揭开货币的神秘面纱-货币的基本职能及纸币

1.1.2揭开货币的神秘面纱

——货币的基本职能及纸币

本节课我们将一起学习货币的作用——货币的基本职能以及货币发展的新形态——纸币的相关知识。学习目标1、熟练掌握货币的两种基本职能及一般职能2、理解纸币的产生、含义、优点及其发行规律3、掌握流通中所需要的货币量的公式学习任务——自学&小组讨论（约15分钟）1、什么是货币的价值尺度职能、货币的计量单位、价格的含义。2、流通手段的含义、商品流通的含义、如何理解“观念上的货币”和“现实的货币”？3、货币的其它职能有哪些？如何区分“支付手段”与“流通手段”？4、纸币的产生、含义、优点及其发行规律？流通中所需要的货币量公式：主讲组展示学习成果

（约5-10分钟）1、什么是货币的价值尺度职能、货币的计量单位、价格的含义。2、流通手段的含义、商品流通的含义、如何理解“观念上的货币”和“现实的货币”？3、货币的其它职能有哪些？如何区分“支付手段”与“流通手段”？4、纸币的产生、含义、优点及其发行规律？流通中所需要的货币量公式：1、什么是货币的价值尺度职能、货币的计量单位、价格的含义。（1）价值尺度职能：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（2）货币的计量单位：元、镑、美元；与常见货币的符号。（3）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。体现方式：“语言暗示”、“价格标签”等。所以只要“观念上的货币”教师点评（约5分钟）2、流通手段的含义、商品流通的含义、如何理解“观念上的货币”和“现实的货币”？（1）流通手段职能：货币充当商品交换媒介的职能。也叫做“购买手段”。因此，必须要“现实的货币”。（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。（3）略。强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式。强调货币在商品交换中的作用。3、货币的其它职能有哪些？如何区分“支付手段”与“流通手段”？（1）贮藏手段、支付手段、世界货币（2）支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，表现为偿还债务、支付地租、利息、税收、工资等形式。（先拿走商品后付款，或者先付钱后拿商品或服务）流通手段又叫购买手段，指的是货币作为商品交换的媒介，比如花了25元买了一本书（一手交钱，一手交货）分别是什么含义呢？（1）纸币的产生过程金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币

（2）纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。与金属货币相比，具有明显的优越性：4、纸币的产生、含义、优点及其发行规律？流通中所需要的货币量公式：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。（3）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（4）流通中所需要的货币量=

见下页在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品和服务的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数流通中所需要的货币量公式：（4）注意：纸币不是商品，本身没有价值（微乎其微）。纸币的作用：五个职能都有（个别国家的纸币具有世界货币职能）。要正确对待人民币，爱护人民币，提高鉴别假钞的能力。补充：“纪念币”：由中国人民银行发行的纪念币，属于国家法定货币，具有价值和使用价值，具有货币的职能，可以流通。一台等离子彩电标价3000元二外财务处每月28日给老师发工资张阿姨在菜市场花12元买了一斤肉小王到银行取回10万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段1、判断：下列各例中，货币行使了何种职能？当堂检测：2、某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元，假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（）A1.8万亿元B2万亿元C2.2万亿元D2.4万亿元C流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通速度

国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。国家不能决定纸币的购买力。纸币的购买力：一定数量的货币能在市场上买多少商品或服务，它的大小取决于货币价值和商品价值。如果纸币的发行量超过“这个限度”会有什么后果？“彩蛋”（2分）通货膨胀与通货紧缩通货膨胀：是指经济运行过程中出现的物价总水平持续上涨的现象（通常也纸币贬值，即纸币的购买力比原来变小）。货币供应过多是导致其原因之一。1

：11元纸币买

1元商品1

：0.51元纸币买0.5元商品纸币贬值钢笔：10元/支10元/支20元/支10元/支钢笔：100万亿元100万亿元＝100万亿元200万亿元>理论分析实际纸币发行量流通中所需货币量两者的关系（流通次数为1次）

通货膨胀通货紧缩主要表现物价总水平持续上涨，纸币贬值，购买力下降物价总水平持续下跌，纸币升值，购买力提高产生原因货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量（重要原因之一）

货币的实际供应量小于流通中所需要的货币量实质社会总需求大于社会总供给（详见P66）社会总需求小于社会总供给解决措施宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模根本方法：发展生产，增加有效供给。宏观政策：实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控根本方法：