《8一2022年之际在于春》案例

《8一年之际在于春》教学案例资源信息表标题:第八课《一年之际在于春》（教学设计）关键词:品德与社会、春天、珍惜时间描述:1．教学目标（1）理解“一年之计在于春”的意思。（2）联系实际生活，懂得要珍惜时间，努力学习。3、（3）从小就学会珍惜时间，初步树立一定的时间观念。2．教学内容第一课时完成教学目标（1）、（2）。第二课时完成教学目标（3）。3．教学重点、难点懂得要珍惜时间，努力学习。从小就学会珍惜时间，初步树立一定的时间观念。4．教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中，采用媒体教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法等，让学生在体验中感悟，在学习中思考。学科:小学《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第八课语种:汉语媒体格式:.doc学习者:教师、学生资源类型:文本类素材教育类型:小学教育>一年级作者:沈丽瑾单位:杨浦区平凉路第三小学地址:平凉路2400号200090Email:shenlijin_sh@资源信息表标题:第八课《一年之际在于春》（说课要点）关键词:品德与社会、春天、珍惜时间描述:1．教材《一年之计在于春》是新教材《品德与社会》（浦东新区版）一年级第二学期课本中第二单元“美丽的春天”中的一课。主要是让学生初步理解“一年之计在于春”的意思，结合自己的生活实际，从而懂得珍惜时间的重要性，学会珍惜时间。2．学情学生在本单元前几课学习的基础上，已经对春天的美丽景色有所感受。但是对于“一年之际在于春”这句话的含义还是不太懂，对珍惜时间的重要性还不大理解。学科:小学《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第八课语种:汉语媒体格式:.doc学习者:教师、学生资源类型:文本类素材教育类型:小学教育>一年级作者:沈丽瑾单位:杨浦区平凉路第三小学地址:平凉路2400号200090Email:shenlijin_sh@一、说课1．教材《一年之计在于春》是新教材《品德与社会》（浦东新区版）一年级第二学期课本中第二单元“美丽的春天”中的一课。主要是让学生初步理解“一年之计在于春”的意思，结合自己的生活实际，从而懂得珍惜时间的重要性，学会珍惜时间。2．学情学生在本单元前几课学习的基础上，已经对春天的美丽景色有所感受。但是对于“一年之际在于春”这句话的含义还是不太懂，对珍惜时间的重要性还不大理解。3．教学目标第一课时目标：理解“一年之计在于春”的意思。联系实际生活，懂得要珍惜时间，努力学习。第二课时目标：从小就学会珍惜时间，初步树立一定的时间观念。根据以上教学目标，帮助懂得珍惜时间的重要性，并初步树立一定的时间观念，努力地学习。4．教法媒体教学法：媒体教学能给低年级的学生以感性认识，能提高课堂教学效益，能在有限的课堂教学时间里，为学生提供较大量的相关信息。根据本课教学内容的需要，制作了以“春天”为主题的PPT，在教学中生动形象地予以介绍，激发了学生的兴趣，使他们热情地投入到学习之中。（2）实践体验法：通过交流古诗名句、描绘春天等实践体验，既能给学生提供展示自己的机会，同时也可以使学生在课堂中感受到春天那愉快、喜庆的气氛，从而培养学生珍惜时间的良好习惯。5．学法（1）合作学习法：由于学生是不同的个体，对同一事物的想法也各有不同。为了促进学生思维的有效碰撞，为此设计了多次小组合作学习。如：小组合作讨论：听了故事，你觉得这是一只怎样的布谷鸟？又如：通过小组合作，描绘春天的美景，配上珍惜时间的名言……（2）参与学习法：在教学中让每一位学生都参与教学活动中去，使学生全身心地投入到学习中去，激发学习的浓厚兴趣，提高学习的效率。6．实施 本篇课文，可用两课时来完成。第一课时是帮助学生知道“一年之计在于春”这句话的含义，懂得珍惜时间的重要性。主要通过这样四个环节的教学。