202X元宵主题大班活动教案

202X元宵主题大班活动教学设计202X元宵主题大班活动教学设计1活动目标：、乐于参加游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。、经过律动和打击乐器感觉乐曲的拍子和重音。、认识中国传统节日元宵节，赏识各式各栽花灯并创立性地运用肢体动作表现花灯的造型。、让学生认识节日的民俗。、让幼儿知道节日的时间。活动准备：、经验准备：幼儿看过相关元宵灯会的录像、图片。、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动过程：一、故事指引“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿察看图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得头晕眼花。”二、民俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为何会有那么多的灯笼呢?哦，本来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个热潮，家家户户都喧杂庆贺。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游乐，全国各地也会组织各样活动(若是供给相关元宵节的视频给幼儿赏析，收效会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?、老师敲鼓(可试一试放音乐)，激励幼儿试一试随拍子的快慢以及各样步伐前进。、幼儿听乐律动，创编单人、双人或多人一组，变化各栽花灯的造型。单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型。多人游戏。幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型。四、感觉拍子和重音、赏识中公民间音乐(元宵灯会)这么喧杂的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感觉拍子，拍头，肩，脸等)重音时拍地板。(口唱：准备好)赏识后发问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?指引幼儿认识重音：和前面的音不同样，声音中敲得响的那个音，叫重音。感觉重音、律动游戏：跳呼啦圈摆造型老师示范游戏，并介绍规则。分组拿圈。听音乐，集体游戏。、大型打击乐器推出大鼓。教师示范。分组拿鼓棒练习互敲鼓棒配乐演奏调孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不同样的步伐)。202X元宵主题大班活动教学设计2[活动目的]1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技术制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知转动、沉浮等生活、科学知识。、指引幼儿认识元宵节的意义、民族民俗及元宵的来历、品种等。、感觉节日的快乐气氛。、愿意踊跃参加活动。[活动准备]、做元宵需要的资料：糯米粉、各样馅、水、电炉、锅等。、教师、幼儿提前采集关于元宵节民间民俗的资料。、音乐《乐滋滋》等。、部署好活动场所。[活动过程]一、开场白(以乐滋滋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)敬爱的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜色洋洋，喧杂非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不单节目表演的好，并且都是爱动脑筋的小朋友，下边老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪慧!老师增补资料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么资料做成的吗?(糯米粉、各样馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些资料(展现做元宵需要的资料)你想用这些资料来做元宵吗?四、大家先不要焦虑做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开始做元宵。五、小朋友们，我们这里有做元宵的资料，大家把做好的元宵放进自己眼前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师赐予适合的指导和帮助。(放背景音乐乐滋滋)六、幼儿展现自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰巧恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细察看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们愈来愈聪慧，也愈来愈擅长察看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成就。202X元宵主题大班活动教学设计3一、活动目标、认识元宵节及花灯，并初步感觉民俗曲风。、经过肢体造型、乐器感觉重音。、让幼儿认识元宵节的由来，感觉节日欢欣的气氛，一起欢度节日。、乐于参加节日的活动。二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点经过肢体造型、乐器感觉重音四、活动过程、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各样各样的造型原地不动。)、认识元宵节和花灯发言(出示花灯图片)发问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各样各样的花灯?小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼出门，街道上张灯结彩，庙会上人流如潮，特别喧杂。、肢体造型感觉重音有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子，让幼儿谈谈自己的感觉。拍子：拍腿感觉拍子重音：拍地板感觉重音指引幼儿引用不同的肢体动作感觉重音。指引幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感觉了重音，重音部分由什么不同样吗?幼儿再次赏识音乐，感觉重音。肢体造型师：让我们也变为一盏盏漂亮的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各栽花灯造型，老师摄影。、乐器感觉重音出示乐器并介绍名称及用法乐器感觉重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓幼儿轮换敲奏、结束小朋友都表现得很棒!能正确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按序次收好吧!202X元宵主题大班活动教学设计4活动目标：、认识民间花灯的制作资料、工具、程序，产生亲手制作的梦想。、能勇敢地提出自己的问题，并踊跃追求解决的方法。、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感觉与体验。、认识节日的来历，知道节日的日子及民俗，乐于参加节日的活动。、体验与伙伴集体过节日的快乐。活动准备：、请民间艺人来园现场表演制作花灯。、半成品花灯骨架、各色纸。活动过程：、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的梦想。、察看已经制作好的花灯，议论制作需要的资料。、看艺人现场表演扎兔子灯，认识做兔子灯的工具、资料及制作方法。幼儿猜想兔子灯的制作方法。幼儿观看扎制兔子灯，勇敢提出诱惑的问题，追求问题的解决方法。议论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化妆饰——装上可以转动的轮子并安上蜡烛。)4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。察看半成品花灯骨架，商议装饰的方法。分组合作，美化妆饰花灯。延伸活动：在地域中供给可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作资料，供幼儿试一试用对插连接的方法自制花灯并运用各样资料和方法进行装饰。202X元宵主题大班活动教学设计5主题目标：1、试一试经过多种路子获取元宵节的相关经验，进一步认识元宵节的来历细风俗习惯;2、勇敢地创立与想象，经过不同的形式表达自己的感觉与理解;3、踊跃参加“闹元宵”的筹备和庆贺工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感觉团聚的意义、认识节日中应注意的安全和卫生，加强自我保护的意识。、感觉节日的欢欣气氛。主题活动：活动一：甜甜的元宵活动目标：知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的民俗。经过做、煮、品味元宵，享受制作食品的乐趣。能用简短的语言表达元宵的滋味以及自己品味元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：激发做元宵的兴趣和梦想。师：①今天是什么节?元宵节有一种特其他食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?察看制作资料，认识做元宵的方法。察看并知道做元宵需要的资料。认识做元宵的方法和要求。师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?做元宵、煮元宵。提示幼儿穿好围裙并洗手。幼儿试一试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)教师煮元宵。加糖品味元宵，谈谈元宵的滋味和自己的心情。幼儿在活动中可以踊跃参加，在教师的指导下着手制作元宵，尔后品味元宵，感觉到浓浓的团聚之情。活动二：赏花灯、猜字谜活动目标：1、指引幼儿认识赏花灯、猜字谜是元宵节的民俗习惯之一，感觉过节的欢欣心情。、能用清楚连接的语言描述自己的花灯，并表达一个谜语。、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷随着大人前往公园参观灯会。活动准备：、物质——每人准备一盏花灯，上边贴有一则谜语。小奖品若干。、知识——有过过节的生活体验。活动进度：一、导入师：斩钉截铁引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的民俗习惯之一。二、睁开、赏灯活动。幼儿互相赏识各自的花灯，教师指引幼儿用连接的`语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。请几名介绍有特点的幼儿给大