亚非拉民族民主运动的高涨同步练习 部编版九年级历史下册

试卷第=page44页，总=sectionpages44页第12课亚非拉民族民主运动的高涨班级：姓名：成绩：一、选择题1.有学者认为：卡德纳斯改革是部分地完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济的发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列卡德纳斯改革的措施，体现民主政治体制建立的是（）A．推行土地改革B．发展教育，提高人民的文化水平C．打击寡头势力D．将服务业和大型工业收归国有2.“以眼还眼，世界只会更加盲目”“报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去”。甘地的这些言论，反映他认可的斗争方式是（)A．民族起义B．发动政变C．和平抗争D．积极合作3.为纪念非暴力不合作运动，第61届联合国大会通过决议，决定将圣雄甘地的诞辰，即每年的10月2日定为“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动（)A．使英国政府有条件地承认了埃及独立B．推翻了英国在印度的殖民统治C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．巩固了墨西哥资产阶级革命的成果4.“我认为一次成功的罢工必须满足以下条件：绝不使用武力；绝不进行破坏活动；绝不依靠施舍；不论罢工要持续多长时间，都立场坚定。”材料中的“我”是（)A．章西女王B．玻利瓦尔C．华盛顿D．甘地5．他是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说的创始人，他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。“他”是（)A．章西女王B．扎格鲁尔C．甘地D．卡德纳斯6．他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。这里的“他”指的是（)A．玻利瓦尔B．甘地C．华夫脱D．卡德纳斯7.1930年3月，甘地带领数十名追随者，历经数百千米，步行到海边自取海水制盐。以下对甘地这一行为解释正确的是（)A．其根本目的是发展印度的制盐工业B．体现了甘地的非暴力不合作思想C．以此号召盐业工人发动暴力革命D．推动了印度的现代化建设8.甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是（)A.掲开了印度民族独立运动的序幕B．增强了印度人民的民族自尊心和自信心C．打击了英国的殖民统治D．印度完成了民族独立大业9．杜德在《今日印度》中写道：“他把我们吓了一大跳！他的计划使我们把监狱塞满了。决不能永远逮捕人民，你也知道一一何况他们有三亿一千九百万人。要是他们竟采取了他的下一步而拒绝纳税呢！天晓得我们要怎么样了”“他”是（)A．甘地B．玻利瓦尔C．章西女王D．圣马丁10.托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（)A．启蒙运动B．农业集体化C．暴力革命D．养老金制度11．第二次工业革命后，西方列强加紧对外侵略扩张，给亚非拉殖民地人民带来深重灾难。第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨，其代表性历史事件不包括（)A.中国的太平天国运动B．印度的非暴力不合作运动C．埃及的华夫脱运动D．墨西哥的卡德纳斯改革12．民族民主运动贯穿于整个世界近现代史。下列人物与运动名称搭配正确的是（)①甘地一非暴力不合作运动②扎格鲁尔一埃及华夫脱运动③玻利瓦尔一古巴独立运动④卡德纳斯一墨西哥改革A.①②④B．②③④C．①③④D．③④13．第一次世界大战后，亚洲的殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。正确的是（)①甘地领导的印度非暴力不合作运动②凯末尔领导的土耳其革命③卡斯特罗领导的古巴武装斗争④纳赛尔领导的埃及革命A.①④B.①②C．①③D.②③14．土耳其凯末尔革命与印度“非暴力不合作运动”的不同之处是（)A．斗争目的B.斗争性质C．领导阶级D．斗争方式15．对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的有（)①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结③为印度独立奠定了基础④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展A.①②③④B.①②③C．①②④D.②③④二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料一1930年3月12日，甘地率领信徒开始了“食盐进军”。他们从阿默达巴德出发，前往西海岸，徒步426千米，沿途成群农民随行。4月5日，抵达丹迪海滨，亲自动手煮盐，持续了3周。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。材料二埃及华夫脱运动中的一幕（如下图）材料三1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，1917年制定了新宪法……1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革。他实施废除封建………逐渐成为各地区商人的组织。一一摘自《商会的历史演变》(1）材料一是哪一民族解放运动中的场景？结合