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文档简介
《化学合成材料》教学设计【教学目标】知识与技能认识常见的塑料,知道其成分及性能。了解合成纤维的种类。过程与方法初步认识合成橡胶和合成纤维的组成、特点及其在社会生产和生活中的应用。情感态度和价值观初步了解“白色污染”,形成良好的环保意识。【教学重点】塑料的成分、使用的利与弊。合成橡胶和合成纤维的特点。【教学难点】塑料的成分。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课:现代人的生活离不开塑料。生活中的塑料制品成千上万,现在我们来学习认识我们周围的塑料。二、讲授新课:(一)塑料的成分和种类塑料的主要成分是合成树脂,还有各种添加剂以改变塑料制品的性能。塑料的种类主要是根据合成树脂的成分去决定。从受热后的变化来看,有热塑性塑料(可制成一般生活日用品)和热固性塑料(可制成电器用品)两大类。(二)塑料的性能几种常见塑料的名称、缩写代码、特性、用途。(三)白色污染——塑料垃圾成为环境污染物危害:破坏土壤结构,污染河流和海洋,破坏生态平衡。治理措施:①开发研制可自行降解的生物材料代替塑料制品是治理根本。②塑料制品的回收利用,一方面可充分利用宝贵的自然资源,另一方面又可减少环境污染。我们在生活中大量使用合成橡胶和合成纤维。合成橡胶合成纤维请学生列举生活中的例子。(四)合成橡胶常见:丁苯橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶用途:轮胎、制鞋工业合成纤维优点:耐磨、耐腐蚀、不缩水,用它做的衣服不易折皱,结实耐穿。缺点:吸湿性和透气性差。实验9-3:鉴别布料纤维的种类某些纤维的物理性质比较、某些纤维燃烧现象比较。知识视窗生物降解合成纤维(五)层出不穷的新材料新材料的出现,常常带来新的技术革命,进而推进社会发展,给人类创造新的生活方式。因此,材料技术是人类文明发展不同阶段的里程碑。【板书设计】一、纳米材料二、复合材料玻璃钢:世界上产
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