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文档简介

《化学合成材料》教学设计【教学目标】知识与技能认识常见的塑料，知道其成分及性能。了解合成纤维的种类。过程与方法初步认识合成橡胶和合成纤维的组成、特点及其在社会生产和生活中的应用。情感态度和价值观初步了解“白色污染”，形成良好的环保意识。【教学重点】塑料的成分、使用的利与弊。合成橡胶和合成纤维的特点。【教学难点】塑料的成分。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：现代人的生活离不开塑料。生活中的塑料制品成千上万，现在我们来学习认识我们周围的塑料。二、讲授新课：（一）塑料的成分和种类塑料的主要成分是合成树脂，还有各种添加剂以改变塑料制品的性能。塑料的种类主要是根据合成树脂的成分去决定。从受热后的变化来看，有热塑性塑料（可制成一般生活日用品）和热固性塑料（可制成电器用品）两大类。（二）塑料的性能几种常见塑料的名称、缩写代码、特性、用途。（三）白色污染——塑料垃圾成为环境污染物危害：破坏土壤结构，污染河流和海洋，破坏生态平衡。治理措施：①开发研制可自行降解的生物材料代替塑料制品是治理根本。②塑料制品的回收利用，一方面可充分利用宝贵的自然资源，另一方面又可减少环境污染。我们在生活中大量使用合成橡胶和合成纤维。合成橡胶合成纤维请学生列举生活中的例子。（四）合成橡胶常见：丁苯橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶用途：轮胎、制鞋工业合成纤维优点：耐磨、耐腐蚀、不缩水，用它做的衣服不易折皱，结实耐穿。缺点：吸湿性和透气性差。实验9-3：鉴别布料纤维的种类某些纤维的物理性质比较、某些纤维燃烧现象比较。知识视窗生物降解合成纤维（五）层出不穷的新材料新材料的出现，常常带来新的技术革命，进而推进社会发展，给人类创造新的生活方式。因此，材料技术是人类文明发展不同阶段的里程碑。【板书设计】一、纳米材料二、复合材料玻璃钢：世界上产

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