《关注热点与地理复习》案例

《关注热点与地理复习》教学案例[教学内容]上海教育出版社六年级第二学期（试用本）复习Ⅰ：教案一、[教学目标][知识与能力目标]1、让学生知道本学期学习的重要内容：地球的运动、陆地与海洋、天气与气候、人口资源环境和自主学习认识地区。主要复习六大板块、珠峰、中南半岛、南极地区、世界主要国家和城市分布、环境污染等知识。2、通过本节课的复习，知道复习的主要法方法有知识梳理法、比较异同法、读图分析法和关注热点法，尤其是关注热点法。[过程与方法目标]运用教师提供新闻热点，联系相关知识，练习巩固复习的方法，帮助学生学会运用关注热点法进行相关知识的复习。[情感态度与价值观目标]通过本课的学习，激发学生学习地理的兴趣，使学生体验学习的地理的快乐、复习的价值，从而乐学好学。二、[教学重点和难点][教学重点]关注热点复习方法的指导[教学难点]根据新闻热点思考相关知识点三、[教学准备]多媒体课件四、[教学过程]引入新课[讲解]到上节课为止，我们已经顺利完成本学期学习内容。今天开始复习。[提问]同学们是怎么复习地理的？（略）[讲解]看来同学们只是简单的将课本和地图册看一遍，并没有充分运用好的方法，本节课主要就复习方法给同学们一个指导。讲授新课[出示]幻灯片：关注热点与地理复习[出示]幻灯片：知识梳理法、比较异同法、读图分析法和关注热点法[讲解]地理复习方法很多，知识梳理法、比较异同法、读图分析法和关注热点法等。知识梳理法，顾名思义，就是将所学知识进行有规律的梳理。[提问]回忆本学期所学主要内容有哪些？（地球的运动、陆地与海洋、天气与气候、人口资源环境和自主学习认识地区）[出示]幻灯片：本学期主要学习的内容[讲解]第一章地球的运动，我们进行梳理，可以知道有自转和公转两项运动，主要学习了地球自转公转的方向、周期、产生的地理现象等。比较异同法也很好理解，把相近的事物放在一起比较复习。[提问]同学们回忆所学知识，哪些可以放在一起进行比较学习？（地球的自转与公转、气候类型、天气与气候、主要河流的比较）河流可以比较哪些内容？（长度、流量、流向、注入的海洋等）[讲解]读图分析法是地理复习的主要方法，同学们说复习时应该看看地图册，就是运用了读图分析法。只是还要学会分析地图中隐含的信息。此外，还有一种比较好的复习法，即关注热点法。这也是同学们忽视的一种方法，今天我们主要就关注热点法进行复习指导。[交流]最近有哪些新闻热点？（略）说明：学生自由说，教师有效指导，帮助学生筛选出根我们六年级，特别是本学期学习相关的新闻热点。[提问]同学们，我先问大家一个幼稚的问题6月1日是什么日子？（儿童节）除此以外，今年的6月1日还是什么日子？（我国提出限塑令，并开始执行的第一天）说明：学生可能一下子不能反映出来，教师直接出示幻灯片：漫画“窒息”作为提示。[提问]有谁能说一说限塑令是怎么回事吗？（在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋）[讲解]提出限塑令是我国应对环境问题的一项重要举措，大家看这张漫画，地球被白色污染折腾得快要窒息。其目的也是为了让大家少用塑料袋，起到环保的作用。[提问]回忆本学期学习的环境污染主要指哪些？（大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪音污染）塑料袋大量使用和丢弃属于什么污染？（白色污染、固体废弃物污染）[出示]幻灯片：两个畸形青蛙在污水边对话[提问]这属于哪一种环境污染？（水体污染）[出示]幻灯片：夫妻二人对话噪音太大的漫画[提问]出示噪音污染漫画，这属于哪一种环境污染？（噪音体污染）[提问]出示“地球出汗了”，完成练习题读图《地球出汗了》宣传画，回答有关问题：1、这幅宣传画所揭示的全球主要环境问题是温室效应。2、产生上述问题的原因是：工厂废气、汽车尾气大量排放到空气中，产生过量的二氧化碳；滥伐森林，使植物吸收二氧化碳能力削弱。3、上述问题可能引起的后果是：使全球气候变暖，地球两极冰雪融化，导致海平面上升[提问]今天是几月几号？什么日子？（6月5日，世界环境日）知道今年的主题是什么吗？（转变传统观念，促进低碳经济）[出示]今年环境日主题图[讲解]每年的6月5日为世界环境日,联合国环境规划署确定2008年世界环境日的主题为“转变传统观念，推行低碳经济”（Kickthehabit！Towardsalowcarboneconomy）承认气候变化正在变成我们这个时代的主题，联合国环境规划署正在要求国家、公司和社区把重心集中在温室气体排放和该如何减排。