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文档简介

讲讲你能听到什么声音教室内道路上溪水边山上一、声音的产生1.一根橡皮筋，试着使它们发出声音。橡皮筋发声3.小结：这些物体发声时的共同特征是

。

物体的振动2.将刻度尺的一端紧压在桌面上，试着使它们发出声音。钢尺发声一、声音的产生1.声音是由物体的振动产生的。（1）蝉是怎样发声的？（3）音叉是怎么发声的？（2）鱼冼是怎样发声的？蝉鱼冼音叉一、声音的产生2.正在发声的物体叫做声源。液体、气体可以作为声源吗？请举例说明。3.固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。二、声音的传播1.把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？_____。能将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？_____。不能2.将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？二、声音的传播声音越来越弱，最后没有声音在空气中传播1.逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。2.再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？从无到有，且声音越来越响二、声音的传播小结：1.声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。2.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。3.空气是传播声音的介质。我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为这个场景合理吗？太空中飞行器爆炸提示：太空中没有空气二、声音的传播制作土电话1.在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根长棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在杯底上，这样，一个“土电话”就制成了。2.两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学的说话声音吗？1.水面波向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？2.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。声音在介质中传播的形式应用B超（二维超声波）三、声波声音也是一种波，叫做声波利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群应用声纳探测深度声音在不同介质（25℃）中每秒传播的距离四、声音传播的快慢1.在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃,每秒传播的距离约增加0.6米。2.声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在气体

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