《内环境稳态的重要性》设计8

《内环境稳态的重要性》教学设计教学目的1.稳态的调节的意义2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制3.关注内环境稳态与健康的关系。教学重点解释生物体维持pH稳定的机制关注内环境稳态与健康的关系。教学难点稳态的调节的意义教学方法讲授法、讨论法、实验法课时安排1课时教学过程（一）导案一、稳态的调节的意义1.细胞生活在内环境中，其代谢只有________、_________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需___的重要保障。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。二、实验：生物体维持pH稳定的机制1.实验原理：____________________________________________________________________________________________________________________实验步骤：1、将自来水倒入50ml烧杯中2.用PH计成PH试纸测试，并作记录3.一次加一滴LHCl，然后，加入5滴后再测PH，重复这一步骤直到加入了30滴为止。将PH测定结果记入表中。4.，并向其中倒入25ml自来水。测定并记录起始PH，再如步骤3，一滴一滴地加入L的NaOH，测定并记录PH。5.充分冲洗烧杯，用代替自来水，重复步骤1至步骤4，记录结果6.充分冲洗烧杯，分别代替自来水，重复步骤1至4记录结果。7.实验结果：试剂比较项实验结果LHCl自来水缓冲液生物材料LNaOH自来水缓冲液生物材料8.实验结论：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）讲案1.就实验加入HCl或NaOH后的PH的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？2.分析缓冲液的PH变化情况为什么与自来水的不同。3.不同情况下的PH值是否存在误差？分析误差存在的原因，如何降低误差？4.通过“生物体维持PH稳定机制”的实验探讨，你认为生物体内环境中其它环境（如血糖、温度、H2O、无机盐等）是否也可以维持稳态？（三）练案1.加入酸碱物质后，要2.维持血液PH恒定的缓冲物质是（）A.强酸和相应的强碱盐B.强酸和相应的弱碱盐C.弱酸和相应的强碱盐D.弱酸和相应的弱碱盐3.剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，但血液的PH并没有明显下降，为什么？4.正常人的血液PH通常在之间而且相对稳定，原因是因为血液中含有许多对酸碱起，的物质——如：5.能够缓冲乳酸的物质是（）A.H2CO36.人体剧烈运动以后，血液的PH值会明显下降，其原因是（）A.血浆中乳酸增多B.血浆中磷酸肌酸的增多C.血浆中碳酸增多D.血浆中丙酮酸的增多7.若选用动物肝脏做实验材料，在提取之前，最好增加程序，使组织更易分离。使用后修改意见（宋体四号加粗）答案：一、1.温度，PH反应物催化必要条件二、1.细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使PH发生偏移。但一般情况下，机体能使PH稳定在一定范围内。2.起始的PH3.轻轻摇动4.充分冲洗烧杯5.用缓冲液8.自来水中加入酸碱物质后，PH逐渐偏小或偏大，而缓冲液和生物材料中加入酸碱后PH几乎不变或变化不大。练案答案：1.充分摇动