世界环境日将会关注资源和促进低碳经济的生活方式,像改良的能源效率,选择替代能源来源、森林保护和对环境无害的消费。[小结]关于环保方面的学习要掌握四种主要的环境污染，污染产生的原因、危害、政府已经采取的应对措施或我们应该做的力所能及的事。[出示]幻灯片：四川汶川大地震的图片[提问]看到这张图片，同学们马上会想到最近我国发生的哪件大事？（四川汶川大地震）请说出时间和震级？（2008年5月12日14时28分，震级为8级）[讲解]本次地震让无数人无家可归，亲人分散，6月4日12时统计结果，已有69000多人死亡，大灾有大爱，包括我们同学在内的无数人献出了自己的一份爱心，至今我们的爱仍然源源不断，同学们把自己的零花钱省下来，听说已经集了200多元，真好！同学们看看，这么一个事件，与我们现在所学地理学习相关的知识点有哪些呢？（经纬网和六大板块）[活动]1、读出震中的经度和纬度（北纬31º，东经º）2、根据六大板块示意图，尝试分析此次地震可能是哪两大板块相互碰撞挤压而成？（印度洋板块、亚欧板块）3、上节课我们有一个小组交流太平洋地区探究结果，提到环太平洋地区是火山地震频繁的区域，请用板块构造理论进行解释。（太平洋地区正好地处太平洋板块和美洲板块、亚欧板块、印度洋板块等多个板块的交界处，地壳不稳定）[出示]幻灯片：缅甸遭受台风袭击的卫星云图[提问]这张图是反映了哪个热点新闻？可能同学不熟悉，提示一下，上节课探究中南半岛的小组同学想一想。（缅甸）[讲解]缅甸遭受了今年北印度洋的第一个纳尔吉斯台风的影响，损失惨重，据5月19日统计，全国至少有2万死亡。[提问]这个新闻与我们学习的地理有哪些相关的知识点？（中南半岛的位置、主要的国家、气候、地形、河流、农作物等）[练习]请同学们将地图册或书本翻到中南半岛，读中南半岛图回答：1、中南半岛所在的大洲是……（A）A．亚洲B．非洲C．欧洲D．北美洲2、中南半岛上最东面的国家是………………（A）A．越南B．缅甸C．马来西亚D．柬埔寨3、2008年北印度洋第一个获得命名的台风“纳尔吉斯（NARGIS）”，在原本向孟加拉国方向进发的途中，在孟加拉湾突然改道并迅速增强，猛然扑向另一国家，造成2万多人死亡，这一国家是…………（B）A．越南B．缅甸C．马来西亚D．柬埔寨4、中南半岛北面国家的名称是……………（D）A．印度B．孟加拉国C．印度尼西亚D．中国5、下列河流中流经中南半岛的是……………（B）A．长江B．湄公河C．尼罗河D．恒河6、根据该河的流向判断中南半岛的地势特点是……………（B）A．南高北低B．北高南低C．东高西低D．东低西高7、以下两个民居中代表缅甸民居特点的是B图，请说出判断理由。（略）[出示]幻灯片：奥运火炬传递路线图[提问]这张图反映了哪个新闻热点？（奥运火炬境外传递）[讲解]4月1日到5月3日五大洲19个国家19个城市和香港澳门，共计97000公里，火炬手2000多名，庆祝活动共42个，历时33天。[提问]有哪些相关知识点？（大洲、大洋、世界的国家及其位置、主要城市、气候、地形、物产、人种）[练习]1、根据奥运火炬境外传递路线图，填写以下部分城市的所属国家以及所在的大洲。时间城市所属国家所在大洲4月5日圣彼得堡俄罗斯欧洲4月7日巴黎法国欧洲4月9日旧金山美国北美洲4月11日布宜诺斯艾利斯阿根廷南美洲4月13日达累斯萨拉姆坦桑尼亚非洲4月17日新德里印度亚洲4月24日堪培拉澳大利亚大洋洲4月27日首尔韩国亚洲2、圣火所到之处，可见各国人民服饰都不相同，原因之一是受不同气候的影响。请根据以下三个城市的气候类型，用直线将表示其气温分布和降水量变化的图连接起来。说明：由于时间关系，又是第二学期，地图册中的相关信息比较少，所以教师只是选取了奥运火炬境外传递的部分城市，提供学生练习。达累斯萨拉姆雅典巴黎[出示]幻灯片：祥云火炬登顶珠峰达累斯萨拉姆雅典巴黎[提问]这张图反映了哪个新闻热点？（祥云火炬登顶珠峰）[讲解]北京时间5月8日上午九时许，北京奥运火炬珠峰传递活动获得圆满结束。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰，创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。[提问]有哪些相关知识点？（世界最高峰名称、高度、位置、高原山地气候）[练习]1、5月8日奥运祥云火炬登顶世界最高峰，该峰具体名称是珠穆朗玛峰，高度为米。