首先通过媒体的播放歌曲《春天在哪里》引入课题，让学生回顾春天，想象春天美好的景色，激发学生热爱春天的情怀，引出课文的教学。接着通过小品的表演，让孩子们在具体的情境中进一步判断、明理，进入游戏环节，从而指导孩子们的行为，懂得珍惜时间是十分重要的。最后是通过学习古诗《明日歌》，让学生明白古诗的含义，进一步明白珍惜时间的重要性，帮助学生形成一定的时间观。在第二课时中，在了解了春节是我国最隆重、历史最悠久的传统节日，也是我们的中国年之后，进一步帮助学生了解春节的习俗，体验节日气氛，感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。首先，通过学生交流珍惜时间的古诗名句，进一步懂得珍惜时间的重要性，为今后的行为做准备。其次让学生结合自己的实际生活，向同学们介绍身边的人们因珍惜时间获得成功的故事。从而来激发学生的情感，养成珍惜时间的好习惯。接着以学生一天的生活为情境，让同学们根据实际情况进行合理的时间安排，通过画小闹钟的活动，让学生们把明白的道理落实到行为中，为今后的实际行为做好铺垫。最后以小组为单位开展合作活动，用写一写、画一画、贴一贴等方法描绘春天，配上珍惜时间的名言、名句。既培养了学生的创新精神和实践能力，同时也在绘画的过程进行了珍惜时间的教育。二、教学设计1．教学目标（1）理解“一年之计在于春”的意思。（2）联系实际生活，懂得要珍惜时间，努力学习。（3）从小就学会珍惜时间，初步树立一定的时间观念。2．教学内容第一课时完成教学目标（1）、（2）。第二课时完成教学目标（3）。3．教学重点、难点懂得要珍惜时间，努力学习。从小就学会珍惜时间，初步树立一定的时间观念。4．教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中，采用媒体教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法等，让学生在体验中感悟，在学习中思考。。5．教学准备（1）教师：ppt（2）学生：剪刀、彩笔6．教学过程设计第一课时欣赏歌曲引入课题：1、目的要求：通过听歌曲《春天在哪里》引入课题，让学生回顾春天，想象春天美好的景色，激发学生热爱春天的情怀，引出课文的教学。2、预设时间：5分钟3、设计过程：A、小朋友，我们来欣赏一首歌曲。多媒体播放《春天在哪里》B、听着这么动听的音乐，小朋友们一定想来介绍一下你眼中的春天吧！出示图片燕子筑巢农民播种春笋破土蜜蜂采蜜C、是呀，春天燕子从南方飞回来筑巢安家，正准备哺育下一代。竹笋也慢慢地从地下探出头来了。勤劳的小蜜蜂正在为百花传粉、采蜜呢！因为它们都知道“一年之际在于春”。它们都知道春天是个万物生长的季节，春天是个充满希望的的季节，一年中最美好的季节就是春天。今天就让我们一起走进春天，来学习第8课“一年之际在于春”。出示课题：一年之际在于春听听故事谈谈感想：1、目的要求：通过倾听故事，从而明白道理。懂得珍惜时间的重要性，为进一步指导学生的行为做铺垫。2、预设时间：9分钟3、设计过程：讲故事布谷鸟的故事听了故事，你觉得这是一只怎样的布谷鸟呢？小组合作讨论交流小结是呀，这个懒汉不珍惜时间，让时间白白溜走，结果一事无成。我们应该从这个故事中汲取教训，知道抓紧时间，珍惜时间，这样我们才能在规定的时间内完成计划内的事情。三、小品表演游戏导行：1、目的要求：通过小品的表演，让孩子们在具体的情境中进一步判断、明理，进入游戏环节，从而指导孩子们的行为，懂得珍惜时间是十分重要的。2、预设时间：10分钟3、设计过程：A、小品表演（放学回家后，小红先休息一会儿，吃吃零食。接着边听音乐边做作业。然后又打开了电视机，看着动画片继续完成作业。当夜幕降临时，小红还是一样功课也没有完成。）a.刚才小品中的行为到底做得对不对呢？让我们来评判一下。b.你想对小红说些什么呢？B、游戏环节笑脸哭脸对对碰四、学习古诗激发情感：1、目的要求：通过学习古诗《明日歌》，让学生进一步明白珍惜时间的重要性，帮助学生形成一定的时间观。