中考语文古诗词鉴赏四大典型题整理

中考语文古诗词鉴赏四大典型题整理旅夜书怀杜甫细草微风岸，危橘独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。【赏析】微风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜中孤独地停泊着。原野辽阔，天边的星星如垂地面，明月在水中滚涌，才见大江奔流。我的名气，难道是因为文章著称？年老体弱，想必我为官也该罢休。唉，我这飘泊江湖之人像什么呢？活像是漂零大地间的一只孤苦无依的沙鸥。【试题】.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（考点：锤炼语言一一炼字）【答题步骤】①解释该字在句中的含义。②把该字放入原句中描述景象或还原内容。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答：①"垂"和"涌”在这里都是动词，赋予景物以强烈的动感，②突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感,③同时，也衬托出了诗人身居船中深沉凝重的孤独感.请用自己的语言描绘一下首联的画面，可以加上合理的想象。（考点：意境、画面）答：这一联是诗人“旅夜”的场景：微风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜中孤独地停泊着。.诗的尾联在写法上有什么特色？（考点：写作技巧）答：①从修辞手法上看：诗人把在此时此景的自己比作天地问孤苦无依的一只沙鸥，运用了比喻；此时的自己像什么呢？像天地间的一只沙鸥，一问一答运用了设问。②从抒情方法上看：尾联触景而生情，诗人寓情于景，情景交融，借景抒情,深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。③从表现手法上看：运用了对比和反衬。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，极言天地之大，与尾联沙鸥的渺小形成鲜明的对比，正是为了反衬出诗人此时孤苦伶仃的形象。.整首诗抒发了作者怎样的感情？（考点：思想情感）答：①这首诗通过写诗人满腹才华，而四处奔波，得不到朝廷重用，②刻画出了一个孤苦伶仃的形象，③表现出诗人壮志难酬，怀才不遇的苦闷以及飘泊无依、孤独落魄的感伤。中考古诗词赏析四大考点方法汇总（一）、评价思想内容、思想情感这首诗的一联描写了（景、人、事、物），创设了一的意境，表达了诗人的（情感、理想、志趣）。（二）、体会意境①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等） +④依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对）（三）、赏析技巧点手法+析诗句、点意境+明情感（四）、锤炼语言22.本诗抒发了作者怎样的思想感情?抓词语、释含义+描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用）作用、思结构（结构上所起的作用）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？【答案】①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可）。3.这首诗处处紧扣初春的季节特征， 把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。示例1:“早莺”一一初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或： “早莺”一一莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉。示例2”“新燕”一似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或：“新燕”一一燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。.“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏”称为一社戏。.诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。.请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归”的场景。只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。（或者是能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事来日绮窗前，寒梅着花未?.本诗语言有何特点？本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。.“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？①“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，②生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。桃花溪【唐】张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。.“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情?对桃花源无限向往的急切心情。（意近即可）.本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。答案一：相同（1分），都表达了作者对美好幸福生活的追求。答案二：不同（1分），①《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；②而本诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美追求。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11.⑴本诗中的一个“一入字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。⑵请自选角度赏析尾联的妙处。①尾联中一个“送”字表达巧妙，本来是“我”依恋故乡水，却变化角度说是故乡水“送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。②尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。③尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。（评分说明：此题主要考查作品的艺术特色；答题的角度很多，可以从炼字的角度，可以从修辞手法的角度，还可以从抒情方式的角度，只要能找准一个切入点，且能简析出其表达效果就行）湖①口送友人李频中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。零落梅花过残腊，故园归去又新年【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人， 写下了这一首送别诗。.首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神， 南宋词人陆游的《卜算子・咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？意象：暮霭、产苇、田野。陆游《卜算子・咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。.“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。①“独”是独自的意思，②这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，③生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，④表达了诗人对友人的依依不舍之情。梦至苍溪（宋）陆游骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？【注】诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。.诗中形容时间过得很快的一个词是_。.简要分析作者的情感：①匚②;（4分）【答案】（1）电掣（2分）⑵①热爱或怀念（1分）结合“数梦，谁护，清晰记得时间：猿啼月落时”分析（1分）；②惆怅或遗憾（1分）结合“时光飞逝，年华老去，不能再临,谁护”分析（1分）。夜宿七盘岭沈侄期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注释】①沈侄（qucn）期：唐代诗人。 ②平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。.“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？山月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门。.这首诗表现了诗人当时怎样的心境？①这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景， ②表达了诗人独宿异乡的愁思（失意、惆怅的情绪），③流露出对故乡的依恋。夜归丁卯桥①村舍许浑②月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：享用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。.根据诗歌内容填空。（2分）诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、水槛、红叶、江船等景物。庭院紫蒲.“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。氛围：宁静。分析：①以声衬静，②用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。.“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，，一，奔走的儿童和谐而富有诗意。疏落的篱笆，流动的溪水轻柔的春风飘荡的小船等.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。①作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。②诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。江上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩拳②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。注：①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩拳：用手抚摸。③钓舟：指行舟。表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离别的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。 （答出其中一种得2分，两种得4分。意思对即可其它答案符合题意即可。）9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（ 2分）答案示例：构思一：新颖别致。古代诗人笔下，“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二：思路严谨。总体由远望写到近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到渠成。写法一：运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合。如一二句分别写静景动景，既表现JL境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三：虚实相生。如第三四句将“摩拳沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。语言一：用词“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。或用“系”字，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。 语言二：运用修辞。用“摩挚”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又别具匠心，传达出诗人的心声。或“镜大飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。江上【明】孙,江上青枫初着花，客帆和月宿兼葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲阅岁华。【注释】①孙萱(fm)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。.枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？①因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花儿，②作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色的美景。.本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。示例：①诗人既有淡淡的思乡情绪，②又有看到景色后的开朗宽松心境。分析：诗人原本有思乡的愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐开朗旷达起来，尾联写心底的忧愁已被风吹尽，在那滨水之处（沧州）每年也可以欣赏到江上的大好风光，即为明证。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊开树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。.⑴颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”享用的巧妙，请加以赏析。（2分）①迷，迷路，暗含“迷恋”之意，②逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。.这首诗表达了作者怎样的情感？（ 2分）表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归注释：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早.试分析诗歌前两句在全诗中的作用①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”.三四两句表达了诗人怎样的思想感情？（ 2分）表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！.宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。①使用拟人化的手法，构成反义对举，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，②借来用以形容绿叶的繁茂与红花的凋谢，③暗示春天的逐渐消失。.这首词表达了作者怎样的情感？表达了对春天将逝的惋惜之情。 （或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑴发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐.长满青草的池塘传来阵阵蛙声⑵这首诗表达了诗人怎样的心情？（ 2分）寂寞寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。⑴这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？（ 2分）落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。⑵这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？（ 4分）①对寻访不遇的遗憾怅惘之情；②对幽居生活的向往之情。月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。早行【宋】陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。⑴《月夜》描写的是 春天时节的景象，《早行》描写的是 秋天时节的景象。⑵两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析①《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；②《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声；静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。虞美人•梳楼［宋］蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濠处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。【注释】①溟濠(mngmeng):形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒(tui):太。.这首词中作者选取了绵绵的细雨、柔美的杨柳 和红艳的海棠等自然景物，描绘出江南春天的景致。.这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀，而杨柳则更能引发别离之愁。示例2:“楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去、觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着于痴迷。示例3:“天怜客子乡关远，借与花消遣”，写词人远离家乡、乡愁情切、连大帝都怜悯之心，可见相思之苦； 而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。示例4:“才卷朱帘却又、晚风寒”，卷帘之际，迎面而来的是寒森森的晚风，此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。定林①所居［宋］王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云问。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作②［宋］陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（ 1181年），作者落职闲居家乡。.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、—的特点；《二月四日作》通过—和消残之雪来描写早春的景色。 蜿蜒曲折（弯曲）高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠）.尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。①《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，②而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。南溪弄水回望山园梅花［宋］杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。①过”字写出了梅花盛开的特点，诗人富有想象力，②拟人化手法，赋予梅花人的情感，③表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，富有情味。.杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。①溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，像是急切呼唤诗人。②两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。③在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。.本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。②用“红”丝录”答：①写桃花、柳丝、春雨等，抓住了富有春天特征的景物;②用“红”丝录”两字，使景物色彩鲜亮怡目；③渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿，柔和可爱；诗句细致描绘，层层渲染，构成一幅浓黑重彩的美丽