2、从图中可见，登山运动员们都穿着厚厚的衣服，为什么？地势高，温差大3、该地区属于什么气候类型？高原山地气候4、5月8日上午9：00登顶，伦敦和悉尼的小朋友应该是几点钟能看到实况转播？伦敦5月8日1时，悉尼5月8日11时[出示]幻灯片：南极考察图[提问]这张图反映了哪个新闻热点？（南极考察）[讲解]冰穹A是南极冰盖的最高区域，气候环境极其严酷，被称为“人类不可接近之极”。这是一张2005年中国科考运动员成功登上南极冰盖的最高区域冰穹A的图片。我国对南极考察一直在进行中，2007年11月12日我国第24次南极科学考察队从上海启程，乘坐改装一新的“雪龙”号极地科学考察船，奔赴南极，执行中国2007—2008年度科学考察和后勤保障任务。[提问]有哪些相关知识点？（南极的位置、气候特点、极昼极夜、方向、南极的资源、我国的南极科学考察站的名称以及位置）[活动]同学分析得非常好，下面改变一下形式，让你们自己来尝试出题。活动：出一套关于南极地区的地理测试题要求：1、以四人为单位，出三道题。2、题目中要注明阅读哪张地图。3、各种题型，如选择、填空、问答、判断等均可。[交流]学生相互间交流分享所出题目，教师做出指导。（略）[练习]再来看看老师出的试卷，有些同学们已经出到了，有些还没有，下面我们通过一些练习进行复习巩固。读地图册南极地区图，回答：1、离南极洲最近的大洲是………………（C）A、非洲B、大洋洲C、南美洲D、亚洲2、能看到极昼极夜现象的中国科学考察站是…………（D）A、和平站B、东方站C、长城站D、中山站3、从长城站出发到南极点，然后从南极点到中山站，其方向大致是（C）A、一直朝南B、一直朝北C、先朝南，再朝北D、先朝东，再朝西4、中山站所临的大洋是…………………（B）A、大西洋B、印度洋C、太平洋D、北冰洋5、南极地区有丰富的自然资源，主要有：水、矿产、动物资源。[总结]同学们，靠一节课的时间进行全面的复习是远远不够的，但老师希望通过这节课能给大家一些复习方法的指导，如果你学会了关注热点复习法，这节课的目的也就达到了。地理的意义在于知地明理，复习的价值在于温故知新。关注生活，地理随处可见；关注热点，地理十分有用。布置作业尝试用多种复习方法有机结合进行地理复习Ⅱ：教学设计说明一、[教材和学情分析]六年级学生通过一年的学习，对地理的学习方法已经有所了解，但如何进行有效的复习，关注不够。尤其是如何将生活中发生的人和事，与地理学习、地理复习联系起来，更是少之又少。我教授的六年级3班学生喜欢地理，好问、活跃，探究主动性强，师生关系融洽。为了提高学生的复习兴趣、体会关注热点的意义，以及感悟地理的作用，结合本学期所学内容，我自主设计了“关注热点与地理复习”的一节复习指导课。二、[教学目标的制定]近年来地理教学中的一个特点就是简单再现所学知识的内容不断弱化，但要求学生能在设定某一个情境，能将所学知识迁移、转化，特别是要能够体现“活学”、“活用”。于是，我将目标定为地理知识复习方法的指导。主要是通过热点新闻的引入，与相关知识联系，进行复习，从而引导学生提高学习兴趣、学会关注热点、学会地理复习。三、[教学过程的实施]运用限塑令、08年世界环境日主题、汶川地震、缅甸遭受台风袭击、奥运火炬境外传递、祥云火炬登顶珠峰、南极科考等热点新闻，引导学生梳理相关知识，进行地理复习。主要程序为：出示图片→说出热点→解析新闻→联系知识→练习巩固。用于练习巩固的习题主要由教师出，最后关于南极科学考察新闻素材，则是请学生尝试自主出题。四、[教学方法的选择]采用关注热点法，引导学生复习地理知识。Ⅲ：教学反思今天的课上得比较成功。由于选用了多个热点，贴近学生的生活，学生的学习兴趣被充分地调动起来，课堂气氛活跃，复习不再是知识的简单重复，学生在愉快的复习中体会到了乐趣。比较成功的地方有：一是关注了贴近学生生活的地理。对于六年级学生来说，很多学生还是凭兴趣和喜好来学习的，教师在进行课的设计时应该充分考虑到这一点。取自于生活的素材，一定能引起学生的共鸣，也必定是学生感兴趣的内容。因此，二期课改提出了关注学会生活中的地理的新理念，这也是我们每一位地理教师应该全力关注的方面。今天这节课我一共选取了限塑令、08年世界环境日主题、汶川地震、缅甸遭受台风袭击、奥运火炬境外传递、祥云火炬登顶珠峰、南极科考等八个热点新闻，马上吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。学生都能有感而发，有话可说，有话能说，收到了较好的学习效果。二是注重了学生复习方法的指导