2、预设时间：10分钟3、设计过程：学习古诗《明日歌》理解诗句的意思（明天明天又是明天，明天多得没有个完。事事等待明天再干，光阴虚度时间溜走。）配乐诵读交流：学习了这首古诗，大家明白了什么道理呢？五、小结：预设时间：1分钟1．通过今天这节课的学习，我们有些什么收获呢？对呀，我们知道了“一年之际在于春”，我们要很好地珍惜时间，把握时间，不让时间从我们的手指缝中溜走。2.我们生活中还有许多珍惜时间的故事或名句，回家收集一下，下节课我们来交流。第二课时交流名句复习温故：1、目的要求：通过学生交流珍惜时间的古诗名句，进一步懂得珍惜时间的重要性，为今后的行为做准备。2、预设时间：7分钟3、设计过程：A、小朋友们，上节课我们学了《一年之际在于春》一课后，大家对春天这个季节有了更多的了解。现在大家能说说“一年之际在于春”的含义吗？让我们来交流一下珍惜时间的古诗或名言吧！学生介绍C、是呀，“一年之际在于春，一日之计在于晨。”让我们珍惜生活中的每一分，每一秒，千万别让时间白白地溜走。联系生活学习榜样：1、目的要求：结合自己的实际生活，向同学们介绍身边的人们因珍惜时间获得成功的故事。从而来激发学生的情感，养成珍惜时间的好习惯。2、预设时间：10分钟3、设计过程：A、通过今天的学习，大家都知道珍惜时间是非常重要的。我们每个人一天所拥有的时间都是24个小时，可是每个人能完成的事情却是不尽相同。我们的身边有一些非常珍惜时间的人们，让我们来讲讲他们的故事吧！B、故事林C、小结：我向大家听了刚才的故事，一定会有所启发。我们要学习他们珍惜时间的好习惯，抓紧每分每秒，这样才能把事情做好。三、创设情境落实行为：1、目的要求：以学生一天的生活为情境，让同学们根据实际情况进行合理的时间安排，通过画小闹钟的活动，让学生们把明白的道理落实到行为中，为今后的实际行为做好铺垫。2、预设时间：10分钟3、设计过程：A、活动设计我的一天我们每天都要渡过充实的24小时，如何来安排好一天中的每一件事呢？让我们为每一件事画上小闹钟，合理地安排好一天的时间。（播放音乐）B、学生活动，教师巡视。C、交流展示，教师点评。四、写写画画表达心意：1、目的要求：以小组为单位开展合作活动，用写一写、画一画、贴一贴等方法描绘春天，配上珍惜时间的名言、名句。既培养了学生的创新精神和实践能力，同时也在绘画的过程进行了珍惜时间的教育。2、预设时间：8分钟3、设计过程：A、以小组为单位开展合作活动，用写一写、画一画、贴一贴等方法描绘春天，配上珍惜时间的名言、名句。（播放音乐）B、小组活动，教师巡视。C、作品展示，教师点评。D、小结：通过这节课的学习，我们理解了“一年之计在于春”的意思：那就是告诉我们要要珍惜时间，抓紧分分秒秒，努力地学习。这样我们才会获得成功。教后反思：《一年之计在于春》是新教材《品德与社会》（浦东新区版）一年级第二学期课本中第二单元“美丽的春天”中的一课。主要是让学生初步理解“一年之计在于春”的意思，结合自己的生活实际，从而懂得珍惜时间的重要性，学会珍惜时间。课前体验：一年级的学生在本单元《美丽的春天》前几课学习的基础上，已经对春天的美丽景色有所感受。但是对于“一年之际在于春”这句话的含义还是不太懂，对珍惜时间的重要性还不大理解。为了让这些入学不久的孩子能够懂得珍惜时间的重要性，我进行了课前大量资料的准备，收集了一些珍惜时间的相关故事、古诗以及名言名句，为了让孩子们能够真正的明理，我尽量在设计教学环节时贴近孩子们的生活，为的是让一年级的学生在学习中感悟，在感悟中导行。课中体验：我在课堂教学中充分地考虑到孩子们的年龄特征，不断尝试着“接受—明理—感悟—导行”的学习模式，让孩子们在体验中感悟，在感悟中实践。第一课时我运用媒体播放歌曲《春天在哪里》引入课题，让学生回顾春天，想象春天美好的景色，从而激发学生热爱春天的情怀，顺利地引出课文的教学。学习古诗《明日歌》是教学的一个高潮，学生在明白古诗的含义基础上，富有情感的诵读，激起了大家的学习热情，为帮助学生进一步明白珍惜时间的重要性、形成一定的时间观做了较好的铺垫。在第二课时中，我设计了以学生一天的生活为情境，让同学们根据实际情况进行合理的时间