【教学目标】1.知识与技能了解俄国十月革命爆发的历史条件与过程；认识俄国十月革命的历史意义，加深学生对人类历史进程的理解。2.过程与方法（1）通过指导学生阅读，培养学生养成良好的阅读习惯，并掌握高效的阅读方法与技巧。（2）通过分析历史资料，对历史现象进行比较和概括，对某些历史问题做出自己的解释，加深其对人类历史进程的理解。（3）鼓励学生从不同角度思考问题、解决问题，学会解决历史问题的方法。3.情感、态度与价值观（1）认识到十月革命爆发的历史必然性；（2）感受列宁和无产阶级政党对革命的领导作用，学会正确认识与应用马克思主义科学理论。（3）用俄国广大工农战士的斗争精神铸就我们的品质，坚定社会主义伟大理想。【教学重难点】重点：俄国十月革命的胜利史实和历史意义难点：俄国十月革命的历史意义【教学过程】导入新课：马克思曾经说过：当生产力发展到极高的水平，才会出现社会主义革命，取代资本主义制度，建立社会主义。但现实却恰恰相反，世界上第一个无产阶级专政的国家建立在生产力相对落后的俄国。这节课，就让我们带着这一“理论与现实”的矛盾，走进俄国，回到1917年，回顾与思考“俄国十月革命的胜利”那段历史。第一环节基础知识第一章蒙难篇（一）俄国参加一战的始末（二）一战给俄国带来的危害引导学生阅读课文后归纳回答要点：人员伤亡惨重；经济受到致命打击；社会矛盾激化。（三）一战对俄国革命的影响播放视频，引导学生思考教师总结：引用列宁的话“如果没有战争，俄国也许会过几年或几十年而不发生反对资本家的革命”。第二章革命篇（一）俄国的革命历程引导学生阅读课文后填空1917年3月（俄历二月）：；1917年4月回到彼得格勒指导革命；1917年7月50多万工人和士兵举行示威游行；1917年11月（俄历十月）：。（二）俄国的革命成果结合教材，并播放视频，引导学生注意第三章风采篇思路引领：俄国建成世界上第一个社会主义国家有何历史意义？让学生观看视频后，展开讨论，进而归纳总结教师引导：对人类历史、世界和俄国的影响。深化认识：品读俄国著名诗人马雅可夫斯基的诗。第二环节教学拓展一、正确认识马克思主义与俄国革命实践材料呈现：马克思：当生产力发展到极高的水平，才会出现社会主义革命，取代资本主义制度，建立社会主义。探究问题：马克思错了吗？如果错了，那错在哪里呢？我们应该如何正确看待马克思的思想？思路引领：（1）错了。（2）马克思的预言和后来历史的发展不相符；实践是检验真理的唯一标准。（3）理论要和现实相结合，在实践中对理论加以调整和发展；不犯教条主义的错误；把马克思主义普遍原理同中国革命与发展道路相结合，指导实践。二、归纳俄国十月革命胜利的原因材料呈现：结合所学，读图（列宁回到彼得格勒图）探究探究问题：十月革命胜利的原因？思路引领：一战提供了有利时机；列宁和布尔什维克党的正确领导；工农联盟，战士们热血战斗！三、苏联解体后，如何正确认识“俄国十月革命的胜利”材料呈现：1991年，苏联解体。探究问题：苏联解体后，我们应该如何看待当初“十月革命的胜利”呢？思路引领：苏联