部编优质课一等奖初中语文七年级上册《荷叶·母亲》

课题：《荷叶·母亲》课件版本：人教版2016年七年级语文上册

母亲似一棵大树，庇护着我们成长；母爱似一盏明灯，照亮我们前行的路；母爱似一泓清泉，滋润我们的心田。今天，我们就来欣赏以母爱为主题的散文诗——冰心的《荷叶·母亲》激情导入《荷叶·母亲》冰心冰心

(1900－1999)

原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。了解散文诗：

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。读一读写一写荷花，文中指含苞待放。

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huái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。攲倾斜，歪斜。荫①（树叶）遮蔽；②隐蔽听读思考一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？由此你联想到了什么？【交流点拨】风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画；联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。文本探究

(1)作者看红莲的心情发生了哪些变化？

为什么会发生这些变化？

【交流点拨】三种情绪：烦闷——不适意——不宁的心绪散尽“烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了，白瓣儿像小船一样散漂在水面上，开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢？

“不适意”的原因是雷雨越下越大，红莲打得左右攲斜，“我”无法可想。“不宁的心绪散尽”是因为母亲唤我回屋的同时，红莲旁边的大荷叶正倾侧下来覆盖在红莲上面。母亲保护女儿的同时荷叶正保护这红莲(暗示母亲像荷叶)作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。花本无情人有情，荷叶因有保护红莲这一伟大的举动，形象更美更高大了。那么像荷叶一样的母亲呢？这样文章由景自然生出对母亲的赞美之情——由景及情，情景交融。(2)课文为什么提及九年前祖父和我的赏莲呢？

【交流点拨】在写雨打红莲、荷叶护莲之前，作者先将九年前与祖父的赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔

品味语言

结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”蕴含了怎样的感情？有什么作用？

【交流点拨】红莲是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。自然界的雨点是可见的、有形的，“心中的雨点”却是无形的，结尾直抒胸臆，卒章显志。

主旨小结

《荷叶·母亲》由荷叶保护荷花自然联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母亲这一主题的目的。

深情诵读，体悟母爱舒缓、柔和、深情的基调吐露心声，体验仿写：

这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。

例子：母亲啊，我是红莲，你是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，我是＿＿＿＿＿，你是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

体验拓展1.母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？2.母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？3.母亲是伞，我是伞下的孩子…….4.母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….5.母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….作业设计：

1.搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。

2.选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。

3.仿写句子

母爱就像一场春雨，润物无声，绵长悠远。[