课程实施建议

寒亭外国语学校活动育人课程实施建议一、进一步明确实施校本课程的目标具有格外重要的地位，各具使命和独特功能，相互渗透、相互支是：1、了解学生多样化进展的需要，设置可供学生选择的、灵敏多样的课程，促进学生的共性成长。2、拓展学生学问领域，增进学生对自然、社会和文化的生疏、创精神和实践力气。3、培育学生良好的审美情趣，引导学生关注自我生活，进展学生的社会生活力气，形成安康的生活态度和生活方式。4、增加教师的课程意识，推动课程争论、课程治理和课程，提高教师队伍整体水平。5、加强学校教学文化建设，促进学校办学特色的形成。6、建设和完善校本课程体系和治理机制，全面落实课程形成目标全都、内容开放的课程体系。二、进一步加强学校活动育人课程开发与实施〔试行》为指导，遵循课程开发与建设的规律，表达课程理本课程开发与实施中的主体作用；课程的开发与实施要适应地方、学校和学生的需要，表达学校办学特色，实现课程模式的多提高校本课程教育教学质量需认真抓好以下工作：1、因地制宜开发校本课程2、整体设计校本课程开发的总体方案相应的学习培训。3、开发学校活动育人课程全面了解课程开发的资源和力气分析教师状况，全面了解教师的素养、力气、特长、优势；分析学校校本课程开发的工程及工程框架。合理选择活动育人课程工程-表达社会类-与学校、社区、社会热点、现实生活严密相关的校本课程；兴趣类-学生感兴趣的学习领域或活动方面的校本课程；科技类-学生感兴趣、有根底、与现实生活联系严密的科技类校本课程；艺体类-学生宠爱的艺体类学问和活动方面的校本课程；人文类-学生感兴趣的政治、历史、经济、法制、宗教、民族、集的工程进展筛选，最终确定要开发活动育人课程工程。细心设计学校活动育人课程师进展校本课程开发培训，指导校本课程开发者编写课程材料。课程材料，其内容包括：课程名称、课程类型、主讲教师、授课时间、授课对象及教学材料、课程内容。其中，课程内容包括课程目标、课程内容、活动安排、课程实施、课程评价等。三、科学实施活动育人课程1、公布课程，指导学生选择育人课程。2、可突破班级界限，敬重学生自主选择，以课程分别编班开展教学活动。3、科学实施活动育人课程教学此，在教学实施过程中应留意以下几个方面：强调综合运用和实践创。中，要通过供给与学生生活、与现代社会亲热联系的素材，拉近提高学生综合实践力气。进有效参与学习活动。摩、试验、创作、考察、调研等多种形式实施教学，以提高学习效率。利用评价手段促进学生进展。应依据学生的态度、成果、成作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式呈现，校本课程的考察可承受考试、论文、试验、调研报告、作品等多种形式，成绩以等级呈现，要防止单一以笔试成绩作为评价的唯一依据的做法。学生不断进步。四、加强活动育人课程的治理1、组织治理。学校应成立以校长为组长的活动育人课程开实施、检查、评估等具体治理工作。2、制度治理。为了确保活动育人课程的可持续进展，学校程审议、教学治理、课程评价、校本培训以及鼓舞制度等。3、实施治理施状况。4、评价治理。学校要依据活动育人课程开发实施目标，制进展评价，并在广泛征求教师、学生、家长及相关人员意见的根底促进教师与学生的进展。五、强化学校活动育人课程的保障措施1、学校要把活动育人课程开发与实施作为深化教育教学改营造良好的社会环境。2、学校应加强对